作业检查方案
爱习作提供的作业检查方案（精选8篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
作业检查方案 篇1
根据《作业场所职业健康监督管理暂行规定》（国家安全监管总局令第23号）等规定，按照省政府安委办明电《关于立即开展全国安全生产大检查的通知 》和省政府安委会转发国务院安委会通知的工作要求，决定在全市开展作业场所职业危害监督检查，现将检查有关事项安排如下：
一、 检查时间及方式：
按照《亳州市开展粉尘与高毒物品危害治理专项行动方案》要求，结合《关于开展全市作业场所职业危害申报工作的通知》精神，今年作业场所职业危害监督检查与安全生产检查同时计划、同时部署、同时检查。检查采取日常检查、定期检查（20xx年3月、7月、10月、11月的下旬）、重点检查和抽查、暗访等方式。
二、检查重点：
要将当前开展的粉尘与高毒物品危害治理专项行动贯穿于全年作业场所职业卫生监督检查行动，重点以粉尘危害严重的.石材加工、矿山开采等行业和高毒物品（苯）危害严重的制鞋、箱包、家具制造、化工等重点行业，以及这些行业中职业健康管理基础薄弱的中小企业、重点行业。
三、检查的内容：
（一）企业方面
检查的具体内容包括：
1、职业健康管理机构设置、人员配备情况；
2、职业危害防治制度和规程的建立，落实及公布情况；
3、主要负责人、职业危害管理人员，从业人员的职业健康教育培训情况；
4、作业场所职业危害因素申报情况；
5、作业场所职业危害因素监测、检测及结果公布情况；
6、职业危害防护设施的设置、检修、维护情况；
7、从业人员劳动防护情况；
8、职业危害因素及危害后果告知情况；
9、职业危害事故报告情况；
10、依法应当监督检查的其他情况。
（二）政府方面
1、职业健康划转、交接，安全监管部门职业健康机构设置，人员配备等情况；
2、职业健康工作开展情况。
四、有关要求：
1、各县区安监局要按照要求积极开展职业健康执法大检查，加强领导，精心组织，把职业健康监管工作摆上工作日程，真正把作业场所职业危害监督检查列入安全生产检查计划，切实把大检查工作落到实处。
2、检查人员在检查前，应当了解被检查单位及作业场所基本情况，主要包括：经济类型，所属行业，主要产品，生产原辅料，生产工艺，存在或者产生的职业危害因素种类及危害程度，职业危害申报情况，接触职业危害人员情况，职业健康管理水平等。
3、加大对生产经营单位检查复查力度，执法文书必须经被检查单位有关人员核对确认签名，对不符合法律法规标准的要按照规定进行整改，整改后仍达不到要求依法给予行政和经济处罚。
作业检查方案 篇2
一、指导思想：
培养高中学生基本的良好行为习惯，主要包括良好做事基本习惯和学习基本习惯；培养学生良好的个性心理品质、自我学习能力，促进学生健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的`学习方法，提高学习成绩。
二、领导机构：
组长
副组长
成员：教研组长和备课组长
三、具体内容：
1、各班在收集学生假期作业的基础上，由班级任课教师组织，在本班学生中开展寒假作业评比，由学生互相参观、评比，共同推举出本班每科作业完成优秀的15名学生。
2、由本班任课老师将评比结果以书面形式上报备课组，再由备课组长召集本组教师评选出本学科的假期作业完成优秀的一二三等奖，每个等级5名学生。
3、学校将对获奖的学生进行表彰和鼓励。
四、其他事宜：
1、评比活动必须本着公开、公平、公正、有序的程序进行，备课组长和任课教师要认真组织，不得做表面文章，敷衍了事；
2、各班务必在开学一周内，将本活动进行完毕，不得拖延；
3、获奖名单（电子稿）必须于9月10日上午上报到教务处；
4、教师要将本次活动的意义充分落实，以促进学生课外作业完成的良好习惯的养成。为学生今后的学习打下良好的基础。
作业检查方案 篇3
一、指导思想
