申请报告

爱习作提供的申请报告（精选6篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

申请报告 篇1

一、课题的提出 课改意义 研究价值

“自主合作静思能群”课改是我校的校本课题，是在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下所进行的校本课题研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念的为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性，面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现了明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生终生发展教改之路来。

二、课题预设的研究目标和任务

“自主合作”是培育学生科学的学习方式方法，是教学改革的教学目标。"静思能群"就是通过课内课外自主学习、合作学习方式方法品格的形成，潜移默化地培育学生静气修身，团结能群，实现教学改革的教育目标。“自主合作”是方法是生存，“静思能群”是目的是发展。

通过教师帮助指导方式的转变和学生学习方式的转变，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。

三、基本的研究思路

通过三年有计划的“全面展开”、“深入展开”、“科学展开”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。

研究建成“2条”线——学生学习线和教师帮助指导线。

研究建设“1个”目标——科学学习目标确定的方法。

研究高效达成“1个”目标 ——快乐幸福的学习目标。

四、“自主合作静思能群”课题“211”模式研究思路

“自主合作静思能群”是我校的校本课题，在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下进行的课改研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性。面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育自主合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生可持续发展课改之路来。

（一）“自主合作静思能群”课改目标

通过教师教的方式的转变和学生学习方式的转变，在激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，面向全体学生，全面提高教学质量的同时，培育自我教育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想高效课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。

（二）“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图

（ 三）“211”模式方法简要解读：

“2”是建设两条线。

第一条线是学生多元学习线。

此条线由四元组成，分别是：

（1）独立学习元——学生拿到老师设计的学习指要，根据师生确定的学习目标进行自学。自主学习是获取知识的重要过程，是下一步学习的基础，是培养学生独立自控意识和自学能力的重中之重，既有现实意义，又有发展意义，是课改的重点。

（2）对学学习元——在全体学生自主学习、获得体验、取得初步学习成果之后，将自学解决不了的问题及时转入对学过程，实行“一帮一”学习。

（3）组内交流学习元——由于“学习指要”建设的“层次性”，对于“一帮一”对学仍然有解决不了的问题再转入组内学习，利用小组的每个人的智慧，采长补短，群策群力完成学习指要提供的学习材料、任务、目标。

（4）班内展示学习元——根据教师“二查”各组的学习情况掌握的信息，经过筛选，分任务到小组攻关后，在黑板上展示，全班同学分享来自于同学们的智慧和成果。

第二条线是教师帮助指导线。

此条线也由“四元”对应组成，为学生的“四元”学习提供帮助指导，为学生高效学习提供保证，分别是：

（1）学习内容和方法元——教师给学生提供扎实的有层次学习指要，扎实的有层次的学习指要是课堂教学促进学生发展的载体。我们的做法是，学习指要内容不是越“多”越好，也不是越“难”越好，而是要在了解学生的实际发展水平和特点的基础上，合理地确定学习指要内容和重点。在学生“四元”学习的过程中，教师改变教的方式，通过“四学“让学生扎实掌握基础知识，培养自主学习意识，发展熟练的基本技能。

（2）对桌学习“一查”元——“对桌学习”实质是学生帮助老师完成分层次教学的重要过程，老师在为学习提供组织保障的同时，及时反馈到要帮助和指导的信息，为下一步的组内学习提出有的放矢的要求和目标，提高组内学习的效率。

（3）组内学习“二查”元——“组内学习”也是学生帮助老师完成分层次教学的又一重要过程，老师在为“组内学习”提供组织保障的同时，及时反馈筛选各组到板上展示的内容，有计划有目的地分任务到各小组。

（4）班内展示“纠偏、追问、指导”元——通过班内分组、分任务展示，为大多数学生提供重点问题再现，疑难问题解答，一题多解等服务，教师组织有价值的纠偏，追问和指导，科学组织全员达标。实现高效学习的目的。

“211”模式中第一个“1”是教师和学生根据学科、课程标准、教材内容、学生学情共同制定一个明确规范具体的能“跳起来摘到桃子”的学习目标。学习目标以促进学生的发展与进步为宗旨，做到规范化和具体化。随着课改走向成功，学习目标也是“由少到多”，“由低到高”与时俱进地变化着提升。

