感恩教育的演讲稿
爱习作提供的感恩教育的演讲稿（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
感恩教育的演讲稿 篇1
亲爱的老师同学们：
上午好!
首先我要感谢让我参加这次活动的所有人。今日我演讲的题目是[感恩父母心]。
孝，其为人之本也。一个惟独懂得感恩父母的人，才干更好的感恩他人，感恩社会。亲爱的同学们，你们想过没有?从我们出生到此刻，那个被我们称为母亲，称为妈妈的人为我们做过什么?
当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答，你整晚的哭着;
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜;而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上;
当你4岁的时候，她给你买下彩笔;而作为报答，你涂了满墙的抽象画;
当你5岁的时候，她给你买了美丽的衣服;而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍;
当你7岁的时候，她给你买了球;而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃;
当你9岁的.时候，她付了很多钱给你辅导钢琴;而作为报答，你经常旷课并不去练习;
当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影;而作为报答，你让她坐另一排去;
当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是此刻的时髦发型;
当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她;
当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了;
当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上;
当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮;
当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见笑话…。
这就是母亲为我们做的事情，当然，母亲为我们做得还远远不止这些!“滴水之恩。当涌泉相报”。亲爱的同学们，那么我们回报给父母的又是什么呢?你是否在他们劳苦一天后为他们递上一杯茶，送上一双拖鞋?是否为他们洗过一件衬衣，哪怕一双袜子?你是否觉察到父亲那已经微微驼了的背，母亲那满脸的皱纹，缕缕的银发?
亲爱的同学们，让我们一起珍惜父母在身边的日子吧!在我心中，父母一直都是我的奇迹!不要的等到我们失去他们的那一天才发明我们不曾做的还有很多很多…。让我们从此刻开始学会感恩吧。真心的为父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他们散散步聊聊天，哪怕给他们长段曲子，讲个笑话!让我们一起将这份感恩之心延续，我想父母的冬天将不再严寒，黑夜将不再漫长，幸福快乐将经常配在他们身旁!
再此，我祝愿天下所有父母安康!快乐！
感恩教育的演讲稿 篇2
亲爱的老师、同学们：
早上好!我演讲的题目是《感恩学校》。我们的学校是广大适龄儿童向往的一所优质学校。学校环境优美，教学设施先进，为我们健康的成长营造了良好的氛围。走进校门，映入眼帘的是我们的校训：读有益的书，做有用的人。它勉励我们从进入校门的那一天起，就要做一个爱读书的人；校园内绿树成荫，校道两旁鸟儿清脆的叫声，仿佛在和我们一起晨读；干净、整洁的操场，留下了我们大课间活动、体育课时锻炼和游戏的身影，升国旗时，洪亮的国歌声还在耳边回响；电脑室、书法室、舞蹈室培养和锻炼了我们更广泛的兴趣爱好。窗明几净的图书阅览室，让我们畅游知识的海洋；小花园的石椅上，更是留下了我们讨论习题的身影……
学校是我们健康成长的乐园。学校里，我们的老师含辛茹苦，呕心沥血地培育、引导我们成长。一年级的时候，我的妈妈去世了，班主任老师除了教给我知识外，还安慰悲伤的我。那段时间，我下课了总悄悄地趴在桌子上想妈妈，想着想着就流下了眼泪，老师总是温柔地搂着我，轻轻擦去我的泪水，还叫班里的同学和我玩，说笑话逗我开心。我在学校寄午餐，老师总是嘘寒问暖，一会问我饭菜好不好吃，一会问我中午是不是能睡得着。在老师的关心下，我渐渐忘记了悲伤。
记得三年级时，我的数学成绩一直上不去，老师耐心的帮助我，并在全班同学面前多次鼓励我说：“你一定行”，期末考试时我以班级第六名的成绩赢得了全班同学的热烈掌声。读书节期间，学校组织讲故事比赛，是老师一字一句的辅导我，使我在讲故事比赛中荣获五年级一等奖。捧着奖状，我心里好激动，我想，是老师的鼓励和教导让我有了自信的勇气，让我这个害羞内向的孩子勇敢的'站在台上发挥我的实力，老师无微不至的关心着我，教育着我，不仅教给我们知识，还教会我们如何做人，奖状里，包含着老师多少沉甸甸的爱呀!学校里，同学之间，团结友爱、积极向上。
有一次，我跑步时摔倒了，膝盖蹭破了皮，衣服上，手上满是泥。同学们扶着我到校医室，掏出面巾纸，让我擦掉泥。回家时，同学们不怕费时间，把我扶到了校门口。那一刻，我深深地感受到了学校这个大家庭的温暖。校运会上，同学们个个齐心协力，奋力拼搏；爱心捐款等活动，同学们更是积极参与；学校是知识的摇篮，也是我们的另一个家，一个温暖的家。
在这里，我们懂得了什么是友谊，什么是集体，什么是独立；在这里，我们变得坚强，不再娇气。各种各样的比赛，各种各样有意义的活动，使我们的生活变得丰富多彩。同学们，鲜花感恩雨露，因为雨露让它滋润；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。让我们怀着一颗感恩的心，在今后的学习中，更加努力更加勤奋，以优异的成绩来回报我们深深爱着的学校。我们深深爱着的老师。
我的演讲完毕，谢谢大家。
感恩教育的演讲稿 篇3
老师们，同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是：滴水之恩，当以涌泉相报！
山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了一份珍惜；当一个社会经常说“感恩”的时候，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