本学期我们学校提出了“让学生在体验中养成良好习惯”的工作目标，这些习惯分为：学习习惯、生活习惯、交友习惯、交友习惯、健康习惯、行为习惯和其他习惯等六个维度。目的就是通过学校和家长共同的努力引导孩子们养成良好的习惯。有人曾经这样说过：养成一个良好习惯，会收获一种性格，养成一种性格会收获一种命运。虽然今年的寒假来的早一些，在家做好防疫的同时，教育还要继续。为了让我们感恩少年的养成习惯继续，我们围绕六个维度的习惯养成制定了大赤土小学寒假综合实践作业方案。
二、综合实践活动主题
感恩少年综合养正过寒假
三、活动要求
学生篇
活动一：
1.“感恩少年过文明年”活动
活动对象：一到六年级
通过家长和孩子大手拉小手的方式，家长正确引导孩子，起到表率作用，让孩子在学校养成的好习惯得到强化，并在家长的引导下养成新的正确的学习和生活习惯。让孩子们不仅收获别样的人生，我们的家长也收获良好的家风。
具体要求：用相机、手机（照片2—3张或录一段视频）记录学生的好习惯，并附加相应的文字说明。
2.“感恩少年过健康年”活动
活动对象：一到六年级
为了让赤小的学子们强体魄，得锻炼，把每天一小时的阳光体育活动带回家，放假前我们让学生把跳绳、毽子、空竹等带回家，继续坚持锻炼，提高身体的抵抗力。
具体要求：低年级我们提倡家长陪伴进行锻炼，高年级学生可以自主完成，把学生进行锻炼的精彩瞬间以镜头的方式进行记录传送给各班班主任。
3.“感恩少年过书香年”活动
活动对象：一到六年级
为了提高学生的阅读理解能力，拓宽学生的知识面，我们建议学生居家做一名“感恩小书女”，在书中汲取精神食粮，获得正能量，获得健康的心理阳光。
具体要求：1.每生阅读2—3本书（数目有每班语文老师进行推荐），建议亲子共同阅读。
2.每生写3份读书笔记。（注：读书笔记写在横格纸上）
4.“感恩少年过多彩年”活动
活动对象：一到六年级
各班学生搜集过年的习俗、过年的文化或者过年的对联等节日文化，并根据自己的理解以“欢欢喜喜过牛羊”为主题画“节日小报”。
具体要求：开学后每班挑选十份优秀作品上交图书管理员，进行二次文献收集整理。
5.“感恩少年过感恩年”活动
活动对象：一到六年级
学生在假期继续心怀感恩情怀，在假期帮助周围的人，包括自己的家人、邻居、朋友等做力所能及的事，并将自己的事迹以日记的形式进行记录，低年级的'学生建议以一两句通顺的话语进行记录。
6.“感恩少年过自立年”活动
为了让学生不断得到锻炼，各方面能力得到全面发展，我们坚持“自己的事情自己做”“家人的事情帮着做的”原则，要求学生在空闲时间多帮家长做力所能及的劳动，并为了引导学生正确对待手机，要求学生把自己做的事情以小视频的方式进行录制，并附带讲解。
具体要求：各班把优秀视频发送德育处，德育处进行推送。
教师篇
一、赤小教师做“书女”
赤小张校长一直大力提倡教师多读书，用书来提高教师的素养，假期要求每人读完一本关于教育类的书籍，并写好读书心得。
二、赤小教师做“展播”
教师要做学生展示的“展播员”，各班班主任平时要注重收集学生的精彩瞬间，并把本班学生的精彩瞬间以美篇的形式进行展播，分为年前和年后两次展播。
疫情防控安全小提示
1.为了大家的安全，请坚决不去中高风险地区，同时非必要情况不要流动，如需流动，请如实上报流动情况。
2.每天按时上报体温，有异常情况随时和班主任老师联系，出现发热、咳嗽等症状时及时到定点医院就诊，就医时，全程佩戴口罩。
3.不食用野生动物、来源不明或无检疫检验合格证明的冷冻冷藏产品；肉类及海产品应烧熟烧透；共同进餐建议分餐或使用公勺公筷。
4.出入公共场所时，尽量不要乘坐公共交通工具。同时应全程佩戴口罩，并尽量与他人保持一米以上的距离，打喷嚏、咳嗽时用纸巾或胳膊遮挡，回家后及时洗手。
5.注意个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤洗手，洗手时建议使用肥皂（洗手液）和流动水或含有酒精的免洗洗手液。
6.居家时勤消毒，经常开窗通风。
7.注意营养均衡，保持充足睡眠，养成运动习惯。
