我的学习总结
爱习作提供的我的学习总结（精选11篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
我的学习总结 篇1
上了初中，学习负担逐渐加重，学生们整日被山一样多的作业压得抬不起头。当然，功课本身也是越来越难。这就要求同学们，不能再像小学一样毫无章法地学习，而是要找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
在这里，我们首先应当明确一点：学习方法多种多样，不同的人的学习方法也应有所不同的。在这里，我只阐述一下适合我的学习方法，希望能对同学们有所启发。
一、要培养良好的学习兴趣，养成端正的学习态度。孔夫子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是十分有道理的。兴趣能激发人的潜能，只有培养良好的学习兴趣，才能促使自己主动去学习。只有端正了学习态度，学生才能真正体会到学习的价值，才能促使自己好好学习。
二、分门别科地制定学习计划，确定学习目标。制定学习计划，小到每周一定，达到一年一定，都应本着这一基本原则：主攻自己的弱科，自己的强项只需保持即可。切不可只注重自己的强科，而忽略自己的弱科。有一个著名的“短板效应”，即一个木桶能装多少水，取决于它的最短板的长度，而非它的最长板的长度。学习成绩不拔尖的'人，往往只注重加强自己的长板，而忽略了自己的短板。所以，加强对弱科的补习，是学习的一项重要内容。
三、提高听课效率，向课堂要质量。怎样提高课堂效率呢？第一
步应做好课前预习，在预习过程中，边看、边想、边写，在教材上适当勾画和写点批注，对自己不懂的地方作上标记。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。第二步，应掌握正确的听讲方法。课堂是学习的主阵地，上课时处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果，不能只顾做笔记而忽略了上课听讲。第三步，课后应做好复习，认真完成老师布置的作业，以达到强化、巩固知识的目的。
这就是我的学习方法，当然我已经说过，不一定适合你。最重要的是找到真正适合自己的学习方法，这样才能提高学习效率，提高成绩，在学习上取得更大的进步。
同学们：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”愿大家用正确方法作帆，用刻苦勤奋作桨，将知识的大船驶向成功的彼岸。
我的学习总结 篇2
走过高三，作为一个侥幸实现梦想的学子，我收获了许多，感悟了许多，也对于学习有了一些体会。高三是一个好的老师，它真正教会了我们为梦想努力，也教会了我们主动去学习而不是被逼迫着去学习。我相信，高三的经历对于我们走向大学，走向社会是一个非常好的起点。
我的学习经验如下：
1、 平时做好笔记
俗话说：“好记性不如烂笔头。”
第复习时我始终保持着一个笔记本，专用来记录那些数理化中在高一、高二学习时没有掌握牢固、考试时把握不大的知识点。这个笔记本很厚 高中物理，但最后却被我写得满满的。日积月累，我逐渐扫除了知识中的盲点，漏洞越来越小，到最后即使是最冷僻的知识点我也能够说得清清楚楚了。
至于语文，我拿笔记本把平时做错的`字词、成语都分门别类记下来，早读多读读，知道的基础知识也就逐渐增多。英语则用笔记本写下最不熟悉的语法点和词语用法，经常温习，也弥补了知识的缺陷。
2、 每周定期小结
可能有些同学到4月时会深深地感觉到，自己怎么越练习越不会做，其实这是不注意小结造成的。题海是一个黑洞，有些同学一旦陷入其中便不能自拔，而是硬着头皮往里钻。然而善于小结的同学却不会这样，他们在复习中始终保持清醒和客观，知道自己的不足。
第一轮复习时高三时学校的作息时间是每周六下午放假，怎么利用这段时间呢？不是一味做题，不是去彻底放松，而是复习一周的笔记和错题。按照复习的进度，差不多一周复习完一章，因此每周六成了很自然的“分水岭”。保持复习节奏，定期小结，才不会陷如题海。
到了第二轮时，我采取的是每半个月小结的节奏。看第一轮的笔记，总结第二量练习的得失，是我在这个时段小结的主旋律。
小结就像是紧张练习中的“调味剂”，常常让我乐在其中。
3、 制定学习计划