从婴儿的呱呱坠地到哺育我们长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，高中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人；从懵懂无知到成熟稳重，又有多少伙伴陪着我们一起哭一起笑，和我们一起成长！
所以我们感恩父母，感恩他们给予的生命，抚养我们长大成人；感恩老师，感恩他们教给我们知识，引领我们做“大写的人”；感恩朋友，感恩他们让我们感受到世界的温暖；感恩对手，感恩他们令我们不断进取、努力。并把感恩的.心像一支支光明灿烂的火炬传递下去。箫伯纳就有这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛，而是我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代人。”这不正是传递感恩的体现吗！
“生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑；你对着它哭，它也对着你哭”，在这个物欲横流的世界里，一个人，只有怀揣一颗感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心，你才会得到他人的尊敬和信任，才能帮你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。只有懂得感恩的人，才会在未来的学习和生活中不断地得到他人的帮助，让自己顺利渡过每一个难关，帮助自己实现心中的理想，成就自己的事业！
感恩深深，真情切切，感恩使我们懂得如此之多。因为有了爱，所以感动；因为感动了，懂得了感恩。亲爱的同学们，你们有过这样的感动吗？如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一缕阳光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于乳羊跪母、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根……那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会“感恩”！
同学们，让我们怀着感恩的心面向世界吧！让我们怀着感恩的心对待我们的生活吧！只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解；少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖；少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结！
我的演讲到此结束，谢谢大家！高三五班全体同学！
感恩教育的演讲稿 篇4
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
有一小部分人对感恩教育还是不大明白。那么，究竟什么是所谓的感恩教育呢？我们曾经被哪些事情所感动过呢？我想起以前看过的现实里的一个真实的故事：1976年唐山大地震，几十万活泼的生命，随房屋的轰然倒塌，霎时归为沉寂。在清理废墟中，人们发现了一件震撼人心的事：许多年轻的母亲，都把孩子紧紧护在怀中，僵硬为辉煌的雕塑在这生死关头，她们最先想到的是孩子，几乎在同一时间，用同一种方式，以自己的血肉之躯来保护小生命，想抵挡死神坚硬的打击。孩子们在母亲的怀里虽然永远闭上了眼睛，身体却毫发未伤。这是一种多么伟大的母爱啊！她们永远把孩子放在第一位，因为爱孩子，而忽略了自己的一切，甚至是生命。我相信各位同学的父母在遇到这种情况时，也会这样做的，因为我们是他们的孩子，他们关心我们胜过关心自己。
可是同学们，你们又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同学总是不断地报怨自己的父母这样不好，那样不对，对父母的行为和做法挑三拣四，横加指责，甚至于直接与父母顶撞！你们知道自己父母身体的健康状况吗？你们记得自己父母的生日吗？有的连自己父母的工作单位在哪都不知道，想想看，父母为你们付出那么多精力和心血，你关心过他们吗？你为你们的'父母做过什么呢？如果什么也没做过的话，那又有什么理由去指责你们的父母呢？对待自己的父母尚且如此，又怎么敢奢望你们会善待你们的老师和朋友呢？国家有难，又怎么敢指望你为他抛头胪洒热血呢？如果人人都是这么自私自利的话，社会哪里还会有温情呢？如果我们生活在这个失去温情的世界，那么我们活着又有什么意义呢？光靠喊口号是没有任何用处的，我们应该用我们实际的行动来关爱我们的父母！同学们，我想说，假如今天是我生命中的最后一天，首先我们应该怀着感恩的心，感谢父母对我们的养育之恩，为他们尽自己的一份孝心；感谢那些曾有恩于我们却不求回报的人。常怀感恩之心，我们对人对环境就会多一份欣赏，少一份挑剔。
当每天早晨睁开双眼，你应该庆幸，今天我还活着；活着是多么地美好，世界上每天发生那么多的灾难和不幸，却没有一件落在我的头上，我活得很快乐。什么是幸福？想起世界上有那么多的难民，你应该懂得吃得饱其实也是一种幸福。比起那么先天性残疾的人，我们为自己拥有健全的肢体和聪明的大脑感到，幸福。那些天生残疾的人尚且没有埋怨老天的残忍和不公，仍然为了能够更好地生存而在不断地奋斗着，那么拥有健全的肢体，聪明大脑的我们，又有什么理由去怨天尤人呢？
感恩是五彩画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”同学们，让我们象这首歌词里所写的，学会珍惜你的幸福吧！学会感谢你身边的一切吧！因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
努力吧，同学们，为了我们国家的更加繁荣和富强，为了我们的母亲的强健和安康，努力吧！让我们怀着感恩的心一路走来，让我们的人生焕发出光彩吧！
为了弘扬中华民族美德，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让学生学会“感恩”，懂得尊重他人，以感恩的心面对生活，养成良好的文明习惯，用自己的实际行动来回报关心自己的父母、回报社会，报效祖国。
感恩教育的演讲稿 篇5
各位老师各位同学：
大家好!
