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工作室成员个人工作总结

2024/11/19总结精选

爱习作提供的工作室成员个人工作总结(精选18篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。

工作室成员个人工作总结 篇1

5月份,我得知自己有幸成为张xx数学名师工作室成员,心情是激动的。从教十多年,整天只顾埋头苦干,没有回头总结反思,没有环顾四周吸收各界新鲜技术,没有对自己教学生涯的展望和规划。从加入工作室的那一刻,瞬间觉得有了方向、有了目标。因为有人带领、有人督促、有人帮助。虽然加入工作室才大半年的时间,但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多,懂得了许多,收获了许多。在这一年中,除了搞好自己学校的教育教学工作,还完成可工作室相应的任务,虽然感到很忙碌很辛苦,但我觉受益颇多,在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。现总结如下:

1、在自我学习中提升

成为名师工作室成员后,既有压力又有动力,我激励着自己不断“充电”。在学校期间长期订阅《小学数学教师》、《青年老师》、《名师教数学》等教育教学书籍,提高自己的教育教学理论水平。加入工作室后,主持人张老师为工作室每位成员推荐了《数学教学改革指导纲要》一书,我及时阅读,并且坚持写读书笔记,同时还学会了撰写读书心得。刚开始写的时候真是无从下笔。后来参考了张老师的读书心得及反思。再通过自身对读书内容的反复阅读,结合自身的实际教学。慢慢的积少成多。平时读书的过程中,当自己的思维与书中所写产生共鸣时,我会随时写下反思。每一次的工作室活动结束后,我都及时总结和回顾,并撰写活动感悟。我还关注了手机微信里的一些教育科研公众号,这样可以随时随地的进行阅读学习。

2、在听、评课中成长

加入工作室后,我认真分析了自己的优势和不足,积极参加工作室所举办的每一次交流活动,工作室的成立,使我认识了一批有干劲、有智慧、有追求的伙伴,开阔了我的思维和眼界。工作室成立的同时恰逢“新基础教育”这一新的教学模式在我市部分学校初步尝试实施。张老师带头上示范课,同时工作室的谢盺老师、赵爱娜老师、王幸丽老师、王冬丽老师、崔瑞丽老师都先后做了公开课和示范课。每次听课或经验汇报,自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量,让我倍感满足。特别是评课时教研员的点评及新基础教学专家吴教授对每节课的重建建议。每一次都让自己感觉到自身知识的匮乏、经验的缺少。虽然我也知道这些的点评建议等等对那些作课老师来说是一次很大的提升。也为自己解决了不少教学中的困惑。但还是没有勇气去尝试承担这样一次公开课任务。在这方面我要为自己加油。

3、在教研实践中进步

参加工作室以来,在钦佩名师、同伴们出彩课堂的同时也倍感压力,深感自己能力的不足。作为一名深扎常态课教学的一线老师,理论的学习、公开课的磨练,都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。所以在平时的教学中我积极组织学校教研组成员定期开展交流研讨,交流中就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流,促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。学校每一学期组织的'优质课、达标课、示范课等我积都积极参与并取得了可喜的成绩。5月份镇教研中心举办的教师论坛中,我交流的《在数学教研组管理中我有新思路》获一等奖。6月份我录制的《分数的意义》一课在“一师一优课”活动中获省级三等奖。11月份镇教研中心举行的镇级达标课活动获一等奖。

4、沉淀自己,提升自我

进入工作室将近一年,我觉得自己已经有了些许的进步,学会了如何去进行教学的总结,感觉自己在教学的道路上开始真正地成长。但是也存在不足。在科研方面,自己努力的程度远远不够,离工作室的要求还有一定的距离。所以下一阶段我给自己定下以下的目标:

1、要多读多记,丰富自身底蕴。在坚持阅读的基础上,加强深入阅读,及时摘抄,进一步丰富自己的知识积累。

2、要勇于实践,提高专业技能。在上好平时每节课的基础上,刻苦钻研,多听多反思,取大家之长。要在上出精品课上不断努力,使自己的教学风格在教学实践中继续形成。

3、及时总结,加强反思的能力。将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

4、做好帮代工作。我虽是骨干教师,但我深知“独木不成林”的道理。工作中严格要求自己、大胆实践,在平常教研探讨中,不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议,促使大家共同提升。

5、按时完成工作室的任务,不拖拉、高效率。

我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步。感谢爱红老师和工作室各位老师,有你们,在教学这条道路上,我有了更多的机会、更多的思考、更多的收获!

工作室成员个人工作总结 篇2

思想上,坚持四项基本原则,热爱党、热爱祖国,积极参加政治业务学习,忠诚党的教育事业,有强烈的事业心及高度的责任感,具有优良的职业道德。

学习上,能坚持不懈地学习各类理论知识,坚持订阅多种报刊杂志,上网参加国培学习,积极参加各级各类教研活动,积极向校内外优秀教师学习好方法、新理念和新的教学形式,掌握美术学科系统的基础理论,增进美术学科专业知识,结合实际,大胆探索,提高了教学能力。

教学上,本年度担任学校八、九年级的美术课教学任务。在遵循教学原则的前提下,能灵活使用教学方法,全面分析大纲、教材,熟悉重难点及深度、广度,在课堂上积极、有效地调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,重视学法指导、能力培养和激励性评价,鼓励创新,重视学生全面发展,为学生终身学习打好基础,教学效果较好。

取得的成绩:

1、指导学生作品《盐道古痕》参加四川省美术艺术节,获得一等奖

2、绘画作品在自贡市教育局20xx年廉政文化作品征集活动中获一等奖;

3、论文《“恐龙化石”拓色生辉引发的关于手工课的思考》获自贡市第九届中小学艺术节艺术教育科研论文评比二等奖;

4、课件《“一个苹果”引发的西方现代绘画思维的`转变》获自贡市教育科学研究所组织的20xx年自贡市中小学美术课件评比三等奖;

5、指导学生参加科幻画比赛,获得市三等奖。

6、学校美术展厅的布置,其中浮雕粘土“盐道古痕”,拓画“恐龙化石”受到领导和专家的好评。

工作室成员个人工作总结 篇3

20xx—20xx学年对我来说是不平凡的一年。纵观这一年,我和热爱教育事业的每一位老师一样,认认真真地对待每一件事,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦。这一年,我踏上了教育生涯的全新之旅,一路上看到了许多别样美丽的风景。这都是因为我是汪洁琴名师工作室的一名成员。

去年的暑假,我接到名师汪**的电话,邀请我加入她的工作室,高兴之余也有些诚惶诚恐。高兴的是有身边的名师作为自己学习的榜样,惶惑的是自己疏于学习,怕工作干不好。幸好有汪洁琴名师的鼓励,我才下定决心加入这个组织。

作为工作室的一名成员,我积极履行自己的义务。不断学习,充实自己。

这一年,在名师的引领下,我发现了一片广阔的学习天地。我通过QQ加入了十多个语文教学研讨组织,如:小语教学研讨群、小学语文公开课群、全国语文骨干教师群、鲲鹏微课群等。每天都能从这些走在教改前沿的专家名师身上学到不少知识。他们精彩独到的见解令我佩服,真是受益匪浅。通过网络平台,我经常跟大家一起观摩名师名课,学习先进的教学理念,学习精妙的教学方法,为己所用。我学会了制作微课,自己的课堂教学水平也有了很大的提高。