可能大家会有这样的体会：在一段长时间自习（例如周六下午从2点到6点的4个小时自习的时间）开始时，只做了10分钟练习就坐不住了，总想着去看电视、上网或是逛街，结果大好时光就这样被白白浪费掉了。
这是因为你没有给自己制定好学习计划。计划有短期的和长期的，在开始任何学习前，我都会为自己制定一个周密的计划。短期的，比如刚才说的4个小时自习，分成若干段，每段时间做一科，小结或是做题，都一一计划好；长期的，比如前面说的5月看课本计划，用半个月看完一本课本，每天看几页，一天中的哪个时段看，都事先拿一张大白纸写下来，每天完成后都做好标记。
制定学习计划是提高学习效率的一种好办法。
4、 临考科学安排
临考时，我做了几个大的调整。
首先是使做模拟卷的时间与高考尽量一致。比如20xx年高考是上午考语文和理科综合，我就在上午做这两门的模拟卷；下午也一样。这样高考时自己的大脑能处于最佳状态。
其次是做好六张“小纸条”。用6张小纸条，把6科中最容易忘记的知识点写下来，到每场考试前花短时间看一看，做到考试时心中有数。
最后是劳逸结合。平时做运动的时间是很少的，但是到高考前的“温书假”，我反而选择了多运动，每天上下午各花一个小时，打乒乓球或是打篮球。
另外，“温书假”不等于放松，很多同学辛苦了一年，结果在这几天以为即将到达胜利的终点，于是就放松了，往往最终在高考中不能取得好的成绩。“行百里者半九十”，这几天的放松会使你前功尽弃。
我的学习总结 篇3
借用一句歌词：“仿佛还是昨天，还是昨天，已非常遥远。”
不知不觉回头看看都已经快大四了。伴随着大四学长学姐的论文答辩结束，我们就名正言顺的占到了学校最老资历的学生位置上。昨日还如孩童般嬉闹，今日便要等着接受社会的洗礼，只能叹一声：时光荏苒。
回头看看昨天，似乎也有许多值得思考和总结的地方。我曾试着问自己，假如时光能倒流，我还会做出当年的选择，今天还是是这样么?答案我不确定，也许是yes，也或许会是no。不过，至少我不曾后悔这一路来所做的选择，这一点我还是清楚的。
大一的我犹如高一那样，总觉着，好不容易拼过了中考、高考，我终于爬上了一片安宁的小岛，可以暂时报以轻松的心态面对世事了。但事实告诉我，我的想法太过天真美好。在我安逸的享受着这样的生活时，其实我已不知不觉落于人后。才发现，别人已早在起跑线上静候枪声，时刻准备起跑，而我，还在四处游荡，不知方向。当我醒悟的时候，确实离别人已经差了有那么一段距离了。但直觉告诉我，这还不晚，还来得及的，只要我倍加努力，定会赶上大队的脚步的!暗下决心的我，终于在第二学期收获了希望的果实。拿到了我大学里的一个奖学金，这也刺激了我，以后定要更加努力，不可再懈怠了。
这一年，我19岁，我学会了什么叫自主学习，独立思考!
终于的，我迎来了大二。学校里最年轻的队员已不属于我们，因为我们又迎来了一批新鲜的血液，于是乎，我从一开始的叫别人学姐，渐渐地也听到别人唤我作学姐了。这时，我逐渐意识到，我的生活将慢慢开始改变了。以前处处都是别人照顾我，现在的我，也该开始有所担当，要懂得照顾别人和别人打交道了。这就是老师平常嘴里经常念叨的人际交往了。在学校的社团里我经过pk，终于担任了一名干事。在这里我学会了怎样制作一份合格的策划书，怎样安排和组织一场活动，我也生平第一次作为一名主持人走上讲台面对100多个同学，组织活动。只记得那时的我，手心里全是汗，但表面上却给人以很淡定的样子。后来由于学习任务慢慢吃紧，我不得不放弃了干事一职。或多或少都有些遗憾吧。
这一年，我20岁，我学会了什么叫团结合作，什么叫人际交往。
很快的，两年过去了，我也步入了大三的行列。感觉自己一下老成了许多。对待人和事的态度也谦和了很多。或许是人渐渐开始成熟了吧。这一年是学习和巩固专业课的重要时期，许多同学曾经都有准备考研的打算，而我却几乎没有想过这个问题。看着寝室大四学姐的考研经历到最后未能成功进入自己心仪的学校，或许这在无形之中或多或少都会影响着自己的
思考和选择。我觉得，人各有志，不一定考研才是惟一的出路。从另一方面来说，我本就不太喜欢自己的专业，这在某种程度上更加坚定了我不打算考研的决心。
这一年，我21岁，我学会了思考和规划。
面对严峻的就业形势，自己心里也不免开始烦躁与不安起来，有时会变得很迷茫和焦虑，但经过反复的思考后，又会渐渐恢复平静。不论今后会怎样，至少我现在知道，我的大学生活过得很充实，这个象牙塔让我学会了很多。一切都交给时间吧，但我并不认输，因为我相信，只要自己不断努力，以后的人生仍然会很精彩!