作业检查方案 篇4
根据学校教学工作安排，依据《州永一中教学常规实施办法》定于20xx年1月4日—1月12日对高一、高二、高三年级教师的教案及高一、高二学生的'各科作业批改进行检查，具体要求如下：
1、高一、高二、高三所有科任教师本期教案都要参检（打印教案原则上不参检）。
2、所有参检教师必须在规定时间内将教案交学校备课室，逾期不交按缺交处理。
3、每班按教务处指定10名学生各科作业分科收集交学校备课室。如在规定时间内不交者，按缺交处理。
4、高一、高二、高三教师教案交高三备课室，指定学生作业分别交各自年级备课室，按指定位置放好。
5、上交时间：教师教案在1月4日上午12:00之前，指定学生作业在1月6日之前。
检查教案时间：
1月4日 检查高一年级教师教案
1月5日 检查高二年级教师教案
1月6日 检查高三年级教师教案
检查学生作业时间：
1月7日检查369C—381C作业
1月10日检查382C—393C作业
1月11日 检查345C—356C作业
1日12日 检查357C—368C作业
评选优秀教案、优秀作业的时间定在1月12日下午第八节课，1月13日请所有老师到备课室拿走本人教案、作业，以免丢失。
州永一中教务处
作业检查方案 篇5
亲爱的同学们，你们好！又是一个和美的年末，回顾走过的20xx年，学校各项活动顺利开展，你们也顺利地完成了一个学期的学习任务，在人格修养、知识学习、能力锻炼等方面都有了很大的进步。在此，学校特向你们表示祝贺！
这是学校特别为你们定制的寒假特色作业，请查收！通过这份作业，希望你们能在假期里合理分配学习、活动时间，期待20xx年，你们努力进步，争做五小和美少年！
和美亲子阅读
阅读是一种美妙的享受，有不少家长都意识到亲子阅读的重要性，带领孩子们从阅读中掌握各种知识，体验丰富的情感。假期，请同学们和家长一起，一如既往地捧起智慧的书籍，吮吸知识的营养，在书海中扬帆成长，过一个溢满书香的寒假。
一年级
推荐书目
《了不起的狐狸爸爸》、《一年级鲜事多》、《笨狼的故事》
二年级
推荐书目
《绿野仙踪》、《鼹鼠的月亮河》
三年级
《宝葫芦的秘密》、《青草国的鹅》
完成6篇读书笔记，写在读书笔记本上。
四年级
《草房子》、《青铜葵花》
完成6篇读书笔记，写在读书笔记本上。
五年级
《假如给我三天光明》、《西顿动物故事集》
各写一篇读后感。
六年级
《男生贾里》、《名人传》
各完成六则读书卡。
和美艺术创作
绘画
一、二年级每位同学创作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”各一幅绘画作品（规格8开），开学将作品上交班主任。
剪纸
三、四年级每位同学跟家人一起设计制作“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”各一幅剪纸作品，并把作品贴在A3纸上（横幅），开学将作品上交班主任。
手抄报
五、六年级每位同学绘制“热热闹闹过大年”、“欢欢喜喜闹元宵”各一幅手抄报作品（规格：A3纸左边留3cm，上、下、右各1cm），开学将作品交给班主任。
拍照或短视频
围绕新冠疫情防控，每班以“最美逆行者”为主题，拍照或录短视频，对图片或视频作简单说明，完成后上交班主任。
和美写字小达人
一、二年级
一、二年级的`同学们，要坚持每天书空复习10个生字，巩固所学过的生字。
三至六年级
三至六年级的同学们，要坚持每两天临写一页钢笔字。
要求：书写规范、工整、美观，书写姿势正确，每一篇习字下方写上完成日期。
成果展示：三至六年级开学后带一幅自己最满意的书法作品，进行班级内评比。每班上交政教处3份优秀作品，全校展评。
和美体育运动
在享受愉快寒假时光的同时，也不要忘记锻炼身体哟，体育老师布置的任务，一起挑战吧！
一、二年级
规定项目：
1、站位体前屈二至三分钟；
2、跳绳4组，每组50个。
自选项目：
爬楼梯、计数拍篮球、摇呼拉圈等。
三、四年级
规定项目：