这一年,我亲眼目睹了名师的刻苦努力。哪怕工作再忙,她每天必做的事就是阅读。她的办公桌上随处可见教育教学杂志,她的包里总能找出一两本书籍,她的书本上总有密密麻麻的阅读记录……这样的钻研精神让我自愧不如。每每看到她的文字发表在各级各类专业刊物上,我都能真切地感受到学习的力量。在她的带领下,我也给自己定下了目标:不管多忙,每天都要抽出时间阅读。只有不断学习,取人之长,补己之短,才能不断进步。我学着及时记录自己在教育教研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的`学习心得体会,经常撰写教学随笔。一年下来,虽然没什么成果,但也积累了许多有价值的材料。

这一年,我认识了全国小语界许多大咖,他们是走在课改前沿的领军人物。在网络平台上,我领略了王**、支**、窦**、吉**、张**、何**、蒋**等名师的课堂魅力;在无锡的名师工作室联盟大会上,我目睹了吴**、薛**、张**这些专家教授的风采,回过头我才发现自己真的就是井底之蛙,课改的理念还需要我们不断探索,砥砺前行才能真正得到落实。

这一年,在名师的指导下,我积极参加教育主管部门组织的教育教学活动并取得了一些小小的成绩:20xx年11月我参加市级语文优质课大赛,执教的《“添枝加叶”写童话》一课获得表达类市级三等奖;20xx年5月我参加第二届青年教师教学技能大赛县级选拔赛取得小学组第一名的成绩;7月份参加市级比赛获得小学组一等奖,同时被授予“安庆市十佳青年教师”荣誉称号。20xx年3月,我执教的校级公开课《荷叶圆圆》也获得了听课老师的一致好评。这些成绩的取得让我对未来更加充满信心。

作为名师工作室的成员,我们要具有崇高的师德,具有深厚的文化素养、全新的教育理念,掌握娴熟的教育教学方法,这也是我今后努力的方向。回顾自己制定的三年发展计划,我明白自己还需继续努力。在以后的工作中,我还要多学习名师的教学经验、多阅读教育教学专著、多探索课改新理念、多撰写教育教学论文,终身学习,努力提高自己的综合素养,踏着名师的足迹,勇往直前。

工作室成员个人工作总结 篇4

时间飞逝,加入贾方花名师工作室已经有三个年头了。回顾在名师工作室的学习,我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。本学年我收获颇多,这得益于工作室成员好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程,是一份快乐。一学年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将一学年的工作总结如下。

一、在思想上,以身作则,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍,并时时思考如何教育好我的孩子,要当好老师,教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染幼儿,努力使幼儿、家长能接受并喜欢。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性强,乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、积极参加工作室活动,不断提升。

这一年来,我积极参加了工作室的各项活动。通过参加丰富多彩的活动,使我不断提升。在与同行们的交流中,我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节,一个个苦思冥想的教学设计,在这里得到了解决。在观看精彩的讲座、参加活动中,被他们高超的教学艺术所折服,同时也找到了自身的不足。无论是同行还是专家,他们独到的绝活,高深而又实用的理论知识,都让自己找到了学习的目标,学习的方向。特别是原来只有感性认识,通过学习,也找到了及时总结,慢慢提升的途径。这为自己以后做一名专家型教师打下了较好的基础。

三、学以致用,致力科研。

学习之后我并不是把这些知识束之高阁,而是经常把它们运用于我的`工作实践中。以自己的教学活动为反思学习对象,从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手,不断地在学习中实践,在实践中反思,在反思中改进。并以幼儿园的课题研究促进自身的专业发展,承担了幼儿园的课题研究,促使我主动汲取理论知识,不断探索,培养了教科研能力,提升了专业素养,更为解决教学中的实际问题明确了思路,提供了方法,切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。

四、发挥辐射作用,与年轻教师共同探讨、不断改进。

一年多的学习,留给我很深的思考,并将这份感悟化成文字,与教师做了分享交流,起了较好的辐射作用!并自动结对徒弟,在平时的教育教学活动中,我尽我的最大努力去帮助她们,听课后及时的提出有参考价值的建议,在撰写论文,教学设计等等,只要有所需,我都毫不保留的把所知告诉她们,也让她们给我提一些宝贵意见,这样我们共同进步,共同提高。不但在教学上帮助她们,在生活上、教学思想上我们也不断的交流。一年来的努力,魏千千老师参加省级可见评比获得省级一等奖,信息技术水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课,认真探讨,思索,在不断的学习与追求中自己也取得了进步!

这一年来,在贾方花名师的指导下,我也取得了不少成绩,在的12月份,我执教的《快乐的小鸭》在东营市学前教育优质课评选活动中荣获市级一等奖;4月,在东营市学前教育联动教研活动中执教公开课《好玩的布条》;5月,执教的《小鸭向前冲》获区级“一师一优课”一等奖;6月,制作课件《有序的排序》获区级一等奖;5月,参与课题《多途径试试安全教育的实践研究》顺利结题;9月,撰写《幼儿园户外游戏探索研究》在《课程教育研究》发表。培养的青年教师魏千千老师制作课件获省级一等奖。

总之,名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台,取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台,在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的成员学习,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

工作室成员个人工作总结 篇5

本人自进入罗校长工作室以来,感觉自己一直是在快乐中成长,不知不觉一学期就结束了,回想在名师工作室的这段日子我感触颇多,下面将从以下几方面做以总结:

一、找准方向,反思自我

有句话说的好:找到努力的方向比努力更重要。自我与罗校长工作室的几位名师相处至今,罗校长的和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩,特别是他那出口成章,句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考,他说:“人活一辈子,虚度是一天,忙碌也是一天,与其虚度不如忙碌,忙碌能使人收获多彩的人生!如果今天怕苦怕累,明天会更苦更累!”,他还说:“作为教师,我们要做一个有思想的人,一个勤学的人,一个不断创新的人”。诸如此类的话语无时无刻不影响着我,使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向。

工作室的张老师,他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动,他那独特的教学技法令我深深钦佩,他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我。还有陈老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向。与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师,那是因为他们有明确的奋斗方向,并且能够坚持不懈的为之努力,在努力的过程中能不断的自我反思,在反思中不断地进步……。我很庆幸自己能够加入到这个团队,我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的!