我的学习总结 篇4
这个寒假学期结束了，我又跟老师同学们见面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣样样都有，现在我就做个总结。
在生活上，我经过千辛万苦的努力，终于克服了一些缺点，比如，吃饭时看电视，打电脑打的太长，不爱到外面玩，不爱做家务，睡懒觉等等的坏习惯。这些习惯不是说改就能改，样样都用了九牛二虎之力。像做家务起来做早饭，都要早起来，不然一天就只吃两顿，虽然这样我还是摆脱不了被窝的吸引，但还是凭着毅力克服了。还有一个问题，要常出去找同学玩，这可麻烦了，我去同学家的路又不熟，再加上城市这么大，拐了十几个弯，还是找不到，幸好有电话卡，要不准迷路，现在去的次数多了，再也不会迷路了。
在学习上我把(十万个为什么)、(百科全书)重看了一遍，巩固记忆，还看了(上下五千年)，温习了以前的功课，得到了很多的知识。
虽然我改了很多缺点，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，这些缺点一定能被我克服。
在个寒假里，我读了(依索寓言)故事上、下两册，爸爸和妈妈还给我讲了许多其他感人的故事，使我懂得了许多做人的`道理。 这些对于我来说会终生受益的。我利用一假期，把下一学期的所有语文课文都读了5遍，为的是给下一学期打好基矗同时把上一学期的数学题全部做完了， 这算是我补课吧。在这一假期里妈妈答应我隔一天就去一趟妈妈的单位呆一天。但前提备件是必须在单位里 坚持学习和并每天算 一套数学题。这一假期我还经常去室外锻炼身体，爸爸为此还专门为我买了一个滑板，我和爸爸经常在饭后去公元玩。我觉得现在身体比以前更结实了。在假期里我经常帮爸爸妈妈做家务，尽管做的不算太好，凡是开头难吗，相信以后我会做的越来越好的。 我还到哥哥家住了几天，和我一起玩一起学习，我非常高兴，我们在家的时候学累了就玩一会儿或者看一会儿电视，我们哥俩在一起玩的真开心。这期间我从未间断练过字，我相信努力一定会出好成绩的。
在这个寒假里补课时间很多可我知道寒假补习还是注重学习重点的选择。好的课外辅导班应该以提高学生学习能力，传授科学的学习方法，改变学生不良的学习思维习惯为出发点，学生参加辅导后应及时消化课上知识，不要就题论题，要灵活运用老师所讲知识举一反三，触类旁通，尤其是对学习成绩并不是特别优秀的学生，课外辅导课后应遵循“复习为主，少做精练”的原则。古语说得好，温故而知新，学生绝不能忽视旧课复习，一味地关注下半学期新课的学习，应充分利用寒假将上半学期旧课知识的疑点、难点、重点进行有效地查漏补缺，才能在开学后的新知识学习中取得理想的结果。
我的学习总结 篇5
说到学习，假如还是以前的方式来评比成绩，我真的没有什么可以拿的出手的，我的大学学习生活。因为大学这四年从没有很好去面对哪一场考试，不管是公共课程还是专业课。现在我对于记忆背诵类的考试已经是深恶痛绝之，虽然有些东西背背还是挺好的。于是我本着这样一个原则：只要是感兴趣的科目我就认真听并认真考试，否则全部的过程包括上课考试都是“行尸走肉”一般。业余我可以发展一点小“副业”，比如网站设计、PHOTOSHOP之类的。所以当修课的成绩单下来时，里面有高分也有低分，60-97之间。还好没有一门科目挂了，相比而言还是比较幸运的，这样的情况可能也会发生在许多同仁身上。我的学习生活应该包括下面几个方面：早起、上课、课后作业三大块。
早起。
早起对于中学时期的我们来说根本不是什么问题，但是到了大学我渐渐发现自己变的很懒了。四年前当我还是一个freshman的时候，头一次听说了早操点名制度（好像现在的XDXM们已经不用了）。好在这个习惯还是在军训期间就练成的，一开始我还是很积极的投入到这项制度的遵守行列。每天六点起来准时骑自行车到北广场（当时我们还是在文昌校区生活的）点名报道，在报道的前后（视起床的早晚）买好早点，或者先在食堂或点完名再找个幽静地点解决早饭。无论如何，点完名接下来的事情便是有课就去上，没有课要么跑到图书馆看半天的书籍，要么就驱车向后山狂读书。现在业已非常懒惰的我回想当年那种精神都不禁为之自豪。
上课。