“211”模式中第二个“1”是通过学生和教师双线学习交流互动，实现一个人人参与学习，不断进步成功，全员达标，节节清的理想高效课堂。

我们的“自主合作静思能群”课改，集各种要素于一体。由于年级不同，学科不同、教学内容不同、教学对象不同，决定了课堂改革的多样性和可变性。这就决定了教学课改是多彩的艺术，我们“自主合作静思能群”课改的“211”模式框架，给教师和学生留有大量的变化空间，只有不断变化创新，课改才有生命力，在“尊重学生，相信学生，依靠学生”理念的指导下，充分发挥教师和学生的积极性、主动性、创造性，在坚持和守住的基础上，利用教师和学生的智慧，在方法上不断超越现在的自己。使我们的课改充满生机和活力，高效和幸福，以此促进“自主合作静思能群”课改保持可持续不断提升。

五、自主合作静思能群 “211”模式研究方法

本课题采用文献法、行动研究法、调查法、实验法、个案研究法、经验总结法等多种方法进行综合性研究，开展调查，进行现状分析，对调查情况分类对比，积累材料，拟再进行为期二年的实验深度研究，进行具体操作。

1、文献法：通过上网学习、研究学习课程标准、购买有关自主合作学习、自我教育书籍等方式，学习相关理念，为本课题提供理念基础。在理念的指导下，从事指导自主合作静思能群课改实践。

2、行动研究法：按照“211”模式，根据“一标两线一标”师生转变教与学方式进展情况，适当调整课题研究，以便科学地进行本课题的研究工作。

3、调查法：双周对课改的进展进行调查研究，对比分析，对教师和学生进行问卷调查和研讨座谈，从中了解里面存在的问题，找到解决的思路。

4、实验法：在课堂中小学5-6年级和对初中所有年级所有学科学生进行课改实验，在“四学”的`过程中做到“能帮、好学、勤思、善问、能议、敢评”实现高效学习。

5、个案研究法：把自主合作静思能群课改环境下的重要的子课题（特别是学习指要建设和使用管理，小组建设，评价方式的变化，三型课的科学展开）进行个案研究，积累资料然后总结经验。

6．经验总结法：单周进行课上进行“三个展开”的实践探索，双周学科组对实验研究情况进行反思、探讨，及时总结归纳，每月教师专业发展学校组织全校的课改智慧大盘点，在交流课改智慧同时，为形成教科成果积累丰富鲜活的经验材料。促进自主合作静思能群理论和实践的指导下，科学有序高效的环境下展开。

六、预设研究阶段和预设的研究结果（课题研究计划）

第一阶段为：20xx年4月-20xx年4月，为进一步全面展开阶段。通过“自主合作静思能群”的课改，使学生的学的方式和教师的教的方式进一步转变，自主合作获取知识的能力进一步提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有理解。

第二阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”深入展开阶段，在第一阶段取得全面认识的课改理念和掌握方法的基础上，在获得经验和初步成果的前提下，通过深入展开。使学生的学的方式和教师的教的方式深入转变，学生自主合作获取知识的能力进一步深入提升，教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”有深度。自主合作学习进入中级高效阶段。教师的“指要建设”、“小组建设”、“评价艺术”、“纠偏追问指导”科学含量较高。学生的减时增效明显。学生动起来，课堂活起来，效果好起来，幸福快乐起来已经成为常态课堂的学习方式。

第三阶段：20xx年4月-20xx年4月，为“自主合作静思能群”的课改“科学展开”阶段，也是总结提升完善最后“211”模式阶段。

学生的“四学”方法，已经成为学生的首选的自觉的习惯的学习方式并且通过这种方式的养成培育了静思能群的素养，实现了教学教育目标的双实现。

教师的帮助学生“四学”达标的能力和方法、艺术和手段达到游刃有余的程度，实现教师的理念和方法的双赢，为高效课堂提供最佳的帮助和服务。并且总结出富有个性实际案例、调查报告、研究随笔、课改经验和论文。