二、学会沉淀,改变自我

人生像一杯茶,经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的引领下,我们增长了前进的动力,从更大程度上激发了自己的潜力,在这一段时间,我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结,不断的学习、反思,沉淀自己,让自己在一定程度上得到了提高。同时作为学校骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中,我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念,不断的'充实自己,更好的进行教育教学实践。这一学期我积极地参与名师工作室的各种学习,平时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构,找自己与名师们的差距,快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中,我学到了很多教育教学理论并开阔了视野,更近的接触了先进的教育教学理念;各种各样的教育教学活动也让我开阔了教育教学的视野,为以后的发展奠定了基础。

三、学以致用,实现自我

“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。

1、教改科研

本学期,我把在工作室中获得的教学理论用于我的课题和教学中,并积极进行探索,不断地分析、讨论,总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法,让孩子们喜欢学语文,乐于学语文。

2、帮代工作

我虽是校级骨干教师,但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议。在教学中,积极和组内老师集体备课,谈自己所获得的一些教学理念,对课堂教学的看法等。这样做使我收获都很大,提高很快。我相信只要我不断的将学到的教学理论、技法运用实践,自己也能走出一条属于自己的育人之路,从而很好的实现自我价值。

总之,名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,成为一名合格的工作室成员。

工作室成员个人工作总结 篇6

学校要发展,作为教师的我,要努力转变教育教学模式,适应新形势、新教材、新课程改革,要先转变自己的教学观念。学校的中心任务是教育教学,一切的教研活动也应围绕这一中心开展,面对新课程,新大纲,新形势,要转变教学观念,改变教学模式,使学生成为课堂的主人。只有培养学生的创新能力,才能立于不败之地。为实现这一目标,结合本人和学生实际,本学期我阅读了《给老师的建议》、《班主任工作漫谈》、《新教育实验之梦》、《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还阅读了巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,在不断地阅读中提升了自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,努力将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

本学期我坚持写教学反思,教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。“三字一话一画”的老师基本功在不断练习,使自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”

通过学习,进一步提高了自己利用现代化教育教学手段的`能力,努力做到了每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。在班级管理方面多下功夫,经常到班,及时处理好班内的事务,组织好每一次班级活动。通过和学生谈心、座谈、活动等形式增加对学生的了解,通过家访、开家长会等形式加深了对学生家长及家庭的了解。通过一些现代教育手段,如网络教育、远程教育等,认真观摩名家的示范课,认真学习,并付诸实践,提高了自己的专业技能。认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训,如:“班主任培训”等。在培训中得到了提升,受到了启迪。

生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。

工作室成员个人工作总结 篇7

xx区小学体育工作室成立了,我有幸作为第一批学员进入了工作室。有一点的兴奋,又有一点的迷茫。兴奋的是有机会和名师一起学习;迷茫的是不知道进入工作室要做些什么,是以怎样的形式进行学习。

依稀记得工作室挂牌的时候,我们的主持人邹德志老师对我们讲了许多肺腑之言,教科培吴江老师也为我们讲了工作室成立的意义,让我们抓住这难得的学习机会。我当时听得是热血沸腾,心想一定要借助这个机会多学习,提升自己。

工作室刚成立不久邹志老师变提出了“学习尝试找方法,练习实践达目标,巩固训练再提高,提高能力求创新。”的教学模式。每次的教研活动,我都能够有所收获,在体会细节中逐步提高,感谢工作室给我们提供了一个这么好的平台,真心的祝愿工作室的每位学员都能够在工作岗位中体现自己的价值。

在学习中成长,提升自身素质

两年来,在工作室的学习中,我深深体会到教研是提升自己专业的最好机会,我积极主动的参加学校和区级组织的各类教研活动,认真学习,深刻体会,密切注意追踪本学科的科研信息。积极参与科组课题研究,在比赛和研讨中不断提升自己的能力,提高教学水平。2月论文《关于我国小学体育课程改革的问题与对策研究》发表于《珠海教育》;11月参加香洲区体育教师专业技能比赛获得二等奖;1月参加珠海市体育教师技能比赛获得三等奖;6月,参加香洲区体育教师技能比赛获得一等奖;积极承担各项数据上报,并于今年承担市重点课题学校子课题“多元评价对荣泰小学学生花样跳长绳技能影响的实验研究”。

在实践中提升,在学习中互助

作为工作室的核心成员,我在工作室中汲取到了营养,并能够在学校的`实际教学中得到运用,作为青年教师刘xx的指导教师,从备课、上课、辅导学生等着手,主动与她交流分享经验,经过努力,刘老师在区青年教师赛课中获得三等奖、珠海市教师基本功比赛团体三等奖。

一分耕耘一分收获,相信在工作室两年的学习一定会对我以后的工作和学习起到极大的推动作用,在此也希望工作室的每位成员都能够在以后的教学工作中发挥更多的光和热,为我们孩子的健康成长贡献更大的力量。

工作室成员个人工作总结 篇8

时间匆匆流逝,转眼间,这个温馨、积极向上的学期生活又结束了。回味这个过程,虽然让人紧张、繁忙,但是我感觉收获多多,感慨多多。

在这学期中,我按照工作室计划的具体要求认真地学习教育理论,在理性认识中丰富自我。深入钻研教材,课程标准,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

1.经常观看各个学科优秀课堂教学视频,了解总结优秀课堂的方法特点,把理论与实践进行结合研究。

2.阅读优秀的教育教学文章,从中获得启发与提升。

3.积极开展课堂教学的有效性研究,积极参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训,在活动中本人力求做到以提高自身素质为准绳,以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身能力得到了锻炼和提高,自身素质得到了不断更新。

4.积极参加听课、评课等活动,向其他教师学习,在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流。从而促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。

在不断的探索和研究中,我还认识到当好教学活动的组织者是我们所有教师都应要努力追求的。在学习和研究中,我认为教师要充分信任学生,相信学生有完全学习的能力。要把探究的机会交给学生,让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵活性大,教师难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中,教师面对学生精彩纷呈的学习活动,还不习惯参与学生的学习过程,观察和探究学生的学习方式,及时了解他们的认知情况,学生的需要没有真正地被关注,老师的指导没落到实处,甚至是走形式。所以,做好教学活动的组织者是很有必要的'。

一学期,匆匆而过,回首逝去的光阴,并未虚度,心中颇感欣慰。不管做什么样的工作,想有所收获,必须付出努力,功在平时。感谢这个有思想、有凝聚力、有生命活力的团队,让我们在交流中取长补短,分享智慧与快乐,在进取奋斗中幸福成长。时光荏苒,我们学习的脚步不会停歇,相信前进的道路洒满阳光!

工作室成员个人工作总结 篇9

本人自进入xx工作室以来,感觉自己一直是在快乐中成长,不知不觉一学期就结束了,回想在名师工作室的这段日子我感触颇多,下面将从以下几方面做以总结:

一、找准方向,反思自我

有句话说的好:找到努力的方向比努力更重要。自我与xx工作室的几位名师相处至今,xx的和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩,特别是他那出口成章,句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考,他说:“人活一辈子,虚度是一天,忙碌也是一天,与其虚度不如忙碌,忙碌能使人收获多彩的人生!如果今天怕苦怕累,明天会更苦更累!”,他还说:“作为教师,我们要做一个有思想的人,一个勤学的人,一个不断创新的人”。诸如此类的话语无时无刻不影响着我,使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向。

工作室的张xx老师,他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动,他那独特的教学技法令我深深钦佩,他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我。还有陈xx老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向。与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师,那是因为他们有明确的奋斗方向,并且能够坚持不懈的为之努力,在努力的过程中能不断的自我反思,在反思中不断地进步……我很庆幸自己能够加入到这个团队,我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的!