许多同学以逃课多少为自豪，其实对于这点我倒是没有什么感觉。只是记得大一几乎没有逃过课。无论是必修课还是选修课一概照单全收，一课不拉。之后反而是大三了渐渐把一些无关紧要的课程如计算机多媒体等自己已经掌握得差不多的或者不感兴趣的非专业课程放开不去，当然也只是少数的不去上课。总结四年经验，其实觉得有些课程上的很冤枉，逃课做法从某个程度上还是可以理解的。学校的教学计划由于还是执行老版本的内容所以一些课程，至少是我认为不应该开的课程都原原本本的执行下来了。制度的力量不是一两个人的抱怨就能平息的，虽然它可能很不合理，但是还是得要经过长时间的集体的努力才能改进。无奈，我们这一届只能适应业已制定的大纲计划了。说道教学我特别欣赏耶鲁大学的研究生授课方式：耶鲁的研究生据我所知一般上课的时候不是教授在讲，而是全部由研究生来讲，这样就迫使研究生们每天必须花费很大一部分时间来阅读分析。大家都知道，大学学习很大程度上是一种自主学习，大学教育也应该是一种引导式的教育，这就是大学和中学一个大区别之一。而现在至少是我所经历的大学教育，在课堂上的气氛基调是教师授课，而教师学生互动较少亦即仍停留在传授知识——接受知识的体系内。没有一个中间过程，学生们轻而易举的学会了一些东西，然后又迅速的忘掉，虽然上课的过程师生都很累，但不幸的是我们真正获得的却很少。不排除有天才能过目不忘的，也不排除有思维敏捷者可以提出这样或者那样的问题，问题在于前者缺少思考，后者没有学术的积淀理论达不到一个深度，最大的问题是多数人的学习怎么办？大学的教育目前已经不能算是精英教育了，所以当代的大学教育和上世纪80年代的大学本科精英教育是没有办法比较的。难怪有那么一大批的老教授感叹现在的本科生和原来的本科生相比真的相差很远，这是可以理解的。八十年代的大学生能耐得住寂寞、肯专研、能吃苦的精神确实是值得我们乃至于我们下一代学习的。
课后作业。
说起作业我不能不提从大一就开始的我们班主任邓联合老师给我们布置的每学期六千字的读书报告。在当时，六千字也是一个很恐怖的数字，加上还要读许多的书籍，这个任务还是不简单的。而且课程繁忙确实没有多少休息的时间，出去双休恐怕留给我们的时间无几。然而即使如此，我们依然有时间和激情把有限的时间和经历投入到无限的社团活动中去，却也因此马虎了应该认真做的课后作业。只是到了大学第二年便幡然醒悟，学习读书是第一要务，此后便有点离世的味道，好好享受了每一次的作业。
理清一下大学四年的学习，除了一些不擅长的考试之外，读书学习我还是借鉴了爸爸传授给我的技巧：读书得有条理的文摘笔记，还要有读书笔记，这样有助于知识的深化理解和创新。我前者做的差强人意，后面一点也只是做了一点点，不然学术贡献可就大了，至今还是很遗憾没有听爸爸的话。时间既然已经过去，所以还是让遗憾也成为一种过去吧，因为还有很多的任务摆在我的面前！想想未来的工作狂和学习狂会是以一个怎样的状态面对新的环境呢？我自己都难以想象！至少我得学习八十年代的大学生那种专研、刻苦的精神，这样我才能创造出新的奇迹。
我的学习总结 篇6
说到学习，假如还是以前的方式来评比成绩，我真的没有什么可以拿的出手的，我的大学学习生活。因为大学这四年从没有很好去面对哪一场考试，不管是公共课程还是专业课。现在我对于记忆背诵类的考试已经是深恶痛绝之，虽然有些东西背背还是挺好的。于是我本着这样一个原则：只要是感兴趣的科目我就认真听并认真考试，否则全部的过程包括上课考试都是“行尸走肉”一般。业余我可以发展一点小“副业”，比如网站设计、PHOTOSHOP之类的。所以当修课的成绩单下来时，里面有高分也有低分，60-97之间。还好没有一门科目挂了，相比而言还是比较幸运的，这样的情况可能也会发生在许多同仁身上。我的学习生活应该包括下面几个方面：早起、上课、课后作业三大块。
早起。
早起对于中学时期的我们来说根本不是什么问题，但是到了大学我渐渐发现自己变的很懒了。四年前当我还是一个freshman的时候，头一次听说了早操点名制度（好像现在的XDXM们已经不用了）。好在这个习惯还是在军训期间就练成的，一开始我还是很积极的投入到这项制度的遵守行列。每天六点起来准时骑自行车到北广场（当时我们还是在文昌校区生活的）点名报道，在报道的前后（视起床的早晚）买好早点，或者先在食堂或点完名再找个幽静地点解决早饭。无论如何，点完名接下来的事情便是有课就去上，没有课要么跑到图书馆看半天的书籍，要么就驱车向后山狂读书。现在业已非常懒惰的我回想当年那种精神都不禁为之自豪。
上课。
许多同学以逃课多少为自豪，其实对于这点我倒是没有什么感觉。只是记得大一几乎没有逃过课。无论是必修课还是选修课一概照单全收，一课不拉。之后反而是大三了渐渐把一些无关紧要的课程如计算机多媒体等自己已经掌握得差不多的或者不感兴趣的非专业课程放开不去，当然也只是少数的不去上课。总结四年经验，其实觉得有些课程上的很冤枉，逃课做法从某个程度上还是可以理解的。学校的教学计划由于还是执行老版本的内容所以一些课程，至少是我认为不应该开的课程都原原本本的执行下来了。制度的力量不是一两个人的抱怨就能平息的，虽然它可能很不合理，但是还是得要经过长时间的集体的努力才能改进。无奈，我们这一届只能适应业已制定的大纲计划了。说道教学我特别欣赏耶鲁大学的研究生授课方式：耶鲁的研究生据我所知一般上课的时候不是教授在讲，而是全部由研究生来讲，这样就迫使研究生们每天必须花费很大一部分时间来阅读分析。大家都知道，大学学习很大程度上是一种自主学习，大学教育也应该是一种引导式的教育，这就是大学和中学一个大区别之一。