中学教务工作总结
爱习作提供的中学教务工作总结（精选16篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
中学教务工作总结 篇1
20xx—20xx学年度第二学期，在学校校长室的正确领导之下，教务处积极主动而又广泛深入进行了扎实的工作，提出了“‘严’字当头、‘紧’字跟上、‘细’在关键、‘实’在平时、‘活’在过程、‘爱’在其中”十二字规范化要求，确定了“以教研组、备课组编写导学案为抓手、以扎实推进建构式生态课堂为笼头，以强化教学全程跟踪监控为手段”的规范化、精细化教学管理模式，为学校教学管理工作的再上新台阶确立了指导方针。围绕这一方针，开展了一系列活动，现做总结如下：
一、细致分工，协作管理，责任到人，细化考核。
开学初，教务处专门召开内部管理人员会议，对教务管理工作进行了细化分工，合理调配，协同管理，明确任务，分清责任，并公布了细化考核标准与规定，解决了人浮于事、职责不明、粗略模糊、合而不作、各行其是的问题，从组织上保证了教务工作的顺利开展。
二、建立健全教务管理网络
开学初，对学校各学科备课组长、教研组长进行认真考核与评估，及时更换、调整了有关学科的备课组组长与教研组长，为确保教务工作深入细致开展奠定人事基础。
三、狠抓导学案编写工作，寻找教学改革工作突破口
在对教务处、教研组、备课组人事工作安排调整基础上，教务处全面细致深入地开展导学案的编写工作。
1、建立导学案编写模式
教务处、教科室联合进行各学科导学案编写模式的征集、评比、审定、修改、展览、规范工作，迅速及时地建立各学科导学案编写模式，为顺利开展导学案编写工作打好了良好基础。
2、进行导学案编写的指导工作
教务处就导学案的编写工作多次专门召开研讨会，并对各学科教师进行了细致的培训指导工作，确保参与导学案编写工作的教师能够独当一面，确保导学案编写质量。
3、细致检查，督促改进
教务处每大周对全体教师的导学案编写、使用情况进行一次全面细致的检查，给出等地，给出评价与改进意见，及时总结，并纳入业务考核。
4、学期结束进行优秀导学案评比
期末，对每一位教师的导学编写与使用进行一次较大规模的`评比，评出一、二、三等奖若干，给予奖励。
四、常抓生态课教学，实行过程跟踪监控细化管理
1、实行全天候跟踪监控
教务处几位同志分工协作，从早自习、白天上课到午自习、晚自习，对每一位教师的教学工作进行全面检查记录，并在教职工例会上进行总结反馈。对于问题严重的老师及时进行个别谈话。
2、加强公开课、示范课与日常听课工作的跟踪监控管理
学校一反往常粗放管理做法，对公开课、示范课与日常听课工作进行了认真细致的改革：
A、把好开课关：采取教师个人申报、教研组推荐、教科室教务处选定方式确定开课老师，备课组、教研组同学科老师跟进协作备课。
B、把好听课关：听课老师进课堂必须领取听课记录表，并由教务处、教科室派出摄影师进行全程录像与现场点名，确保听课不流于形式，杜绝弄虚作假现象发生。
C、把好评课关：做到随听随评，教务处、教科室跟踪定监控并点委派专门人员参与评课活动。这项活动深入持久，创下听课人数、规模、实效的历史记录。
3、加强业务检查与考核工作，做到精细化、规范化、常态化
每大周一次作业、导学案批改、周练、备课检查，建立业务检查档案，进行等地积分考评，检查结果计入个人业务电子档案，并及时进行网上、专栏业务检查公布，对问题较多的老师及时进行督促谈话。
五、强化学科教师培训工作，不断提高教师业务水平
教务处有计划对教师进行学科业务培训，形式多样，不拘一格。或校内组内，或外派进修，或集体业务培训，收到了良好效果。
六、改进书本报刊管理与发放工作，形成良好运作模式
针对学校课本发放粗放浪费现象，教务处实行专人定时定责式管理，有效遏制教科书发放中的浪费现象，为学校节约了大量资金。
七、承办市级教研活动，开历史先河
上学期五月份，由教务处牵头组织了市百名教师百节好课下乡送教活动，取得巨大成功，赢得了市教育局教研室的高度评价，开了学校历史先河。说明我校已经具备了承办市级教研活动的条件与组织能力。
八，严格组织监考阅卷，把好过程监控的结果关
上学期成功组织实施了四次月考与期中、期末考以及若干次毕业班模拟考试，组织严密，措施落实到位，做到真实、有效，分析细致入微，起到了监控管理、教学质量定性分析作用与教学导向作用。