七、“自主合作静思能群”课改研究人员的组成及分工

姓名

职 务

职 称

职 责

张梦鸿

校 长

数学特级教师

负责全校课改的领导。

牛文友

副校长

数学高级教师

课题主持人。

李鹏程

副校长

生物高级教师

负责小学5-6年课改的领导。

满学朋

教科室

主 任

数学高级教师

负责制定计划，研讨论坛，经验总结，成果推广。

张 程

政教室

主 任

语文高级教师

负责学生学习态度，行为值观形成评价计划研讨论坛经验总结成果推广

邹小强

学 年

主 任

语文高级教师

负责七年级的“自主合作静思能群”统一领导。

张 军

学 年

主 任

数学高级教师

负责八年级的“自主合作静思能群”统一领导。

朱秀民

学 年

主 任

数学高级教师

负责九年级的“自主合作静思能群”统一领导。

房桂岭

学 年

主 任

语文高级教师

负责六年级的“自主合作静思能群”统一领导。

赵丽丽

学 年

主 任

语文中级教师

负责五年级的“自主合作静思能群”统一领导。

于亚娟

学 科

组 长

语文高级教师

负责中学语文组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结成果推广。

孙丽红

学 科

组 长

数学高级教师

负责中学数学组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。

王 生

学 科

组 长

英语高级教师

负责中学英语组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。

何海云

学 科

组 长

政治中级教师

负责中学政史地组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。

李志轩

学 科

组 长

物理高级教师

负责中学理化生组 “自主合作静思能群”课改理念和方法指导，经验总结，成果推广。

刘鹏宇

学 科

组 长

体育高级教师

负责中小艺体组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。

蔡立国

学 科

组 长

信息技术级中级教师

负责信息技术组 “自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。

杨 红

学 科

组 长

语文高级教师

负责5-6年语文“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。

任 凭

学 科

组 长

数学高级教师

负责5-6数学“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。

杜红玲

学 科

组 长

英语中级教师

负责5-6 英语“自主合作静思能群”课改理念和方法的指导，经验总结，成果推广。

申请报告 篇2

尊敬的总公司领导：

奥兴职业技术培训学校按编制配备了行政编制人员6人(其中主任一人，下属教务一人，办公室一人，招生一人，财务一人，及出纳一名)。

在7个分公司中，我公司的人员配备，无论是领导总数还是人员总数都是最少的。随着培训工作的逐步细化和发展，在新形势学生培训出现了许多新情况、新问题，职校的培训工作;学生问题;学生报考处理;考点准备、执行及后续等任务相当繁重。

因此，我职校人员少任务重的矛盾十分突出，已经难以适应职校工作发展的需要。为了切实加强职校的.工作，进一步发挥职校的桥梁、纽带作用，恳请区编委能考虑职校的实际困难，增加一名工作人员。

妥否，请批示。

xx奥兴职业培训学校

20xx年x月x日

申请报告 篇3

尊敬的领导：

浚县洁美水洗厂成立于XX年,注册资金100万元。主要从事大中型宾馆、饭店、制衣厂等布草、布料、成品及半成品服装等的洗涤、熨烫业务。法人代表：ddzd,厂址现位于浚县卫河路中断，员工30余人。

多年来本厂不断改进技术，投放大量资源，引进多条先进的水洗设备。现生产设备有大型水洗机四台，烘干机三台，熨烫机一台，运输车辆三辆，业务联系车两辆。

主要客户来浚县鹤壁新区及周边地区规模较大的宾馆、饭店、制衣厂等，我厂XX年及XX年产值均达人民币200多万元。

近年来，我厂努力学习国际国内先进的洗涤技术，保持市场信息渠道通畅，积极借鉴国际市场的运作经验和产品创新能力，绝不为了获得市场份额，一味压低价格，最终导致获利能力不高，微利甚至亏损经营。我厂厂长何现平亲自带领技术人员到郑州、长垣、周口等地学习及借鉴先进技术，先进设备，先进管理方式，获益良多。并计划在本年年底前往上海机械厂，学习新的机台改革技术，购置添加最新的水洗设备，让企业先进的设备产生更大的利润。

本着以“质量至上、团结务实、创新高效”的宗旨服务于广大客户，我厂能以最快的速度根据客户的需求做出最好的服务，为客户提供超值的产品和服务是我们永远不变的目标。今天洁美水洗厂的`健康成长，全赖于客户们多年来的鼎力支持，今后我们将不断提高内部管理水平，紧随市场变化，不断创新，提升服务质量，为客户提供更多的实惠。