而现在至少是我所经历的大学教育，在课堂上的气氛基调是教师授课，而教师学生互动较少亦即仍停留在传授知识——接受知识的体系内。没有一个中间过程，学生们轻而易举的学会了一些东西，然后又迅速的`忘掉，虽然上课的过程师生都很累，但不幸的是我们真正获得的却很少。不排除有天才能过目不忘的，也不排除有思维敏捷者可以提出这样或者那样的问题，问题在于前者缺少思考，后者没有学术的积淀理论达不到一个深度，最大的问题是多数人的学习怎么办？大学的教育目前已经不能算是精英教育了，所以当代的大学教育和上世纪80年代的大学本科精英教育是没有办法比较的。难怪有那么一大批的老教授感叹现在的本科生和原来的本科生相比真的相差很远，这是可以理解的。八十年代的大学生能耐得住寂寞、肯专研、能吃苦的精神确实是值得我们乃至于我们下一代学习的。
课后作业。
说起作业我不能不提从大一就开始的我们班主任邓联合老师给我们布置的每学期六千字的读书报告。在当时，六千字也是一个很恐怖的数字，加上还要读许多的书籍，这个任务还是不简单的。而且课程繁忙确实没有多少休息的时间，出去双休恐怕留给我们的时间无几。然而即使如此，我们依然有时间和激情把有限的时间和经历投入到无限的社团活动中去，却也因此马虎了应该认真做的课后作业。只是到了大学第二年便幡然醒悟，学习读书是第一要务，此后便有点离世的味道，好好享受了每一次的作业。
理清一下大学四年的学习，除了一些不擅长的考试之外，读书学习我还是借鉴了爸爸传授给我的技巧：读书得有条理的文摘笔记，还要有读书笔记，这样有助于知识的深化理解和创新。我前者做的差强人意，后面一点也只是做了一点点，不然学术贡献可就大了，至今还是很遗憾没有听爸爸的话。时间既然已经过去，所以还是让遗憾也成为一种过去吧，因为还有很多的任务摆在我的面前！想想未来的工作狂和学习狂会是以一个怎样的状态面对新的环境呢？我自己都难以想象！至少我得学习八十年代的大学生那种专研、刻苦的精神，这样我才能创造出新的奇迹。
我的学习总结 篇7
时光如白驹过隙，稍纵即逝，三年忙碌而充实的大学生活已接近尾声。回顾这三年的电大学习之路，饱含了汗水和收获。
三年电大学习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，遵守校规，准时上课，按时完成课外作业，通过了课程考试，完成，修完学分。经过电大学习，使我增长了知识，增强了工作能力，提高了思想文化素质。
通过三年的学习，我有以下学习体会：远程开放教育中，我要作为一个独立的学习者对自己的学习负起责任，学习过程中难免会遇到困难和挫折，这会不时地给我提出挑战。但是我没有灰心泄气，我把树立和巩固学习信心作为整个学习过程的一个重要任务。在三年学习的过程中，困难总是存在，电大学习重在自主学习，当学习过程中遇到困难时，我经常去电大的BBS上去寻求帮助，同时登录电大的网站，下载学习相关的资料，给老师发邮件求解学习中遇到的问题等。在学习过程中，我也向同学寻求帮助。现在回顾三年的学习经历，自己感觉在自主学习的能力上有了很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思考，越是着急越是找不到解决问题的办法，后来索性放弃！通过三年的电大学习，使我增强了自主学习的.能力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。同样我也把这种能力应用到工作当中，当在工作中遇到难题时，我总是主动的去请教有经验的同事，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。我发现通过开放教育
学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。老师布置的平时作业，我能独立完成，因为只有通过独立完成作业，才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度，及时发现需要温习和欠缺的部分，同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系，作业完成后我还通过计算机上操作实践巩固、复习所学知识。我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的继续学习，创造了极好的条件和基础。虽然电大面授的时间并不长，但是对自主学习的要求提高了，通过这样的学习形式，提高了我的学习能力。
三年的电大学习生活很快的就结束了，通过三年的学习不仅学到了知识，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都有很大的帮助。在今后的学习工作中，我会充分利用我所学到的知识和技能，发挥到极致。我很感谢电大，感谢电大里的老师，感谢电大里的同学，是他们使我又进步了一个台阶。
