青年教师基本功比赛方案

2025/04/11方案

爱习作提供的青年教师基本功比赛方案（精选10篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

青年教师基本功比赛方案篇1

一、指导思想

为了落实教育主管部门和我校本年度工作要点,加强我校信息技术为教学服务,努力提高我校教学质量,挖掘教师的个性潜能,,磨练教学内功,夯实业务基本功,促进教师专业化发展,让更多的青年教师脱颖而出,进而推进我校课程改革的深入开展,教学质量的不断提高。学校决定举办青年教师基本功比赛,为青年教师搭建一个锻炼自己、展示风采的`平台。特制定本方案:

二、比赛领导小组

领导小组组长:z

副组长:zz

组员:zz

执行小组组长:z

副组长:z

组员:z

三、参赛对象

全体青年教师,分两组。

1、比赛组:40岁以下的年轻教师。

2、示范组:40岁以上的教师(参赛教师年龄以身份证为准,名单附后)

王继承、沈小华、欧阳黎等3人为技术指导,不参赛。

四、竞赛内容及方式

内容:(1)基础知识;

(2)微型计算机系统的组成;

(3)操作系统的功能和分类;

(4)文字表格处理软件的功能和使用;

(5)中文ExceI的功能和使用;

(6)计算机网络基础知识。

方式:全部上机操作完成。

(1)基础理论选择题(考核时间20分钟,共20分)

(2)文字录入速度,准确率;(考核时间10分钟,共10分)

(3)WINDOWS操作系统应用与维护;(考核时间10分钟,共10分)

(4)WORD图文排版基本操作;(考核时间25分钟,共25分)

(5)EXCEL电子表格基本操作;(考核时间15分钟,共15分)

(6)POWERPOINT幻灯片基本操作;(考核时间10分钟,共10分)

(7)网络技术基本操作;(考核时间10分钟,共10分)

评判标准:以正确率和所用时间进行现场综合评分;

2.比赛时间:20xx年3月26日(星期六)。

六、奖励

1、学校设“教师教学基本功比赛”一、二、三等奖若干

2、学校对获奖者颁发获奖证书。

青年教师基本功比赛方案篇2

一、活动目的：

为了活跃学校教学氛围，进一步推进学校教学改革，促进教师队伍专业素养的提高；为了提高青年教师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培养青年教师，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，让更多的.优秀青年教师能脱颖而出。

二、活动对象：

28周岁以下的教师。

三、活动内容和评分标准：

1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等能力。

2、“三师教育”主题演讲比赛；

3、学科特色比赛。语文为课文朗读，数学为解题能力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。

四、活动安排：

第一阶段：宣传发动，组织全体教师学习精神和要求，从思想上高度认识此项活动的重要性。

第二阶段：工会、团支部及校办、教导处组织逐项开展。

第三阶段：总结，表彰，活动。

五、评委组负责人：

组长：李汉银

板书设计组负责人：陈健张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞

三师演讲组负责人：刘建兴范新丰陈健柳惠芬成红

学科特色组负责人：蔡海峰张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞

六、时间安排：

1、4月18日

讨论活动方案；

2、4月19日

组织学习方案；

3、4月25日

组织实施；

4、4月30日

公布比赛结果，青年教师联谊晚会及颁奖典礼。

七、评奖办法：

本次基本功比赛设单项奖和组织奖。

1、单项奖语文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲比赛取前6名。

2、组织奖认真组织本办公室教师教学基本功训练效果好，参赛教师获奖面广的办公室颁发组织奖。

青年教师基本功比赛方案篇3

为切实提高我校青年教师专业发展水平，全面提升小学教育教学质量，根据省教育厅苏教基〔20xx〕34号文件精神，结合区教育局组织开展全区青年教师教学基本功大赛，我校决定举办青年教师基本功大赛，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台。现制定如下实施方案：

一、参赛对象

参赛对象为35周岁以下（含35周岁）的青年教师。

二、组织机构

组长：管玉芝

副组长：江金山、范广友

成员：王明良、许银祖、管二如、陶世锦

三、比赛项目及方法

比赛项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项，总分为100分。前两项目的评审实行现场打分，现场亮分，后两项的.评审由评委结合“高效课堂”创建进行打分。参赛选手总成绩为各部分成绩的累计得分，具体内容及各部分所占分值如下：