老师，我心中的大树
有人说，老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;有人说老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我要说，老师是一株大树，他的根深植于大地，他的干挺拔不屈，他的叶茂盛婆娑。他，顶天立地，挡风遮雨，把一片片绿荫洒向大地。
我曾遇到过这样一位老师。她是一位慈祥 对待学生就像对待自己的孩子一样的老师。在一个寒冷冬天的体育课，我们都在跑步，突然我被一块石头拌倒了。几个同学围过来，把我扶起来，关切地问：“你没事吧?”“没事，就是脚有点痛。”这时正好班主任走了过来，看到我的伤势就抱着我到了附近的诊所，帮我买了一些药并把我背回了家……
这是一位非常普通的老师，却又是一位多么伟大的老师啊!这样的老师，这样的.精神，难道不令你感动吗?每当想起她我总是想起心中的大树。正是有了无私的给予，众多的小树苗才能茁壮成长哪!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”人们常用这句话来形容老师。因为这正是老师那种默默奉献 不求回报精神的真实写照。
我曾在一本杂志上看到一篇报道：有一位老师，她是一所小学的普通老师。在她的班上有几个残疾学生，其中有一个还是孤儿。但她并没有嫌弃他们。而是把他们接到家里像对待自己的孩子一样。她每天背他们上学 放学，帮他们洗脸洗澡，每晚又批改作业到深夜，终于老师倒下了。她临终前的最后一句话是：“这辈子我最骄傲的就是当了老师，如果来生再让我选择，我还会选择当老师。”
平常的一句话，却道出了许多老师的心声。老师无怨无悔，默默奉献的精神，不正是大树的品质吗?
树是最最平常的，但又在平常中蕴藏着伟大。正因为有了它，我们的世界才有了绿色，有了生机，也因为有了它，我们的祖国才有了希望。
同学们，在我们身边，就有许多这样的大树，他们虽然没有惊天动地的事迹，没有豪言壮语，但在我们心中他们仍然是最崇高 最值得敬仰的，因为他们是对我们一生影响最大的人。
“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”老师正像大树，将希望寄予春天，将祝福送给大地，深深扎根，默默奉献，把汗水洒向大地，为我们撑起一片蓝天。
感恩教育的演讲稿 篇6
敬爱的老师们，领导们：
大家好！
我们都知道，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心，教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。教师的态度能够影响甚至决定学生的成长，因为，学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好像花草树木之趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种希望表明，教师对他们来说，实在是太重要了。也许可以说，教师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大部分时间，或者说，每天生活的主要部分，是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有趣味，是不是能学得很好，是不是能健康成长，是不是幸福欢乐，都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望，每天都希望从老师那里得到一些美好的东西。对学生负责意味着对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的`情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。作为班主任尤为重要。只顾教书而不育人，这是不负责任的态度和行为。
对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑，教师既不可以“包办替代”，也不可以“高高在上”。在教师角色定位上，一要强调成为“学生学习的促进者”，在我们学校以培养学生的品德和习惯就尤为重要，使其和谐、健康的发展。既重视学习能力的培养，又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
张云泉说得好，“做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧”。忠诚党的教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心，艰苦奋斗，埋头苦干，无私奉献的崇高品德。
一个小学教师，一个合格的小学教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功、是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。
因为我们是小学教师，我们就要对孩子负责。就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
案例：我在做毕业班班主任那年，班上有个孩子叫傅然，个子高高的，长得胖胖的，由于心脏不太好家里人都宠着他。这个孩子学习基础比较差，是班上的学习“困难户”，每个老师都不知道拿他怎么办好，在班上也经常因为成绩差被同学笑话，日复一日，他自己对自己的成绩也失去了信心。作为班主任我对他进行了几次家访，在家访过程中，我了解到这个孩子非常喜欢看历史方面的书籍，无论是外国的、还是中国上下五千年的历史均可以倒背如流，但对其他学科却没什么兴趣。我发现这点后经常和他以朋友的形式谈话，并在各学科当中寻找与历史有关的一些内容和他探讨，让他慢慢把自己的兴趣逐步转移到其它学科。在成绩有所进步时，我祝贺他，在班上表扬他，让他树立信心，一步一步往前走。经过一年的努力终于在毕业考中获得较为理想的成绩……经常爱孩子，教孩子是我的责任。
我的演讲完毕，谢谢大家！