总之，教务工作条理有序、严谨细致扎实，既注重过程跟踪监控，又能够充分发挥导向与目标引领作用，既能够做到“严”“勤”“细”“实”“活”，又能够做到管理机制的改革与创新。
中学教务工作总结 篇2
回顾本学期教务处工作，在学校领导的领导下，在全体教师的辛勤努力下，以科学发展观统领教育教学工作，以加强和规范教学常规工作为主线，根据学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。教学工作紧紧抓住一个"实"字。以提升教学质量为中心，充分发挥教务处"指导、服务、督查、创新"的功能，不断强化教学管理。教师敬业务实，锐意创新的精神得到很大的提高。现将一学期的工作简要总结如下：
一、抓好教学常规，强化教学管理落到"实处"
抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、严格执行省减负"新六条"规定。严控学生在校学习时间（每天不超过7小时）；监控学生作业总量；保证学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。
2、每学期进行三次常规检查，及时反馈信息。
每学期进行三次常规检查，分别在期初、期中、期末。对教师备课本、听课本、作业本、辅导记录册、作业记录册（错题本）等教学常规工作进行了检查，按照温州市"教学规范"达标要求，增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。
3、加强教研组管理。召开教研组长会议，统一思想，统一认识。在学校的统一安排下，周三下午为理科大组教研活动，周四下午为文科大组教研活动。要求教研组长每两周开展一次活动；单周为理科组教研活动，双周为文科组教研活动。活动过程及时上传四中教育博客和校园网。
4、教研组考核评比。按照县校本培训考核方案要求，分解细化建立四中教研组考核方案，由教务处组织培训组长建立教研组校本博客，各教研组的校本活动过程上传教研组博客。实施教研活动过程动态化管理。每学期评出优秀教研组2名。
5、课堂教学一日一查制度。有每天值日老师抽查各班课堂教学情况。对巡视过程中发现的问题进行了重点检查，每次巡视所发现的问题及时反馈，有关事宜在教师会议上进行通报。通过一日一查制度进一步规范了教学秩序，确保各种教学活动有序进行。本学期教学秩序良好，未发生人为教学事故。
6、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对月考、期中、期末考试的管理进一步加强了规范。与兄弟学校加强联系，分工合作，做好质量分析工作。通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。规范考务管理，考生实行单人单坐。深入细致做好考试前的各项准备工作，监考老师领卷、交卷实行签名制度，认真监考，作好考场情况记载，使每次考试能公正反映出学生的'学习情况。
7、一学期，进行期中与期末两次大规模的常规检查，督促教师在备课、作业、测评、活动等方面能做到有计划有步骤进行，有内容开说，坚决杜绝无教案上课等严重现象，发现问题，及时反馈，与老师诚恳交流；发现亮点，积极表扬，并让检查结果与教师期末绩效工资、职称评审挂钩联系。
8、定期召开教学质量分析会和学生座谈会（尤其是毕业班），采用民意调查和座谈的方式对教师的德、能、勤、绩进行评估。
9、中考成绩取得了优异的突破，仨人中高（xx中学和翔宇中学），七人罗浮中学。
二、以研兴教，提高教科研能力，促进教师专业化成长
（一）重视教学教研活动。
1、加强理论学习，提高教师自身知识修养和文化内涵。大多数教师能充分利用学校图书室资源和学校为每位教师征订的教育报刊杂志以及网络资源，开展日常学习活动，从中汲取教育教学营养。学期初由教务处统一订阅各学科义务教育课程标准及其义务教育课程标准解读，要求教师对学习内容写出学习心得。
2.定期开展大小校本培训活动。
以教研组为单位，定期开展集体备课、主题讲座等小校本教研活动，形式多样，内容丰富，老师受益匪浅；
本学期学校开展了四次校级层面的专题讲座和一次优秀教师经验介绍
3.积极举行教学公开课活动。
各组开课的教师有：
语文组： 吴xx、叶xx、黄xx、陈xx.