二、学会沉淀,改变自我

人生像一杯茶,经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的引领下,我们增长了前进的动力,从更大程度上激发了自己的潜力,在这一段时间,我不断的学习、反思,沉淀自己,让自己在一定程度上得到了提高。同时作为学校骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中,我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

这一学期我积极地参与名师工作室的各种学习,平时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构,找自己与名师们的差距,快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中,我学到了很多教育教学理论并开阔了视野,更近的接触了先进的教育教学理念;各种各样的教育教学活动也让我开阔了教育教学的视野,为以后的发展奠定了基础。

三、学以致用,实现自我

“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。

1、教改科研

本学期,我把在工作室中获得的教学理论用于我的课题和教学中,并积极进行探索,不断地分析、讨论,总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法,让孩子们喜欢学语文,乐于学语文。

2、帮代工作

我虽是校级骨干教师,但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议。在教学中,积极和组内老师集体备课,谈自己所获得的一些教学理念,对课堂教学的看法等。这样做使我收获都很大,提高很快。我相信只要我不断的将学到的教学理论、技法运用实践,自己也能走出一条属于自己的育人之路,从而很好的实现自我价值。

总之,名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,成为一名合格的工作室成员。

工作室成员个人工作总结 篇10

xxxx年12月1日,我正式成为xx名师工作室成员,在这段时间当中,通过和其他成员的接触和学习,使我受益匪浅,各项活动也使我的视野开阔,对思想政治的教育教学有了更深刻的认识。名师工作室的平台不仅为我的个人成长提供了机遇,同时也对自己是一个挑战。

一、思想上积极上进,力求提高

教育家苏霍姆林斯基说过:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。”所以在平时工作中,我始终以名师工作室成员身份的标准来严格要求自己,以身作则,为人师表,思想上积极上进,业务上刻苦钻研,认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

二、活动上积极认真,不断提升

自加入名师工作室以来,我一直积极参加工作室组织的相关活动,听从工作室的安排。无论是在“名师大篷车”、“同课异构”的教研活动中,还是在外出姚家巷中学的.学习中,甚至是在工作室成员互相听评课活动中,都使我受到深刻的启发,让我从中找到了学习的目标和方向,知道了自己该在哪些方面提升自己。

三、教学上深思钻研,夯实基本

教学工作中,认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课。课堂上,注重先进的教学理念的运用,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。凡是学生能解决的知识,老师绝不包办,重视对学生的引导,教会学生学习诀窍,减轻学生的学习负担,并注重培养学生创新精神和实践能力,体现出教师的指导作用。在课后,我能经常放弃自己的休息时间,对学生进行提优补差工作。另外,在长期的教学探索与实践中,注意积累了一定的教学经验,逐步形成了自己的教学风格。

四、努力方向

一直以来,我在实践中不断反思,不断总结,找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

1、在提高课堂实效性上下功夫,使学生在每一堂课中有更大的收获;

2、继续坚持及时总结,加强反思的能力,将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平;

3、向各位名师学习,学习他们的爱岗敬业精神,学习他们的优秀经验,做人民满意的教师,做名副其实的名师;

4、继续增强自身素质的提高,增强业务能力,为明天的教育工作奠定更好的基础。

总之,这个工作室不仅为我提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我找到了自己前进的方向,体会到了互助共进的热情,领略了名师的风采。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取;我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名合格的“xx”名师工作室的成员,为xx的教育事业贡献出自己微薄的力量!

工作室成员个人工作总结 篇11

20xx—20xx学年对我来说是不平凡的一年。纵观这一年,我和热爱教育事业的每一位老师一样,认认真真地对待每一件事,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦。这一年,我踏上了教育生涯的全新之旅,一路上看到了许多别样美丽的风景。这都是因为我是汪洁琴名师工作室的一名成员。

去年的暑假,我接到名师汪**的电话,邀请我加入她的工作室,高兴之余也有些诚惶诚恐。高兴的是有身边的名师作为自己学习的榜样,惶惑的是自己疏于学习,怕工作干不好。幸好有汪洁琴名师的鼓励,我才下定决心加入这个组织。

作为工作室的一名成员,我积极履行自己的义务。不断学习,充实自己。

这一年,在名师的引领下,我发现了一片广阔的学习天地。我通过QQ加入了十多个语文教学研讨组织,如:小语教学研讨群、小学语文公开课群、全国语文骨干教师群、鲲鹏微课群等。每天都能从这些走在教改前沿的专家名师身上学到不少知识。他们精彩独到的见解令我佩服,真是受益匪浅。通过网络平台,我经常跟大家一起观摩名师名课,学习先进的教学理念,学习精妙的教学方法,为己所用。我学会了制作微课,自己的课堂教学水平也有了很大的提高。

这一年,我亲眼目睹了名师的刻苦努力。哪怕工作再忙,她每天必做的事就是阅读。她的办公桌上随处可见教育教学杂志,她的包里总能找出一两本书籍,她的书本上总有密密麻麻的阅读记录……这样的钻研精神让我自愧不如。每每看到她的文字发表在各级各类专业刊物上,我都能真切地感受到学习的力量。在她的带领下,我也给自己定下了目标:不管多忙,每天都要抽出时间阅读。只有不断学习,取人之长,补己之短,才能不断进步。我学着及时记录自己在教育教研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会,经常撰写教学随笔。一年下来,虽然没什么成果,但也积累了许多有价值的材料。

这一年,我认识了全国小语界许多大咖,他们是走在课改前沿的领军人物。在网络平台上,我领略了王**、支**、窦**、吉**、张**、何**、蒋**等名师的课堂魅力;在无锡的名师工作室联盟大会上,我目睹了吴**、薛**、张**这些专家教授的风采,回过头我才发现自己真的就是井底之蛙,课改的理念还需要我们不断探索,砥砺前行才能真正得到落实。

这一年,在名师的指导下,我积极参加教育主管部门组织的教育教学活动并取得了一些小小的成绩:2015年11月我参加市级语文优质课大赛,执教的《“添枝加叶”写童话》一课获得表达类市级三等奖;2016年5月我参加第二届青年教师教学技能大赛县级选拔赛取得小学组第一名的成绩;7月份参加市级比赛获得小学组一等奖,同时被授予“安庆市十佳青年教师”荣誉称号。2016年3月,我执教的校级公开课《荷叶圆圆》也获得了听课老师的.一致好评。这些成绩的取得让我对未来更加充满信心。

作为名师工作室的成员,我们要具有崇高的师德,具有深厚的文化素养、全新的教育理念,掌握娴熟的教育教学方法,这也是我今后努力的方向。回顾自己制定的三年发展计划,我明白自己还需继续努力。在以后的工作中,我还要多学习名师的教学经验、多阅读教育教学专著、多探索课改新理念、多撰写教育教学论文,终身学习,努力提高自己的综合素养,踏著名师的足迹,勇往直前。

工作室成员个人工作总结 篇12

时光飞逝,一年的工作又画上了圆满的句号!回想自己在工作室的学习和工作的点点滴滴,真是让人难以忘怀!在名师工作室张菊红校长的指导下,基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修计划。虽然感觉到很忙碌、艰辛,但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。现在对本年度的学习与工作回顾总结如下:

一、政治思想、师德方面

我时刻以名师的标准来严格要求自己。思想上要求上进,业务上刻苦钻研,能认真履行教师职业道德规范,注重自己的师德形象,以身作则,为人师表,教书育人,循循善诱,爱校如家,爱生如子。

二、个人工作方面

(一)加强理论学习

水为何如此清澈呢?那是因为源头总有活水补充,一直不停地流下来。多读一些好书,多学习别人的思想,会让自己思维永远活跃,才思不绝、情操高雅。教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。

成为名师工作室成员后,我认真分析自己的优势和面临的问题,并根据工作室的目标制定研修计划,明确了专业发展方向。为了能在名师工作室中尽快成长,我在平时注重学习先进教育理念,不断的充实自己,积极参加金凤区教育局和学校组织的各类教研活动,珍惜每一次培训,尤其是名师工作室的教研活动。聆听了教育专家们的精彩报告,观看了专家们生动的课堂教学,开阔了眼界,启迪了思维。同时,平时能坚持阅读了《小学数学教师》、《小学数学教育》等教育理论书籍,为自己的教学提供源源不断的活水!