1、坐位体前两分钟至三分钟；
2、仰卧左右交替举腿4组，每组20个。
自选项目：
打羽毛球、跑步等。
五、六年级
规定项目：
1、纵跳摸高3组，每组15次；
2、仰卧起坐3组，每组25——40个（循序渐进增加组数或个数）。
自选项目：
打羽毛球、篮球、收看体育比赛等。
注：以上体育活动必须在家长的陪伴下进行，注意安全。保留影像记录，开学备检。
和美劳动小能手
根据目前防疫要求，劳动实践活动主要以家庭家务劳动为主。主要内容为：
①一、二年级每天整理自己的玩具。扫10次地，擦10次桌子。
②三、四年级叠10次被褥，擦10次地板，洗刷10次碗筷。
③五、六年级洗刷10次碗筷，协助父母学做10次饭菜，帮助父母洗10次自己的衣物。
要求：按时填写“劳动教育”家长反馈卡，有家长评价和签名，开学时反馈给学校；每名学生要写一篇在寒假参加劳动教育的日记或心得体会。根据学生假期劳动表现每班选出两名“劳动教育小标兵”。
和美科技小达人
利用身边的物品，通过构思、加工，制作成自己理想的小发明。开学后，同学们将科技作品上交班主任，再由每班选送学生自主制作的科技作品（含制作原理和使用价值）1—3件上交学校进行展览。
作业检查方案 篇6
一、教案
1、教师要掌握新课程标准，吃透教材，把握教材重难点，了解学生，编写出详实的教案或者导学案。要求认真，环节齐全，要逐课时编写，进度安排要合理，编写要与教学同步或略超前，杜绝课后补教案或找他人写教案的现象，不准照搬照抄他人教案，要按时完成各科规定的教案课时数。教案检查时缺1课时扣0.5分，过简的教案，他人替写的教案按缺处理。环节齐全，内容详实，有个人特色为一类教案，14--15分，二类教案10--14分，三类教案10分以下。
2、语文、数学课教师兼跨其他学课的，以语文、数学课教案为主，其他可写简案。
3、编写教案每周语文、数学、英语5课时，理化3课时，政史2课时，其它每周2课时。
二、作业设置与要求
(学生作业质量分三类：5-4分,4--3分3--2分,要求,干净整洁,不乱写乱画,正确率高。批改质量分三类：10---8分，8--6分，6---4分。)
1、语文科：要求每学期作文10篇，教师应全批全改。周记每本学期不少于12篇，批改有等级，有订正，有批改日期，要做到认真科学、规范。基础训练学生必须做，并与教学进度同步，教师要有指导。
2、数学、物理、化学、英语科：要设置课堂作业，批改要及时、准确、客观、公正，不得使用AB本。作业方案设置如下：
3、政治、历史、地理、生物等：学校订有基础训练的学科要求教师必须认真批改，做好指导。没有基础训练的'学科，必须设置相应的课堂作业，应全批全改。作业量每周一次。
4、教案作业检查，一般四周一次，根据完成质和量，按标准记分，并做好记录，纳入考能量化分。
三、听课
听课必须有记录，有评议，每少一节扣1分，每缺一个评议扣0.5分。每学期不少于15节。说明：
1、必须做到每次作业要适量。
2、本学期按15周计算。
3、所有设置的作业，不得由学生批改，否则，视为不批改。
作业检查方案 篇7
一、指导思想
完成作业是学生保证学习效果的必要手段,批改作业是教师的常规工作。为进一步加强教学常规工作,培养良好的教风和学风,学校研究决定对语、数、英、科作业及美术等其他学科作业进行定期检查和不定期抽查。
二、检查时间:
每月一次定期检查,一次不定期抽查。定期检查由教务处通知,每年级每学科一种作业本上交,由教务处牵头组织教研组长一同检查,检查完和被检查作业的说课教师进行交流反馈。不定期的检查不通知时间,形式比较灵活,随时检查,随时反馈。
三、检查地点:教务处及各办公室。
四、检查方式:定期检查和不定期抽查相结合。
五、检查科目:语文(中高年级包括采蜜集、作文本、写字本、练习册,低年级包括拼音本、生字本、写字本、采蜜集和练习册)数学(数学本、练习册)、英语(英语本、活动手册)。
六、检查负责人:教务处教研组长
七、检查主要内容:
(1)作业本保存是否干净整洁?