数学组：邵xx、吴xx.
科学组：郑xx、陈xx、叶xx.
综合组：杨xx、潘xx、郑xx.
学校教研气氛活跃，如期举行公开课，丰富的课堂资源，为全校老师的相互学习提高一个广阔的平台。
4走出去请进来：本学期组织教师外出学习听课，郑祥森、陈晓清、傅佳佳、邵仙丽、吴晓飞培训学习，同时"请进来",xx县教研室语文教研组长会议在我校召开，吴春香老师在会议上开出公开课一节，xx县教研室初中美术教学研讨活动，潘腾达 老师在会议上作专题讲座，xx县教师进修学校教师素养提升活动在我校举行，吴晓飞老师开出一堂公开课，专家深入课堂实践示范指导，使年轻教师快速成长起来。
6、在活动中提升：教师的校级公开课、组内教师的研讨课、每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各教师展现了教学个性，诠释全新的课程理念。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐，本学期有两位老师参加县三坛评比。反应不错。
7、开展教师素养提升钢笔字比赛。xx、吴xx、xx、叶xx、陈xx、黄xx获奖。
（二）重视教育科研活动。
教师成长离不开从事教育科研活动，从实践到理论，再从理论到实践，需要老师的体验与思考，教师除了教学之外，还要学会研究。在研究中指导自己的教学，提高教学水平。本学期老师们，撰写教学论文积极，从事科研工作，热情高，气氛好。教务处积极为教师提供论文评选，鼓励参加各级给类教育教学论文、教学设计评比活动。
1、老师方面获奖：我校教师参加20xx年度xx县中小学教师优秀教学论文评比，xx、傅xx、潘xx、郑xx等四位老师 ,论文获奖。xx县第十六届多媒体教育软件评比潘腾达、吴晓飞分获县一二等奖，郑祥森、傅佳佳获学区三等奖。xx县中小学教学装备论文评比郑xx获县一等奖，xx县20xx年教师素养提升行动经验征集评比活动或三等奖。
2、学生方面获奖：九（2）班肖恩静同学获县"生活中的数学"三等奖。
八年级李静同学获学区八年级科学竞赛三等奖；
3、指导学生竞赛辅导方面。科学组组织了七、八年级"科学基础知识"、数学组组织了七、八年级"生活中的数学"竞赛，英语组组织了七年级词汇竞赛，八、九年级阅读理解等竞赛。（三）、关注学生差异。
1、教师制定"培优辅差"计划，承认学生差异，因材施教，落实"培优辅差"措施，使每一个学生得到充分发展。
2、开展兴趣特长生培养。各教研组会同班主任选拔个别学生开展兴趣特长培养。
3、开展综合实践活动课程。本学期我校课设了篮球、乒乓球、音乐欣赏、篆刻、书法、象棋等课程。
（四）、落实每天一小时校园体育活动。
加强阳光体育的组织领导，改善学校体育条件设施，科学制定体育活动工作方案，切实保证中小学生每天一小时校园体育活动。充实学生在校时间活动内容，有效调节身心，增强体质健康水平，为"轻负高质"打下基础。体育组开展学生体质健康达标活动。
回顾这个学期，教务处在学校领导和在坐各位的支持、帮助下，克服了一切困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量，为xx四中再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，所有成绩的取得，是全体老师共同努力的结果，当我们喜悦的同时，也不忘肩负的重任，还需要再接再厉，奋勇前进！
xx四中教务处
中学教务工作总结 篇3
本学期，我校教学工作在各级教育部门的指导下，经过全体教师的努力，各方面都取得了一定的成绩。我们坚持从学校实际出发，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，全面提升了教育教学质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特将本学期工作情况做如下总结：
一、细化常规管理提高课堂质量