1．书写展示（粉笔字）

书写内容选自苏教版小学语文教材中的古诗一首，在10分钟内现场粉笔字书写。占总成绩15%。

2．即兴演讲

以“师德”为话题，演讲题目根据题材自己拟定，时间为5分钟。占总成绩15%。

3 ．教学设计与课件制作

参赛者根据教学内容，完成一份教学设计，并根据设计制作一份教学课件。占总成绩20%。

4．课堂教学展示

评委结合“高效课堂”创建对各位参赛者进行打分，占总成绩50%。

四、奖励办法

按参赛人数及一定比例设一、二、三等奖和优秀奖若干名，其中，一等奖占参赛选手总数的20%，二等奖30%，三等奖30%，优秀奖20%。

青年教师基本功比赛方案篇4

一、组织领导;

组长:郭萍组员：禹小琴孙萍

二、参赛人员：

35周岁以下青年教师。（参赛教师名单附后）

三、比赛内容要求、评分细则：

本次比赛侧重于教师教学基本技能，比赛内容为：

1、钢笔字、粉笔字、毛笔字（满分各10分）

2、评分规则：（见附表）

四、赛程安排和比赛方式：

1．比赛时间：3月14日（钢笔字）、4月11日（粉笔字）、5月16日（毛笔字）星期一学习后举行比赛。（如有变化另行通知）

2. 比赛地点：四楼会议室。

五、训练及比赛细则

（一）训练要求：

每位教师从通知下发之日起每星期练一张钢笔字，每月统一将练习内容上交团支部（练习纸由学校统一提供）；粉笔字重在平时，在

教学过程中边教边练；35周岁以下教师每月交四幅毛笔书法作品。

（二）比赛要求：

1、在规定30分钟时间内完成写字内容，准时上交。

2、钢笔字：在下发的硬笔书法练习纸上完成相关内容，要求布局疏密合理。

评分依据：按规定字体书写，美观大方、布局疏密合理，无漏字、错字等。

3、粉笔字：完成一段文字。

4、毛笔字：书写内容现场提供，不可写其他内容。比赛时间30分钟，要求独立完成。

评分依据：按规定字体书写，美观大方，无错字，符合毛笔书法的基本章法。

六、工具准备：

钢笔、小黑板、笔墨请自己准备。粉笔、黑板擦、硬笔书法练习纸、比赛用到的宣纸(生宣)由学校提供。

七、评奖办法：

按参赛人数的'10%、20%、30%评出一、二、三等奖，发给证书及奖品。参赛者均有纪念奖。

八、其它说明：

1、比赛前，进行参赛号分布，并按参赛号找到比赛位置，入座准备。

2、总务后勤负责排放桌子，贴参赛号，准备好小黑板。

3、参赛人员请将参赛号标于作品右上角（书法作品将参赛号用铅笔标于背面）。

青年教师基本功比赛方案篇5

一、活动目的

通过此次活动，选出一批具有扎实教学基本功，富有活力和创新意识的优秀幼儿骨干教师，促使幼儿教师不断提高整体素质和自身专业素养，推动全市幼儿园教育教学水平上一个新台阶。

二、活动内容

专业技能（自弹自唱、绘画）；

教科研能力（论文）；

教学能力（组织教学活动）。

三、活动程序

共分城区和农村两个比赛场所。活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的`出场顺序。参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。

四、比赛具体要求

（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。乐器限于钢琴。

（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。作画时间一个小时。

（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。

（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。

青年教师基本功比赛方案篇6

一、活动目的

二、活动内容

专业技能（自弹自唱、绘画）；

教科研能力（论文）；

教学能力（组织教学活动）。

三、活动程序

共分城区和农村两个比赛场所。活动之前城区和农村参赛教师分别抽签，确定各项竞赛的'出场顺序。参赛教师先依次开展教学活动，然后进行专业技能比赛，最后总评。

四、比赛具体要求

（1）自弹自唱（15%）：自备乐曲一首，时间在6分钟以内，即兴抽签儿童歌曲，边弹边唱。乐器限于钢琴。

（2）绘画（15%）：当场完成一幅命题画，作画用工具由参赛者自备。作画时间一个小时。

（3）教学能力（40%）：根据规定课题，自制教玩具（课件），借班组织教学活动。

（4）教科研能力（30%）：提供三年内发表的论文或市（区）级（含）以上获奖论文的原件和证书。

青年教师基本功比赛方案篇7

一、比赛背景与目的

为提升青年教师的教学能力，加强基本功训练，促进教师间的交流与学习，特举办青年教师基本功比赛。通过比赛，激发青年教师的教学热情，提高教学水平，培养一支业务精湛、素质优良的青年教师队伍。