电大三年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时我也认识到，当今社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，要正对自身的缺点和不足，通过不断的学习，适应社会的发展，完善自己，改正缺点，我认为只有不断挑战自己一、超越自己，才能跟上时代的步伐，成为适应二十一世纪的学习型创新人才！
我的学习总结 篇8
很快，一学期又将结束，对照自己的成长计划，有收获也有不足，特作以下小结。爱岗敬业：在日常教学工作中，严格要求自己，遵守园内的规章制度，以身作则，处处做好幼儿的好妈妈、好老师、好朋友之间的角色转换，让幼儿乐意亲近老师，乐意把自己的所思所想，所失所得都跟我亲密分享，分享他们的喜怒哀乐，分享他们成长快乐中的点点滴滴。
快乐成长：在教研组的行为跟进课中，我认真执教，进行一课多磨，深刻反思，尽自己最大的力上好教研组内的跟进课，因为我想给新教师一个学习的机会，给老教师一个借鉴的机会，更是给自己一个成长的机会。因为执着追求着，因此课后组内老师的评价非常好，努力总算没有白费。在自己上学期的研究课题的实践研究中，撰写了文章《“教学做合一”培养小班幼儿良好用餐习惯》现获得平湖市教育教学常规论文的三等奖，感谢领导对课题研究及论文方面的'支持，让我有所长。
特色成长：通过晨间谈话、班级小广播开播、园甜嘴巴广播等多种途径对我班幼儿进行语言能力的培养，凸显班级特色，注重良好的书香阅读氛围的营造，让幼儿在家在园都进行与书的亲密接触，润泽书香中，多位家长进行亲子阅读后纷纷表示自己在亲子阅读过程中体验了和孩子一起共学习，共成长，“家园互动手册”上家长也纷纷表示着感谢老师对孩子这方面能力的培养，感谢很好的锻炼了孩子的成长。
努力方向：自己虽有雄心壮志，但有时惰性太重，每期的《幼儿教育》翻阅的还不够透彻，只随手翻看，没有针对性的摘录，或阅读，日后一定要加强。这一学期精读教育著作写体会我也还没完成，我想放在寒假里继续完成吧!争取写出一篇高质量的读书体会。执教的个人领域特长展示课艺术活动《小兔子的菜园》远远没有自己语言课上的棒，虽则也想着，在教研组行为跟进课中再好好琢磨一下艺术领域，涉入的在深一点，但由于同期的主题内容中的艺术活动都不怎么适合，因此仍上了语言课，我想今后有机会的话，我想在音乐课上多磨一磨，让自己发展地更全面，向全能老师冲刺，向园内名师多学习。
“我的地盘，我做主。”我想只要有信心，有毅力，有付出就一定会有收获吧，硕果累累的收获是需要园丁的辛勤付出，20xx，新的一年更会有新的成长，新的喜悦，新的收获。
我的学习总结 篇9
观，前方的小屋内正亮着橘黄色的灯光;听，火箭发射观有一分钟;观，小屋内摆放着的是什么，听，霹雳一声，火箭飞向了天空……
是谁正在这儿观火箭?她是一名普通的教师，却与航天结下不解之缘，也正因此，让我观了《我的将来谁做主》这部片子。
这部片子主要讲了一位初中的语文先生姚先生的班上所发生的动人古迹，有三位学生因在本身的家长的影响下，整天逃课，纵使校长也忍不住发出“砸锅卖铁也要让孩子上学，现在有机会了却不上”这样的感慨，但姚先生却提出了“欠妥明星，要当科星”的看念，突破层层家长的阻碍，最终使他们上学，也因此转变了他们的人生。
起初，面对孩子们的逃学，她并未袖手旁看，而是想尽一切法子，尽一切阻碍将孩子们一一找回，让他们重新回到课堂认真听课，为了调动兴趣，她甚至给孩子们上科学课。
这样的先生让我深深的`敬重，她是一名语文先生，却能教给孩子们如此名贵的财富，这必要多大的尽力?我不敢想象，但我知道，这是一位负责任的先生，这是一位值得尊敬的先生。
后来一个顽皮的学生在无意之中，伤害了一个小朋友，他不敢认可差错，但姚先生却站了出来替学生挡去了一切。
这必要多大的勇气啊!为了学生，她支付了一切，这不是宠爱，这是关切。尽管她曾想过退缩，但她却永远不会转变本身正确的看点，孩子是故国的希望，少年强，则国强，只有科学才是强国的措施。
姚先生为了赞助孩子们，支付了一切，这也使我异常忸捏。
在日常生活中，固然时常计算这：现在快些把作业写完，要快点温习了，可是每当有好玩的，就立即将它抛到九霄云外去了，一遇到艰苦就会立即打起退堂鼓，功成身退。记得一次，我正在做家庭作业时，遇到了一个难题，可我却懒得想就把它空在了那里，结果第二天，就我一个人没写，害得我站了一节课。
现在，我决心像姚先生一样，遇到艰苦要勇往直前，本身正确的看点毫不因为他人而转变，愿为目标支付一切的人。
我想岂论是若干年后，我也不会忘记这部片子。观，又是一架火箭腾空飞起，它蕴含了先生若干的心血和父母的希望啊!