1.优化教学管理制度。根据学校实际，我们不断修订和不断完善教学管理制度，以《教学常规管理条例》、《教科研考评细则》、《中考奖惩条例》、《教职工考勤制度》为依据，对教学管理提出了具体要求，明确教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到有章可循，有规可依。积极推动学校教学管理规范化、制度化。
2.细化领导分工，把教学工作落到实处。实行领导岗位责任制，采取分线管理，分年级包干，条块结合的管理模式，保证了事事有人管，人人有事干，强化了责任，每位行政领导，负责一个学科，参加一个教研组，开展听课、评课等教学教研活动。学校成立了中考工作领导小组，统筹九年级相关工作。每个领导进班听课，和班主任一起监管两考工作，负责处理筹备中考过程中遇到的疑难问题，使中考工作有条不紊的展开。
3.强化教研组建设。逐步加强制度式的规范管理，改进备课组活动的管理和形式，推进集体备课，做到教案学案一体化，以老带新，共同探讨教材，形成一个良好的教学研究氛围，以利于教师整体素质的提高。一学期以来，教研组的活动丰富多彩。理化生信教研组、政史地教研组分别申报合肥市优秀教研组，音体美教研组申报县级优秀教研组。七年级英语备课组举行了记单词比赛和英语手抄报比赛，八年级英语备课组举行了英语黑板报比赛，九年级英语备课组举行了阅读能力竞赛，语文备组举行演讲比赛等。
4.强化集体备课，践行课堂教学新模式。
发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究教学建议案，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“先学后教、合作探究、当堂达标”的教学模式，构建高效课堂。我校所有的备课组的集体备课在“定时间定人员定内容定任务”的模式下，蓬勃开展集体备课活动。一是在开学初召开备课组长会议，确定备课组活动时间;二是备课组长在规定的时间开展活动，并做好记载。
5.深入开展“课内比教学”活动，整个活动参与教学比武的教师有48人，参与率100﹪。本次“课内比教学”活动非常成功，达到了团结、调动广大教师积极进行新课程改革，钻研教材，充分利用多媒体技术，提高教学艺术的目的。展示了我校教师朝气蓬勃，乐于创新，敬业爱生，奋发有为的良好的精神风貌，充分体现了他们以教材为依据，综合开发课程资源;结合学生实际，优化教学设计;充分预设，关注生成;面向全体，注重师生、生生的交流，互动与合作;注重实践与体验，让学生充分经历探究过程，享受探究成功的乐趣。以实际行动诠释了新课程的教学理念，达到了本次活动预期的目的，为进一步推动我校的教学改革起到了推波助澜的作用。本学期我们正扎实推进课内比教学”活动，教务处对本次活动做了以下要求：①本教研组成员必须全员参加，认真打分，在备课组活动室对该课进行评议;②每次活动结束时把图片资料上交教务处;③每位教师撰写一份教案;④每位教师撰写一份教学叙事;⑤每位教师撰写一份优秀论文。通过开展“课内比教学”活动，促进青年教师自身教学能力的提高。
6.扎实推行“立体评教”。“立体评教”是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时还是促进教师专业发展的重要举措。一年来，学校分别进行了学生评教和班风学风调查，通过“立体评教”收集课堂教学质量状态信息，了解任课教师的教学情况，逐步建立一套行之有效的激励和约束机制，促进学校优良教风、学风、校风的形成。
7.另外，我校积极开展“五个一”活动。要求每一位教师上好一节教学研究课，写出课后反思、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一份教研论文或案例、参与一个教科研课题。本学期我校有12个县级课题开题。
二、抓好常规检查，强化教学管理
1.课堂教学的监控