(二)做好常规教学

宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的,梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。我们的教学工作也必须从最基本的常规工作做起,艰苦锻炼,不断磨砺,才能取得成功。因此,做好教学常规,成了我工作中最重要的一步。

在日常的教学中,我能认真钻研教材,潜心研究教法,分析教材的重点、难点,认真备好每一堂课,上好每一堂课,把自己的`随堂课都上成公开课。在课堂上,我能运用先进的教学理念开展教学,重视调动每位学生的学习积极性,体现学生的主体地位。把教学改革的新理念真正落实在课堂里。对学生的作业,我都能及时批阅。在课后,我能经常放弃自己的休息时间,对学生进行培优补差工作。我以自己对学生的尊重和对工作的认真负责,赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。

(三)做好教研教改

从书本上得到的知识终归是浅薄的,最终要想认识事物或事理的本质,还必须依靠亲身的实践。只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。学了书本知识,听了专家讲课,我们每一名教师只有走“教、学、研”之路,开展切实有效的行动研究,才能使平时的教育教学工作上升到一定的高度。所以根据校内实际情况,我们将教研的重心指向课堂教学,着重抓研究课、搞案例教研。

我能积极参加工作室、学校的教研活动,同时将自己的教学资源、教学反思、学习体会等发表在网站上,和工作室的成员一起交流,一起成长!今年,我帮扶了工作室中的汪秀春、彭旭瑞和单璐璐三位成员,平时听完她们的课,趁记忆犹新,及时指出她们在课堂上的优点和不足,并让她们记下教学中的闪光点或困惑,不断积累教学经验,让她们能快速的成长起来,形成自己所特有的趣味性教学风格。

(四)做好培训工作

为使教师尽快熟练掌握交互式电子白板的应用操作技能和微课程的制作,提高教师的现代化教学能力与素养,在日常的教学中利用好现代化的教学工具,进一步激发学生的学习兴趣,使课堂教学更有效率,分别安排了交互式电子白板教学应用培训、微课程制作的培训。

三、对工作的反思

回顾本年的工作,我觉得进步不小,但是也存在着不足。例如,在科研方面,自己努力的程度还远远不够,离工作室的要求还有一定的距离;文章撰写,是我的弱项,今后我要将提高文章撰写能力放在首要位置,要学会对自己的文章进行剖析和修改,促进撰写能力的提高,争取文章在教育刊物上发表,以更好的成绩证明自己的能力。我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,以更高的标准来严格要求自己,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步,无愧于名师的称号。

在忙碌中我们找到了充实,在细微中我们理解了认真,在总结中我们得到了反思,在反思中我们收获了经验。名师工作室,为我的专业成长提供了一次很好的学习机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我会珍惜这样的机会,履行名师的职责,发挥名师的引领作用,为金凤的教育事业做出自己应有的贡献。

工作室成员个人工作总结 篇13

本人自进入xx工作室以来,感觉自己一直是在快乐中成长,不知不觉一学期就结束了,回想在名师工作室的这段日子我感触颇多,下面将从以下几方面做以总结:

一、找准方向,反思自我

有句话说的好:找到努力的方向比努力更重要。自我与xx工作室的几位名师相处至今,xx的和蔼谦逊、幽默风趣、厚重大气令我深深钦佩,特别是他那出口成章,句句蕴含哲理的话语总是给人很深的思考,他说:“人活一辈子,虚度是一天,忙碌也是一天,与其虚度不如忙碌,忙碌能使人收获多彩的人生!如果今天怕苦怕累,明天会更苦更累!”,他还说:“作为教师,我们要做一个有思想的人,一个勤学的人,一个不断创新的人”。诸如此类的话语无时无刻不影响着我,使我更加明白了自己将要为之奋斗的方向。

工作室的张xx老师,他那一切以工作为主的敬业精神令我深深感动,他那独特的教学技法令我深深钦佩,他那与人真诚谦逊的品质深深的感染着我。还有陈xx老师的内蕴和才学也给我将来的努力奋斗指明了方向。与他们相处的这段时间我终于明白了他们之所以能够成为名师,那是因为他们有明确的奋斗方向,并且能够坚持不懈的为之努力,在努力的过程中能不断的自我反思,在反思中不断地进步。我很庆幸自己能够加入到这个团队,我相信在他们的熏陶和感染下我会尽快成长起来的!

二、学会沉淀,改变自我

人生像一杯茶,经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。在名师工作室的`引领下,我们增长了前进的动力,从更大程度上激发了自己的潜力,在这一段时间,我不断的学习、反思,沉淀自己,让自己在一定程度上得到了提高。同时作为学校骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……在不断地学习当中,我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经验和新的教育理念,不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。

这一学期我积极地参与名师工作室的各种学习,平时利用网络及时的与名师们交流、与名师们同课异构,找自己与名师们的差距,快速的提高自己。在名师工作室的各种活动当中,我学到了很多教育教学理论并开阔了视野,更近的接触了先进的教育教学理念;各种各样的教育教学活动也让我开阔了教育教学的视野,为以后的发展奠定了基础。

三、学以致用,实现自我

“学了不会用等于白学”我经常对学生这样说。所以我坚持把在名师工作室所学到的东西用于教学中。

1、教改科研

本学期,我把在工作室中获得的教学理论用于我的课题和教学中,并积极进行探索,不断地分析、讨论,总结出一套适合我们自己学校学生特点的实用有效的教学方法,让孩子们喜欢学语文,乐于学语文。

2、帮代工作

我虽是校级骨干教师,但我深知“独木不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,在平常的探讨中,我也从不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议。在教学中,积极和组内老师集体备课,谈自己所获得的一些教学理念,对课堂教学的看法等。这样做使我收获都很大,提高很快。我相信只要我不断的将学到的教学理论、技法运用实践,自己也能走出一条属于自己的育人之路,从而很好的实现自我价值。

总之,名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间,也成为我们互相学习,互相促进的大家园。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热情,在这个大家庭里,我们更领略了名师的风采。在教学改革的今天,社会对教师素质的要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,成为一名合格的工作室成员。

工作室成员个人工作总结 篇14

5月份,我得知自己有幸成为张xx数学名师工作室成员,心情是激动的。从教十多年,整天只顾埋头苦干,没有回头总结反思,没有环顾四周吸收各界新鲜技术,没有对自己教学生涯的展望和规划。从加入工作室的那一刻,瞬间觉得有了方向、有了目标。因为有人带领、有人督促、有人帮助。虽然加入工作室才大半年的时间,但回想起这半年的点点滴滴仍然让我记忆犹新。因为这里让我体验了许多,懂得了许多,收获了许多。在这一年中,除了搞好自己学校的教育教学工作,还完成可工作室相应的任务,虽然感到很忙碌很辛苦,但我觉受益颇多,在教育理念和教育技能方面都有了相应的提高。现总结如下:

1、在自我学习中提升

成为名师工作室成员后,既有压力又有动力,我激励着自己不断“充电”。在学校期间长期订阅《小学数学教师》、《青年老师》、《名师教数学》等教育教学书籍,提高自己的教育教学理论水平。加入工作室后,主持人张老师为工作室每位成员推荐了《数学教学改革指导纲要》一书,我及时阅读,并且坚持写读书笔记,同时还学会了撰写读书心得。刚开始写的时候真是无从下笔。后来参考了张老师的读书心得及反思。再通过自身对读书内容的反复阅读,结合自身的实际教学。慢慢的积少成多。平时读书的过程中,当自己的思维与书中所写产生共鸣时,我会随时写下反思。每一次的工作室活动结束后,我都及时总结和回顾,并撰写活动感悟。我还关注了手机微信里的一些教育科研公众号,这样可以随时随地的进行阅读学习。

2、在听、评课中成长

加入工作室后,我认真分析了自己的优势和不足,积极参加工作室所举办的每一次交流活动,工作室的成立,使我认识了一批有干劲、有智慧、有追求的伙伴,开阔了我的思维和眼界。工作室成立的同时恰逢“新基础教育”这一新的教学模式在我市部分学校初步尝试实施。张老师带头上示范课,同时工作室的谢盺老师、赵爱娜老师、王幸丽老师、王冬丽老师、崔瑞丽老师都先后做了公开课和示范课。每次听课或经验汇报,自己就像一颗小树苗汲取了大地的力量,让我倍感满足。特别是评课时教研员的点评及新基础教学专家吴教授对每节课的重建建议。每一次都让自己感觉到自身知识的匮乏、经验的缺少。虽然我也知道这些的点评建议等等对那些作课老师来说是一次很大的提升。也为自己解决了不少教学中的困惑。但还是没有勇气去尝试承担这样一次公开课任务。在这方面我要为自己加油。

3、在教研实践中进步

参加工作室以来,在钦佩名师、同伴们出彩课堂的同时也倍感压力,深感自己能力的不足。作为一名深扎常态课教学的一线老师,理论的学习、公开课的磨练,都是为了更有效地指导实际教学、更好地为学生服务。所以在平时的教学中我积极组织学校教研组成员定期开展交流研讨,交流中就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋交流,促使自己在实践中不断感悟,在感悟中不断提升。学校每一学期组织的优质课、达标课、示范课等我积都积极参与并取得了可喜的成绩。5月份镇教研中心举办的教师论坛中,我交流的《在数学教研组管理中我有新思路》获一等奖。6月份我录制的《分数的意义》一课在“一师一优课”活动中获省级三等奖。11月份镇教研中心举行的镇级达标课活动获一等奖。

4、沉淀自己,提升自我

进入工作室将近一年,我觉得自己已经有了些许的进步,学会了如何去进行教学的总结,感觉自己在教学的道路上开始真正地成长。但是也存在不足。在科研方面,自己努力的程度远远不够,离工作室的要求还有一定的距离。所以下一阶段我给自己定下以下的目标:

1、要多读多记,丰富自身底蕴。在坚持阅读的基础上,加强深入阅读,及时摘抄,进一步丰富自己的知识积累。

2、要勇于实践,提高专业技能。在上好平时每节课的基础上,刻苦钻研,多听多反思,取大家之长。要在上出精品课上不断努力,使自己的教学风格在教学实践中继续形成。

3、及时总结,加强反思的能力。将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来,以便更快地提升自己的水平。

4、做好帮代工作。我虽是骨干教师,但我深知“独木不成林”的道理。工作中严格要求自己、大胆实践,在平常教研探讨中,不吝惜自己的点滴经验,充分发表自己的意见和建议,促使大家共同提升。

5、按时完成工作室的任务,不拖拉、高效率。

我将会在今后的工作中,继续发扬自己的优势,努力改正自己的不足,力争使自己在教学、科研上,都取得更大的进步。感谢爱红老师和工作室各位老师,有你们,在教学这条道路上,我有了更多的机会、更多的思考、更多的收获!

工作室成员个人工作总结 篇15

一年来,在主持人莫**的带领下,怀着追求语文的梦想,按照工作室发展规划和个人成长计划,积极参加工作室的各项学习研讨活动,努力提升自身的专业水平,取得了一定的成绩。现将具体学习情况向各位领导、老师汇报。

一、具体工作和取得的成效

(一)阅读专业书籍,自觉修炼“内功”

阅读文学名著和语文学科教学研究书籍,是提升语文专业水平的一条重要途径。自从成为工作室的成员,我更注重有计划地阅读专业书籍,加强了语文教育教学理论学习。一年来,我认真阅读每一期《中学语文教学》、孙春成的《立体教学》、《中国语文人》、《教学机智——教育智慧的意蕴》等教育教学书刊杂志,从中吸收先进的教育教学理念,借鉴有益的教法。尤其精读《中国语文人》时,于漪老师等21位语文教育专家给了我很多启发,我写下了《对优秀语文教师基本素质的思考》的学习心得体会。

(二)参加集体学习,博采众长。

每周二,在Q群语文主题讨论时,思维与思维碰撞,汇成集体智慧的火花。在成员间教学观摩活动中,他们教学机智、教学激情、创设良好的学习氛围的策略,都值得自己学习。

(三)外出学习,开阔视野。

5月底,清远市举行第22届初中语文基本功比赛,我们观摩了《湖心亭看雪》的课堂教学。比赛的选手有的朗读指导细致到位,有的提问精粹实在,有的善于创设教学氛围……当然,一些执教者对文本的解读仅仅限于教学参考书,没有自己的解读,引发了自己的思考。基于此,我写下《精读文本是精彩课堂的基础》的学习体会,强调独立解读文本是教师的第一功夫,没有教师的独立解读,就难于指导和促进学生思维能力的。9月份,中语会中南研究中心2015年年会在韶关市举行。我们参加这一语文盛会,听了三节汇报课,三位老师在课堂巧妙设计问题给我留下深刻的印象,他们的课堂提问艺术对我很有借鉴作用。于是,我写下了《课堂提问要进口枢要,不蔓不枝》的学习心得。

(四)承担语文讲座和公开课。

8月27日,我主动承担了县级语文讲座——《语文课中活动设计》,我结合自己的教学,与全县初中语文教师交流课中活动设计的方法。此次活动,既锻炼了自己,也向同行宣传了语文课改的理念。

11月26日,我在民族初级中学执教《曹刿论战》。我依据学情开展,取得了较好的教学效果。经过反思沉淀,我写下了《关注学情是促进学生学习的`前提》教学反思。我的教学观念产生了较大的变化,更加关注学生的学情。

(五)培养青年教师,促其成长。

一年来,我对自己的培养对象钟春梅老师进行细心指导,促进其专业发展。12月她参加县初中语文素养大赛,获得三等奖;下半年,她的论文《运用启发潜能,轻松备战中考》发表在《连南教育》上。

(六)指导学生参赛,获得佳绩。

一年来,本人还积极参与指导学生参加县级语文竞赛,并取得了较好成绩:在上半年县的中小学辩论比赛中,所指导的学生团体获得优胜奖,学生潘雨倩获得“最佳辩手”称号;在下半年的县中小学生书写大赛中所指导的学生邓志豪、陈丽霞分别获得二、三等奖。

二、不足之处和努力方向

虽然自己在专业发展方面取得了一定成绩,但也存在一些不足之处:

1.未能养成坚持写教学反思或教学日记的习惯。工作少时就写写,工作忙就没写,没能养成写反思的良好习惯。

2.运用现代技术于教学的能力有待提高。以前较少运用多媒体上课,制作课件能力较差,今年以来,加强了这方面的学习,但还未达到娴熟,要尽快克服这一短板。

3.教学理论和实践相结合有待加强。理论是为实际教学服务的,要加强学以致用

一年来,既要做好学校繁重的工作,又要较好地完成工作室的任务,还要兼顾家庭,是忙碌而辛苦的,但虽苦也乐,因为心中爱语文,有一份追求。

工作室成员个人工作总结 篇16

时间飞逝,加入贾方花名师工作室已经有三个年头了。回顾在名师工作室的学习,我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获,也让我在这个团队中成长。本学年我收获颇多,这得益于工作室成员好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力,让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程,是一份快乐。一学年来我收获了很多,同时也看到了自身的不足,现将一学年的工作总结如下。

一、在思想上,以身作则,积极上进。

我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,为了提高自己的思想觉悟,我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍,并时时思考如何教育好我的孩子,要当好老师,教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染幼儿,努力使幼儿、家长能接受并喜欢。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性强,乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、积极参加工作室活动,不断提升。

这一年来,我积极参加了工作室的各项活动。通过参加丰富多彩的活动,使我不断提升。在与同行们的交流中,我受到了启发。一个个原来模糊的授课环节,一个个苦思冥想的教学设计,在这里得到了解决。在观看精彩的讲座、参加活动中,被他们高超的教学艺术所折服,同时也找到了自身的不足。无论是同行还是专家,他们独到的绝活,高深而又实用的理论知识,都让自己找到了学习的目标,学习的方向。特别是原来只有感性认识,通过学习,也找到了及时总结,慢慢提升的途径。这为自己以后做一名专家型教师打下了较好的基础。

三、学以致用,致力科研。

学习之后我并不是把这些知识束之高阁,而是经常把它们运用于我的工作实践中。以自己的.教学活动为反思学习对象,从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手,不断地在学习中实践,在实践中反思,在反思中改进。并以幼儿园的课题研究促进自身的专业发展,承担了幼儿园的课题研究,促使我主动汲取理论知识,不断探索,培养了教科研能力,提升了专业素养,更为解决教学中的实际问题明确了思路,提供了方法,切实改进课堂教学行为。实践中我积极撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教育科研论文等。

四、发挥辐射作用,与年轻教师共同探讨、不断改进。

一年多的学习,留给我很深的思考,并将这份感悟化成文字,与教师做了分享交流,起了较好的辐射作用!并自动结对徒弟,在平时的教育教学活动中,我尽我的最大努力去帮助她们,听课后及时的提出有参考价值的建议,在撰写论文,教学设计等等,只要有所需,我都毫不保留的把所知告诉她们,也让她们给我提一些宝贵意见,这样我们共同进步,共同提高。不但在教学上帮助她们,在生活上、教学思想上我们也不断的交流。一年来的努力,魏千千老师参加省级可见评比获得省级一等奖,信息技术水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课,认真探讨,思索,在不断的学习与追求中自己也取得了进步!

这一年来,在贾方花名师的指导下,我也取得了不少成绩,在的12月份,我执教的《快乐的小鸭》在东营市学前教育优质课评选活动中荣获市级一等奖;4月,在东营市学前教育联动教研活动中执教公开课《好玩的布条》;5月,执教的《小鸭向前冲》获区级“一师一优课”一等奖;6月,制作课件《有序的排序》获区级一等奖;5月,参与课题《多途径试试安全教育的实践研究》顺利结题;9月,撰写《幼儿园户外游戏探索研究》在《课程教育研究》发表。培养的青年教师魏千千老师制作课件获省级一等奖。

总之,名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台,取得了较好的学习效果。因此我要利用好这一平台,在今后的学习中要更加努力,向导师学习,向工作室的成员学习,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。

工作室成员个人工作总结 篇17

xx区小学体育工作室成立了,我有幸作为第一批学员进入了工作室。有一点的兴奋,又有一点的迷茫。兴奋的是有机会和名师一起学习;迷茫的是不知道进入工作室要做些什么,是以怎样的形式进行学习。

依稀记得工作室挂牌的时候,我们的主持人邹德志老师对我们讲了许多肺腑之言,教科培吴江老师也为我们讲了工作室成立的意义,让我们抓住这难得的学习机会。我当时听得是热血沸腾,心想一定要借助这个机会多学习,提升自己。

工作室刚成立不久邹志老师变提出了“学习尝试找方法,练习实践达目标,巩固训练再提高,提高能力求创新。”的教学模式。每次的教研活动,我都能够有所收获,在体会细节中逐步提高,感谢工作室给我们提供了一个这么好的平台,真心的祝愿工作室的每位学员都能够在工作岗位中体现自己的价值。

在学习中成长,提升自身素质

两年来,在工作室的学习中,我深深体会到教研是提升自己专业的最好机会,我积极主动的参加学校和区级组织的各类教研活动,认真学习,深刻体会,密切注意追踪本学科的科研信息。积极参与科组课题研究,在比赛和研讨中不断提升自己的能力,提高教学水平。2月论文《关于我国小学体育课程改革的问题与对策研究》发表于《珠海教育》;11月参加香洲区体育教师专业技能比赛获得二等奖;1月参加珠海市体育教师技能比赛获得三等奖;6月,参加香洲区体育教师技能比赛获得一等奖;积极承担各项数据上报,并于今年承担市重点课题学校子课题“多元评价对荣泰小学学生花样跳长绳技能影响的实验研究”。

在实践中提升,在学习中互助

作为工作室的核心成员,我在工作室中汲取到了营养,并能够在学校的实际教学中得到运用,作为青年教师刘xx的指导教师,从备课、上课、辅导学生等着手,主动与她交流分享经验,经过努力,刘老师在区青年教师赛课中获得三等奖、珠海市教师基本功比赛团体三等奖。

一分耕耘一分收获,相信在工作室两年的学习一定会对我以后的工作和学习起到极大的推动作用,在此也希望工作室的每位成员都能够在以后的教学工作中发挥更多的光和热,为我们孩子的健康成长贡献更大的力量。

工作室成员个人工作总结 篇18

东风浩荡,春山浅笑。20xx年3月,XX市XX名师工作室在市县两级教体局师管科的关心下正式成立。近一年来,在主持人的率领下,工作室成员以“新课本新教法新考法”为研究着力点,以“专业引领、同伴合作、交流研讨、配合成长”为宗旨,环抱工作室实施,扎实开展工作,取得了必然的造诣。现将工作室本年度如下。

一、打造素养讲堂,助力课程革新

教导科研是先导,讲堂教授教化是主阵地。这是工作室成立之初,我们给本身的定位。这一年来,我们以打造素养讲堂为目标,紧扣讲堂教授教化研究来开展运动。先生们在各种展示课、示范课、角逐课的研讨交流中,讲堂教授教化程度获得了显著的晋升。