我的学习总结 篇10
借用一句歌词：“仿佛还是昨天，还是昨天，已非常遥远。”
不知不觉回头看看都已经快大四了。伴随着大四学长学姐的论文答辩结束，我们就名正言顺的占到了学校最老资历的学生位置上。昨日还如孩童般嬉闹，今日便要等着接受社会的洗礼，只能叹一声：时光荏苒。
回头看看昨天，似乎也有许多值得思考和总结的地方。我曾试着问自己，假如时光能倒流，我还会做出当年的选择，今天还是是这样么?答案我不确定，也许是yes，也或许会是no。不过，至少我不曾后悔这一路来所做的选择，这一点我还是清楚的。
大一的我犹如高一那样，总觉着，好不容易拼过了中考、高考，我终于爬上了一片安宁的小岛，可以暂时报以轻松的心态面对世事了。但事实告诉我，我的想法太过天真美好。在我安逸的享受着这样的生活时，其实我已不知不觉落于人后。才发现，别人已早在起跑线上静候枪声，时刻准备起跑，而我，还在四处游荡，不知方向。当我醒悟的时候，确实离别人已经差了有那么一段距离了。但直觉告诉我，这还不晚，还来得及的，只要我倍加努力，定会赶上大队的脚步的!暗下决心的我，终于在第二学期收获了希望的果实。拿到了我大学里的一个奖学金，这也刺激了我，以后定要更加努力，不可再懈怠了。
这一年，我19岁，我学会了什么叫自主学习，独立思考!
终于的，我迎来了大二。学校里最年轻的队员已不属于我们，因为我们又迎来了一批新鲜的血液，于是乎，我从一开始的叫别人学姐，渐渐地也听到别人唤我作学姐了。这时，我逐渐意识到，我的生活将慢慢开始改变了。以前处处都是别人照顾我，现在的我，也该开始有所担当，要懂得照顾别人和别人打交道了。这就是老师平常嘴里经常念叨的人际交往了。在学校的社团里我经过pk，终于担任了一名干事。在这里我学会了怎样制作一份合格的策划书，怎样安排和组织一场活动，我也生平第一次作为一名主持人走上讲台面对100多个同学，组织活动。只记得那时的我，手心里全是汗，但表面上却给人以很淡定的样子。后来由于学习任务慢慢吃紧，我不得不放弃了干事一职。或多或少都有些遗憾吧。
这一年，我20岁，我学会了什么叫团结合作，什么叫人际交往。
很快的，两年过去了，我也步入了大三的行列。感觉自己一下老成了许多。对待人和事的态度也谦和了很多。或许是人渐渐开始成熟了吧。这一年是学习和巩固专业课的'重要时期，许多同学曾经都有准备考研的打算，而我却几乎没有想过这个问题。看着寝室大四学姐的考研经历到最后未能成功进入自己心仪的学校，或许这在无形之中或多或少都会影响着自己的
思考和选择。我觉得，人各有志，不一定考研才是惟一的出路。从另一方面来说，我本就不太喜欢自己的专业，这在某种程度上更加坚定了我不打算考研的决心。
这一年，我21岁，我学会了思考和规划。
面对严峻的就业形势，自己心里也不免开始烦躁与不安起来，有时会变得很迷茫和焦虑，但经过反复的思考后，又会渐渐恢复平静。不论今后会怎样，至少我现在知道，我的大学生活过得很充实，这个象牙塔让我学会了很多。一切都交给时间吧，但我并不认输，因为我相信，只要自己不断努力，以后的人生仍然会很精彩!