(2)作业格式是否规范,书写是否认真?
(3)作业难易程度、作业量是否适中(符合上级“减负”精神)?
(4)课后作业内容是否精选?是否有利于学生智力发展?
(5)作业批改是否及时认真、规范?是否全批全改?是否附有人性化和激励性评价?
(6)做错的题学生是否及时订正?学生订正过的作业教师是否认真批改?
八、上交作业时间:周五校会时间接到教务处检查通知的.年级和学科教师,要求在下周的周一下午下班前将有关作业送到教务处。
作业检查方案 篇8
一、改革背景
长久以来，中小学生课业尤其是作业负担重问题一直是家长及社会关注教育焦点问题之一，上到国家领导人，下到学生家长全部很重视和关注这个问题。在目前加强规范办学行为全方面推进素质教育背景下，怎样处理这个问题成了各级教育行政部门工作关键。我们必需从推进实施素质教育高度重新认识“作业”内涵，改变传统作业观，树立“大作业”概念，将实践性、探究性作业纳入作业改革范围和视野。
目前，中小学作业部署存在部分弊端，关键表现在四个方面：一是重数量轻质量，单纯以巩固基础知识为目标，普遍存在反复誊录和机械训练弊端，学生负担较重，影响了学习爱好，忽略了作业对学生综合素质发展作用;二是重学科作业，轻实践性、探究性作业，方法指导不够，思维创新和动手能力不足;三是重作业部署，轻作业评价，尤其是过程评价缺失，作业部署和完成效率不高;四是忽略了分层设置。实施作业改革实属当务之急。
《山东省一般中小学管理基础规范(试行)》对学生家庭书面作业提出了总量控制和时间限制要求，同时“提倡部署探究性、实践性家庭作业”。在家庭书面作业时间有限情况下，怎样部署质量高效率高书面家庭作业?探究性、实践性作业怎样计划、部署和实施?……一系列新问题需要认真研究、扎实推进作业改革。《昌乐县规范办学行为加强教育创新全方面推进素质教育实施意见》也对作业改革提出了明确要求。
二、改革目标
1.学科作业部署兼顾基础知识巩固和学习方法及能力拓展，做到作业数量少、质量优、效率高。
2.实践性作业、探究性作业常常化、系统化、科学化，学校能够整体计划，科学选题，加强指导，做到实践有收获，研究有创新。
3.作业评价科学高效，针对性强，能够促进学生综合素质可连续发展。
三、基础标准
(一)统一计划和自主选择相结合 作业改革是项系统工程，学校要统一计划和协调，制订作业改革方案。作业部署要坚持层次性和多样性，依据学生发展不一样情况，建立作业自主选择机制，给学生选做各类作业权力。
(二)知识学习和生活实践相结合 作为学生学习形式延伸，作业形式和内容应关注学以致用，关注知识和生活实践亲密结合，在实践性、探究性作业中让学生体会学习乐趣。让学生在完成作业过程中学会学习、学会做事、学会生活，促进学生综合素质发展。
(三)独立完成和小组合作相结合
基础巩固性作业能够要求学生独立完成，但对于实践性、探究性作业要提倡小组合作，提升学生合作意识，让学生学会博采她人之长，补己之短，增强学生自己发展、自己提升能力。
四、基础内容
作业改革要关注作业部署、作业内容和作业评价三个层面，要和素质教育内涵发展紧密联络。
(一)作业部署改革
1.建立和完善作业部署管理系统。各中小学校要深入调查分析目前作业部署中存在问题，将学科作业、实践性作业、探究性作业统一计划部署时间、内容和数量，尤其要对双休日、节假日实践性、探究性作业进行选题计划，要有具体明确指导性意见，要立即督查作业部署和落实情况。