宾馆餐饮服务业的发展为我们带来了新的发展机遇，正是看准这一发展机遇，决定扩大生产，此次投资预计用地面积10至20亩左右，投资总额500万，预计年产值1000万元，达产后年税收100万;厂房建筑面积大约占地3000平方米。仓库占地面积约1500平方米。办公楼占地约500平方米。员工宿舍占地约500平方米。厂区内厂房分两栋，每栋占地面积约为1500平方米。可解决下岗职工200人左右。

新厂投产后，将在浚县产业集聚区形成一个水洗服务加工基地，辐射鹤壁、滑县、淇县、汤阴、濮阳等地，为浚县经济建设做出更大的贡献。

望政府部门给予支持!谢谢!

此致

敬礼!

申请单位：

申请时间：

申请报告 篇4

党支部、xx总：

xx团支部自成立以来，在党支部和行政领导的大力支持下，顺利开展了各项活动，去年共发生各类费用xx元。

为顺利开展20xx年工作，切实加强团员青年交流，促进青团员青年发展，增强团组织凝聚力，特以每人xx元的标准申请活动经费，现有团员xx名，特需经费xx元。

恳请公司领导考虑，下拨活动经费。我们将不辜负期望，向着更高的.目标不断前进。

专此报告，请批示！

xx团支部

日期：xxxx年xx月xx日

申请报告 篇5

致：首钢贵阳特殊钢有限责任公司

承蒙首钢贵阳特殊钢有限责任公司厚爱选择我公司作为河道改道工程及场平工程项目施工总承包人，真诚感谢贵公司对我司的信任和支持!

目前场平项目施工已2个月，但开工不到半个月，市场环境就发生了巨大变化，导致造成施工成本增加。期间贵阳金泰公司、贵州省冶金建筑公司函于我公司申请调整土方单价(详见附件)，表示已无力承担巨额亏损。

我公司了解的几个主要情况如下：

一、 柴油价格上涨。由开工时市场价6.37/L增加至现在市场价

7.18/L.现每立方土方的运输大约需要消耗0.9L柴油，相应费用比以前多耗0.729元/立方米。

二、 工期较紧。由于各分区工程量都比较大，要在4月30日前完成所有工程量，必须至少每天工作到晚上11点，天气条件好的情况下甚至24小时连班作业，产生相应的赶工加班费用。整体施工成本增加

三、 现场实际情况土方含水率太高，道路经常陷车，土方卸车需要挖机配合，增加了机械使用频率，导致施工成本增加。

四、 原施组中的划定的'临时施工便道无法满足现在的施工要求。修筑临时便道导致整体成本增加。

五、 机械操作手人工费用大幅上涨。刚开工时挖掘机、推土机司机工资从开工时4000-4500/月，现工资上涨到4500-5000/每月，运输车司机工资从开工时3000-3500/月上涨至3500-4000/月，涨幅12.5%。

六、 贵州地区频繁下雨，雨后需至少间隙2天才能正常施工，造成一定程度的人员设备闲臵。

工程目前已完成土方工程量3000000多立方。场地余土大约还有4000000万立方左右。鉴于上述情况，结合本工程目前的实际问题，现特具此函，向贵司申请调价，建议单价上调2.5元/立方。

为保证工程的顺利进展，我司希望业主及监理方尽快落实解决。总之，我公司力求与贵司的配合达到默契、愉快、品牌共创、利益双赢。

首钢建设集团机运公司贵州总包部

20xx年x月x日

申请报告 篇6

xxx体育局：

修水县第七小学座落于吴都工业园内，于20xx年9月正式投入使用。目前共有300多名学生，17名教师（核定编制20人）。是一所服务于工业园区，高标准建设的县直小学。随着吴都工业园区篷勃发展，学生数逐年递增。为了保证学校的正常运转和持续发展，现恳请下学期为我校增加教师3人：语文1人，英语1人，美术1人。

我镇下辖村完小5所，村小2所，教学点3个，现有教师27人，特岗教师14人（核定编制37人）。下学期到龄退休4人，外借教师5人（教体局4人，六小1人），精神病1人，西茗网点恢复需增加2人。综上所述，共需补充教师8人。特此申请，敬请批复！

申请人：

20xx年xx月xx日