我的学习总结 篇11
进入大学，认识新的人加入新的群众，就必定会接触到新的人际关系，而宿舍则成为了我们在大学阶段最基本的人际关系圈，住群众宿舍，与宿舍成员搞好关系也就变得至关重要了。寝室是我们大学生的另一个家，从入校到离校，在寝室一齐度过的3到4年的时光，要么是一笔财富，要么是艰辛旅程，而所经历的点点滴滴将会对我们的大学学习，生活，工作乃至未来发展都有巨大影响。融洽的关系，使人情绪舒畅，有利于我们的身心健康以及学习生活。反之则如求助者反映的，感到困恼和觉得不知如何相处下去。
一个宿舍几个人，由于各自的成长环境的不一样、性格的差异，天天处在一齐难免会出现这样那样的一些问题，虽说是正常。但如果这样的现象在宿舍内长期存在、矛盾不断或死气沉沉，亦或是当一些不尽如人意的事情出现时，没有很好的处理，就会影响人际关系，让自我生活的不欢乐！所以学会怎样样处理好宿舍的人际关系成为了大学生务必应对的问题。
首先要“自知”。我们对自我的个性进行分析，找到自我不足的地方，发扬自我好的方面，改正不足的方面。在现实生活中，我们往往觉得别人不关心自我或不尊重自我，但这都只是我们自我所认为的，自我胡乱的猜测会影响和宿舍人的关系，在这种状况下我们很好的反省自我，问问自我对别人怎样，够不够关心，分析一下自我个性是不是太过于要强，各方面不够完善的。“人贵有自知之明”、“金无足赤人无完人”的古训就是告诫我们，不要总是去要求别人对自我怎样样，或是要求别人要理解自我，自我不去理解别人，这些都是处理宿舍关系，或者在处理其他人际关系时最忌讳的。
所以大学生如果自我在宿舍里和同学关系差，就要在自我身上多找找原因，不能把职责推在其他同学的身上。要想被人喜欢，自我先要喜欢别人。这样你在同学们心中的地位会得到提升会更，人员自然而然的也会得到提升，同学也愿意主动的和你交往。
其次要“尊人”。“尊人者人恒尊之”。每个人都有优点也有缺点，我们要学会容忍别人的优缺点，既能欣赏他的优点也能容忍他的缺点。拥有容人之量，方能为人所容。大学宿舍里的同学都是来自不一样的地方，不一样的家庭，有的成长环境、家庭背景很好，而有的家庭背景却不尽人意，我们不能因为这些差异就对我们身边的人不一样的态度相待，不能戴着“有色眼镜”看人。要学会尊重别人。怎样尊重首先要学会尊重他人的人格，尊重他人的生活习惯。做事不仅仅要思考到自我的需求，还要多多的为别人思考，“独乐不如众乐”要把“众乐”放在第一位。另外我们还有要有一颗宽容的心，宽容待人，俗云“凡能成大器者，无不有容忍之量。古有齐桓公尽释前嫌纳管仲”，人非圣贤，孰能无过，每个人都会有犯错误的时候，不管是有意的'还是无意的。我们要学会用一颗宽容的心去对待他人，换个角度多为别人想想。不要抓住别人的错误不放，不原谅。试想一下。当我们做错事或是做了对不起别人的事情时，多么渴望得到别人的原谅，所以学会宽容的去原谅别人，也会给你赢来很好的人际关系。处理好寝室人际关系除了宽以待人外，还要学会肯定别人的优点，化嫉妒为欣赏，要允许和敢于承认别人的优点，学会赞美和欣赏，并主动走进优秀同学
，懂
得“近朱者赤”，你也会转成优秀。
最终要“求同存异”。“求同存异”的意思是寻求共同之处，保留不一样意见。讲的是不因个别分歧而影响主要方面的求得一致。有时“求同存异”也说成“求大同，存小异”。现将寝室关系中的“求同存异”理解成：寻求共同之处，保存有差别的地方，在宽容中求同，在尊重中存异，共同提高，各成其才。“求同存异”是一种学习和思维方法，要求我们在寝室生活实战中一方面是遵守共同寝室公约，参加寝室群众活动，服从寝室的群众利益，寻求互相认同的喜忧，融入寝室日常生活，同寝室的人更就应要学着去寻找彼此共同点，寻求共同的话题，共同的观点，在共同奋斗过程中互相了解，互相学习，优势互补，建立和培养深厚感情，一方面有助于顺利完成学业和毕业，另一方面，用时间来锻造彼此的感情和结缔长久友谊之花。历年来一个寝室全部考研成功的例子比比皆是，这都是因为他们“求同”的结果。同时，我们还要学会在差异性观点和想法的交流中丰富自我的认识。世上许多事，若一味只从自我的角度出发，往往只能百思而不得其解，陷于山重水复之中，倘若有“差异性”室友存在，常常会豁然开朗。世界上没有两片同样的叶子，世界万物的差异性才让世界这样丰富多彩，让我们的生活色彩斑斓。仅有我们大学生成为有主见，多样性的
人
才才能满足社会对人才多元化的需求，在社会各个岗位，各个位置，贡献自我的力量。对于一个寝室毕业后，从事各个行业的室友将会是一张强有力的人力资源网。所以在求同之时，要在尊重中存异。
俞敏洪上大学的时候，为舍友打了四年水，扫了四年地，有地时候他忘了打水，舍友就会说：“俞敏洪你怎样还不去打水”。有些人也许会嘲笑他傻，可是他从来不认为为同学打水是一件吃亏的事。他说如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你必须是个势利眼，也是个心胸狭窄的人。你不要求回报，回报也会来。十年之后当他的新东方需要合作伙伴以壮大规模时，他在美国和加拿大的同学纷纷舍弃高薪的工作，来帮忙他，他们说：“俞敏洪，我回来是冲着你为我们扫了四年的地，打了四年的水。”他们说：“我们明白，你有这样的一种精神，所以你有饭吃，肯定不会给我们喝粥。”
“天道酬勤，功不唐捐”是一种舍与得的辩证法。所以处理宿舍人际关系的方法与技巧，其实也是一种人品，一种修行，一种历练，一种对他人利益的反思，一种相互尊重。设身处地，宽以待人，与人为善、己所不欲，勿施与人，就会赢来很好的人际关系，让我们在大学里的宿舍生活过得生动而有好处！