2. 研制高效作业标准。各学校要组织骨干老师研制高效作业标准，针对学生发展中微弱步骤部署作业，降低作业量，提升作业效益。提倡学科作业部署和实践性、探究性作业部署相结合进行。提倡部署不一样层次作业适应不一样层次学生需要，充足尊重和发扬学生特别专长。
3. 指导探究性、实践性作业部署。学校要在年之初公布活动项目和作业选题，每个选题全部要落实责任老师进行指导，并让学生依据专长自主选择，提前作好准备。实践性、探究性作业部署要和综合实践课程开设、“五个一”工程、朝阳读书计划、学校社团建设、人生计划和职业指导、学校小区共建、小课题研究、依靠传统节日资源实施教育等推进素质教育关键项目结合起来进行。
4. 改革作业部署形式。不管是学科作业，还是实践性、探究性作业部署要注意形式多样，充足关注学生学习爱好和做作业质量和效率。设计不一样形式作业本或作业纸，部署不一样类型作业，激发学生做作业爱好。
5. 引入多元作业部署主体。改革传统老师出题学生做方法，主动探索学生自主部署、相互部署、小组部署作业可行性。结合各项社会实践活动开展，也能够由家长、小区工作人员等作为作业部署主体，由学校和老师负责检验、批改。
(二)作业内容改革
1. 学科作业。提倡各学校、各学科老师要依据学科学习特点，着眼于学生学习能力和综合素质教育提升，创新学科作业部署内容，提倡部署无纸化作业。
①基础巩固型作业。严格控制时间和数量，抓住知识关键点，关注能力提升，精选能够举一反三习题，重在纠错勘误，努力争取事半功倍。
②方法探索型作业。提倡部署部分经过比较、归类等发觉规律、把握问题处理方法作业，使作业变成学生处理问题“金钥匙”。
③思维想象型作业。经过改革作业内容，使作业成为激荡学生思维导火索，使学生在深入了解知识系统基础上实现思维创新。
④交流活动型作业。交流和合作能力是学生基础性发展目标之一，老师要重视部署交流活动型作业，在交流活动中完成对知识把握和了解。如语文学科可将排练书本剧等作为语文实践性作业，由小组合作完成;将学习中问题作为研究课题部署给小组合作完成等。
⑤分析评价型作业。可将部分不够完美习题案例交给学生去分析评价，经过让学生发觉问题并提出改善、完善提议，达成对学习内容深刻了解。
2. 实践性、探究性作业。丰富多彩校园文化生活、小区生活、家庭生活也是实现学生发展关键平台，作业部署内容要拓展到学生生活各个领域，尤其是要结合我县实施素质教育关键项目标开展，指导学生高质量完成实践性、探究性作业。
①小区服务型作业。在促进学校和小区共建过程中，主动组织学生开展小区服务活动，除学校统一组织大型活动之外，学校要科学设计小区服务型作业形式、内容，将小区服务以作业形式部署给学生去独立完成，让学生在服务中感受本身社会价值，形成自觉为社会服务意识。学校要采取对应检验和督促方法确保作业质量。
②社会实践型作业。结合节假日、双休日学生社会实践活动安排及学校“义工”、“志愿者”岗位设置，学校要主动指导学生参与社会实践，小型实践活动能够作业形式部署，让学生学会做事。针对寒假、暑假时间较长特点，学校激励并帮助学生联络工、商、企、机关和群团组织，落实适合学生参与实践锻炼岗位，设计作业内容并提出对应要求。
③情感体验型作业。结合中小学生“五个一”成长工程、生命教育、心理健康教育等素质教育实施项目，部署情感体验型作业，让学生学会体验和感悟生活，如能够部署学生参与家务，感悟亲情，表示感恩之心;能够部署学生参与社会慈善，感悟社会友好和温暖等。学校要创新情感体验型作业内容，丰富作业样式。