统编课本十分注重学生阅读才能的培养,分外是整本书的阅读、名著的阅读。工作室确立的第一条工作思路便是名著阅读课程化的研究。5月10日,以XX名师工作室为主体开展的石首市第x届初中语文教授教化艺术研讨会上,工作室成员卢伟、赵田分手进行讲堂展示与交流,主持人进行总评课及大会总结。他们杰出的讲堂、活跃的表达和深刻的意见引人深思,为石首的语文先生们开展名著阅读指导指引了偏向。在论文评审中,夏先生、李先生的名著阅读指导论文得到一等奖,并当选登在《石首教体》杂志。这次运动之后,全市初中语文界对名著阅读课程化的研究已逐步铺开。工作室先生们积极思考、勇于实践,正尽力行进在探索名著阅读教授教化的路上。

“自主合作”讲堂教授教化模式是石首市文峰中学与文星学校互助打造的讲堂教授教化新模式。XX工作室成员多次环抱“自主合作讲堂模式”开展讲堂展示、评课议课、讨论交流等运动,工作室成员张林先生、谢大静先生的研讨课创意新颖,师友互助充分,着眼于学生的语文学习运动,着眼于晋升学生的阅读感想感染才能、表达才能,给全校乃至全市的讲堂教授教化革新带来一股清新的风,这是对“素养讲堂”构建的积极探索和有效实践。这种讲堂模式的探索,将继承积极深入地进行,并力图在全校各年级各学科分层铺开,为进步讲堂教授教化程度做出供献。

二、勉励学习培训,晋升专业素养

工作室要求每一位成员积极增强业务自修,通过研读课本、阅读专业册本和文学名著,赓续晋升专业素养,富厚自身内涵,晋升个人品位。为了勉励人人积极阅读尽力钻研,我们按期进行阅读交流与分享,并通过富厚多彩的运动引导先生们表达本身的感悟和思考。

4月12日至6月25日,文峰中学“国旗下演讲”运动特辟“教师古迹展播”栏目。工作室成员在国旗下颁发演讲,以《也学苔花尽力开》《对本身狠一点,让本身拥有一生远行的力量》《人生很贵,请别挥霍》《语文,让心灵自由翱翔》《生活不会亏待尽力的人》《机灵,愉快你!幸福我!》为题,结合自身阅历侃侃而谈,为全校师生讲述了一个又一个活跃的故事,带来了一次又一次心灵的震撼。

此外,工作室还积极创造条件组织成员外出学习培训,以加强团队凝聚力,晋升成员研学力。4月13日,工作室成员一行近十人赴沙市六中参加XX市中学语文专业委员会年会,学习先进教授教化理念,领会工作思路,明确往后语文教授教化与研究的偏向。5月底,工作室主持人随XX市中考命题组封闭式学习培训近一个月,介入20xx年中考试题的命制;8月6日,主持人参加湖北省中小学名师工作室导师高档研修班;12月8日,工作室成员3人赴江西婺源看摩“四方杯”全国中学语文教师教授教化大赛;12月12日,工作室成员赴沙市六中参加XX市“培养阅读兴趣,晋升语文素养”专题培训会;12月26日,工作室谢大静、夏镭等十余人到江陵参加XX市第x届初中语文讲堂教授教化艺术研讨会。人人一致觉得,这些运动坦荡了视野,加强了自信,为打造名师工作团队奠定了优越的根基。

三、增强辐射引领,共匆匆双赢成长

工作室按导师、成员、学员三级建构,每个成员需在本校引领1至2名青年教师,实行师徒结对传帮带运动。在教授教化实践运动中,成员与学员携手共进,配合发展,实现了交流互匆匆配合提高的优越势头。

另外,工作室还针对教授教化实际中的热点问题进行普遍的交流研讨,通过联校教研、送教下乡等运动,充分施展名师工作室的示范引领和辐射作用。

今年秋季,工作室分手组织了赴桃花山中学、小河口中学的送教下乡运动。在桃花山中学,成员展示了研讨课。刘先生以多样的朗读形式完成了《杞人忧天》的教授教化,表现出极高的语文素养;赵先生以“标致”为主线引导学生深入解读《标致的颜色》。两节课均以朗读为主导,以运动为主线,体现出师生优越的素养,使听课先生深受启发。

在小河口中学,成员谢先生和夏先生进行同课异构,执教《智取生辰纲》。谢先生一个“读”字引领讲堂,学生从读中学,由读中悟,以诗意之味浸润讲堂,以理性之光照亮心灵。夏先生扣住“智”字,深入探究,既有“居心良苦智慧闪现”的捕捉之趣,又有“圈点勾画深究原因”的细节之美,还有“思维拓展细寻破绽”的灵动之花。参会的先生无不为之感慨默叹。

霉畚运动还支配有评课议课、微型讲座、总结申报环节,工作室成员就听课历程中和教授教化实际中的问题进行深入研讨、普遍交流,取得了很好的后果。这样的联校教研运动必将带动石首初中语文教授教化的成长与晋升。

四、搭建微信平台,强化互动互助

为进一步增强辐射、施展名师的示范引领作用,工作室自5月1日起开通了微信大众号,实时宣布工作室动态,讲述教授教化小故事,记录讲堂表里杰出点滴。大众号开设了“演讲平台”“语文论坛”“杰出讲堂”“师者心语”“下水作文”“小荷”等栏目,实时登载工作室成员关于教导教授教化、关于心灵感悟的文章。目前,大众号原创文章已宣布52期,关注读者有工作室成员、初中语文教师,甚至还有学生、家长及社会人士,人人对工作室大众号的喜爱度日益增长。

由大众号推出的翰墨获得了各种媒体的青睐。张先生的心灵随笔《茶山归来香盈袖》《做最好的先生》后均登载于《XX日报》,《呢喃轻语秋思长》登载于《石首文艺》网络平台;谢先生的心灵随笔《总有一种温暖让我们坚决前行》登载于《石首教体》杂志;夏先生的教授教化论文《浅谈初中生名著阅读指导策略》登载于《石首教体》;王先生的教授教化论文《当好名著阅读的导游》登载于《石首教体》,下水作文《攀爬的姿态》登载于《中学作文教授教化研究》,又被《学校文化》杂志转载。

最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处,使我深切地感受到多读书,可以变聪明,变得有智慧去战胜对手。我们变得更聪明,才可以勇敢地面对困难,用自己的方法来解决问题。这样,就又向自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使自己的心情变得快乐。在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

阅读中,我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识,其中《做一个专业的幼儿教师》一书中,不仅有一些理论性的专业知识,更是列举了一些老教师多年经验的.实际案例,对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。其中令我印象深刻的有“抓伤”事件,一起简单的抓伤事件,由于两个老师的不同态度以及说话的技巧,事情也经过了两三个转折,这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说,组织好语言,不然出口之后往往会收到不一样的效果,同时也告诫我们老师这一职业的严谨性,应为我们要面对的家长是各行各业的人,他们不是单一的从事一个职业的,面对不同的人也要有不同的处事技巧,学会了这个才能给我们的工作带来便利,自己也能在工作中有所收获。

另外,我们无论是面对面对家长和孩子,都要用心,无论什么事情,只要用心就能做到。尤其是对我们的孩子,毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子,我们用心对待孩子,家长也会感觉得到,对于我们的工作,他们自然而然的就会给与支持与鼓励,这些都是相关联的。另外,虽然工作中会遇到很多不顺心的事情,但我们尽量不要表现出来,我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己,把快乐带给别人。这就要求我们要有宽广的胸襟,要有海纳百川的气度。

我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话,最合适的莫过于“微笑面对每一天,真诚对待每一位家长,爱心呵护每一个孩子。”