二、参赛对象

全校35岁以下青年教师，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育等各学科教师。

三、比赛内容与形式

教学设计：参赛教师需根据指定的教学内容，设计一堂完整的课堂教学方案，包括教学目标、教学重点难点、教学方法、教学过程等。

课堂教学：参赛教师需在规定时间内，展示自己的课堂教学能力，包括课堂组织、师生互动、知识讲解、板书设计等。

教学反思：比赛结束后，参赛教师需对自己的教学设计及课堂教学进行反思，总结优点与不足，提出改进措施。

四、比赛流程

报名阶段：各参赛教师向所在教研室报名，提交报名表及相关材料。

初赛阶段：各教研室组织初赛，选拔出优秀教师参加全校决赛。

决赛阶段：全校决赛由学校统一组织，邀请专家评委进行评审。

五、评分标准

教学设计：内容完整、目标明确、方法恰当、创新性强。

课堂教学：组织有序、师生互动、讲解清晰、板书规范。

教学反思：反思深刻、改进措施具体、针对性强。

六、奖励办法

设一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书及奖金。

优秀获奖者将有机会参加更高级别的教师基本功比赛。

七、组织与实施

成立比赛组委会，负责比赛的策划、组织与实施。

各教研室负责初赛的组织与评审，确保比赛的公平、公正。

学校将提供必要的场地、设备及其他支持，确保比赛的顺利进行。

八、总结与展望

通过本次青年教师基本功比赛，旨在提升青年教师的.教学水平和综合素质，为学校的长远发展奠定坚实基础。同时，也希望通过比赛激发青年教师的教学热情和创新精神，推动学校教育教学工作的不断进步。

展望未来，我们将继续完善比赛机制，丰富比赛形式和内容，为青年教师提供更多的展示才华和交流学习的平台。同时，也将加强对获奖教师的培养和激励，推动他们在教学改革和创新中发挥更大的作用，为学校的教育事业做出更大的贡献。

青年教师基本功比赛方案篇8

（一）通用技能

1、钢笔字

所有选手同组进行比赛，时间为10分钟。选手书写规定的内容，字体不限。

2、讲故事

选手自带故事，故事内容要生动有趣，适合幼儿倾听和理解，选手用普通话讲述故事。时间为3分钟。

3、教育活动设计

选手根据给定的题目，独立完成教育教学活动设计。时间为60分钟。

4、教育活动组织

教育教学活动的课题与教学设计的课题一致。上课形式是说课，不与评委互动。时间为6分钟。

（二）专业技能

1、专业基础理论

采取闭卷、笔试的方式进行。内容包括学前教育学、儿童心理学、幼儿园教育策略和学前教育法规等。时间为90分钟

2、儿童活动观察记录

观察一段儿童活动录像，要求选手进行客观细致的`观察和记录，并作出一定的分析。录像时间为10分钟，书面回答时间为30分钟。

3、儿童歌曲弹唱及儿童舞蹈

在规定弹唱曲目中现场抽签，经5分钟准备后现场弹唱。要求旋律准确，歌唱流畅、弹唱和谐，具有一定的音乐表现力与感染力。

在规定舞蹈曲目中现场抽签，经5分钟准备后现场舞蹈表演。要求设计合理，动作和谐，具有一定的表现力和感染力。

4、绘画

主题绘画，根据提供的内容进行绘画，绘画作品要具有一定的艺术性和实用价值。选手自备绘画器具。时间为60分钟。

通用技能项目的权重为40%。其中，钢笔字权重5%，讲故事权重10%，教育活动设计权重15%，教育活动组织权重10%。专业技能项目的权重为60%。其中，专业基础理论权重17%，儿童活动观察记录权重8%，儿童歌曲弹唱及儿童舞蹈权重20%，绘画权重15%。

8个比赛项目均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。

青年教师基本功比赛方案篇9

一、参赛对象

参赛对象为35周岁以下（含35周岁）的青年教师。

二、组织机构

组长：

副组长：

成员：

三、比赛项目及方法

比赛项目包括粉笔字、即兴演讲、教学设计与课件制作、课堂教学等四项，总分为100分。前两项目的评审实行现场打分，现场亮分，后两项的评审由评委结合“高效课堂”创建进行打分。参赛选手总成绩为各部分成绩的累计得分，具体内容及各部分所占分值如下：

1、书写展示（粉笔字）

书写内容选自苏教版小学语文教材中的`古诗一首，在10分钟内现场粉笔字书写。占总成绩15%。

2、即兴演讲

以“师德”为话题，演讲题目根据题材自己拟定，时间为5分钟。占总成绩15%。

3、教学设计与课件制作