④习惯养成型作业。结合全市教育教学重大问题研究项目“中小学生日常行为习惯养成深化推广”、“亲子共成长”等项目研究，设计和部署习惯养成型作业，从学习好习惯、做事好习惯、做人好习惯、生活好习惯等方面入手，强化家校合作，提升作业成效。
⑤合作探究型作业。结合科学素养教育和以小课题研究活动、学生社团建设，部署合作探究型作业，强化学生交流和合作意识。加强指导，让学生学会经过实地调查、查阅资料、共同研讨等方法开展探究活动，做好探究型作业。
⑥读书拓展型作业。结合“朝阳读书计划”、“中小学语文专题学习试验”、全县“诗文诵读”工程开放学校图书馆、阅览室，计划学生必读书目和选读书目，部署形式多样读书拓展型作业，并在完成作业基础上组织读书会、交流会等活动，使学生在作业中学会积累、学会欣赏、学会表示，从经典作品、经典人物品读中取得人生感悟。
(三)作业评价
改革 作业评价关系到作业部署成效，要采取多样作业评价方法和方法，对学生作业进行有效评价。
1. 评价方法。作业评价能够采取老师评价、同学互评、学生自评、家长评价等多个方法，依据不一样类型作业采取不一样评价方法进行评价，也可采取多个方法进行评价。
2. 评价方法。作业评价不仅要关注作业完成结果，还要关注学生完成作业过程。各学校要针对作业尤其是实践性和探究性作业内容和特点，设计对应评价工具如调查问卷、过程统计表、评价表等，了解和把握学生做作业过程，增强作业评价针对性和实效性。
3. 评价结果展现和反馈。评价结果展现不仅仅是分数或等级，还要立足于学生发展，对学生作业中存在共性问题和特别问题提出改善和完善提议。评价结果反馈既要反馈作业质量等级，也要反馈发展提议;反馈形式依据作业特点，能够书面反馈，也能够口头反馈。
五、工作进程
(一)调研和试点阶段(1-2)。在全县确定 12 处中、小学进行调研，听取学校意见，实施作业改革试点。在研讨和交流各试点校实施方案基础上，提出全县中小学作业改革实施方案。
(二)全方面探索阶段(3-6)。召开全县作业改革会议，交流试点校经验做法，下发《昌乐县中小学作业改革实施方案》，在面上推开改革。各学校要在全方面推进改革基础上，选择突破关键，做出自己特色。
(三)总结完善和深化(7-9)。对作业改革做法和效果进行全方面总结、完善。全县各中小学校从 - 新年一开始就将作业改革相关要求转化为作业部署常规，全方面落实到教育教学过程中去。
六、保障方法
(一)加强组织领导。县教育局将作业改革作为全方面推进素质教育重大举措，全方面统筹，强力推进。定时召开工作调度会，开展研讨交流，推广成功做法。各中小学校也要成立领导小组，协调工作，抓好落实，同时组建作业改革研究团体，从深层次上推进作业改革发展。
(二)建立激励机制。县教育局对作业改革优异单位在全县通报表彰，推广其优异经验做法，组织作业改革优异结果评选活动，和评优晋职挂钩，提升老师主动参与作业改革主动性。各学校也要将作业改革纳入老师评价体系，建立对应激励机制。
(三)加强督查和评定。县教育局主管科室要深入基层学校，加强对作业改革调研、督查，指导和促进各单位作业改革工作取得良好成效和重大突破。将各单位推进作业改革情况作为全县推进素质教育实施关键内容纳入年底教育督导评定。