课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，课堂教学改革的一剂良方就是教学的有效性。为了提高教学的有效性，学校领导深入课堂第一线，分别在各年级进行了大量的听课，并与每一位任课老师进行研讨交流，为全校所有的老师树立了一个光辉的榜样。12中学春季期教务处工作总结
在抓课堂教学管理中，教务处不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上，课堂教学改革是课程改革的重头戏。一方面，教务处深入课堂听课，了解教师教学情况，同时要求三年以内的新教师尽量多听课、多学习，尽快成为学校教学的生力军;三年以上的教师每学期听课不少于每周两节，听课老师要在课后与上课教师交流得失，共同进步。另一方面在学生中进行调查了解，同年段、教研组一起分析课堂教学现状，提出相应对策，部署调整教学工作，加强了教学督导功能。
2.教学常规的监控
教学常规工作是一个长期的、经常性的工作，在常规的落实上，教务处重点检查了老师的备课与作业批改、学生的辅导、听课节数、各备课组的公开课、老师按时上课、老师私自调课等情况，教务处做好调查和抽查工作，充分实施监督和管理职能，并要求老师把落实好常规看成目前提高教学质量的关键环节。
3.教学质量的监控
教学质量是学校的生命线，与学校的办学息息相关。在期中和期末两次考试，严格考试出卷、阅卷、评卷等过程管理，并认真组织考试，使考务管理规范化。教务处在各年级成绩的基础上，结合老师平时的上课、学生的反映、教案的设计、作业的批改等情况，对成绩差距较大的老师进行有针对性地谈话，帮助老师解决际问题，从而有力推动了教学质量。
4.突出重点、加强毕业班工作
毕业班的教学质量与考试结果，直接关系到学校的声誉和社会地位，是学校的一项标志性工程，因此，教务处强化了毕业班工作，并主动细致地加以落实。配合年级组及时总结分析考试情况，查漏补缺，积极营造气氛，激发教师和学生们的竞争意识。在工作中，以提高毕业班的'教学质量为工作重心，争取为今年的中考打下一个好的基础。
三、注重教科研活动，重视青年教师培养，落实日常各项工作。
1、积极组织教师外出学习。定期选派骨干教师参加国家级、省级、市、区级的培训。这些派出培训的骨干教师参加培训后结合教学实际开讲座、上示范课，培训其他教师，在学科教育教学中起带头、示范作用。
2、积极开展师徒结对活动。这项活动的开展一方面充分发挥了名师、骨干的传帮带作用，另一方面为年轻教师成长搭台子，辅路子，压担子，促进了青年教师尽快成长。今年，我校与徐庙中学展开联校协作体活动，我校的，通过上示范课、徒弟上汇报课、总结表彰等活动，为青年教师成长提供了智力支持和提高教学水平的精神动力。
3、教务处结合我校实际，及早准备，科学谋划，于每学期开学前两天便拟定好《城关中学教学工作周历表》，将教务处、各教研组的工作目标和任务明确到每一周。同时，每周由教务处根据实际工作在我校的qq团队群里发布上周教学工作总结和下周教学工作安排，使教学工作做到合理、有序开展。
4、科学评价学生与教师。除组织单元检测外，还组织期中和期末考试，其中期中考试，与团林中学进行了联考。加强了校际间的交流与合作。每次考试严格，成绩真实。每次大型考试后都有学科、年级质量分析，每次都会分年级召开学生会和教师会，及时进行了多方信息反馈。同时注重教学过程的检查与落实，发现问题，及时整改。在教学质量评价中，不仅关注考试成绩，而且注意平时工作态度，把责任机制落实到了教学过程的各个环节，确保了教学工作的有效运行。
在今后的教务工作中，我们还要做到以下几点，一是要加强教学管理人员的团结协作意识，争取把教学管理工作做得更好。二是要进一步规范教务管理的手段。三是对教学质量的分析，要进一步合理化、规范化，优化教学评价体系，提高教师积极性。四是对教师的业务管理与考核也要趋于科学化与民主化。另外，我们在教学管理过程中有一个困惑，我们现在每个班级都有班班通设备，实行备课电子化，纸质备课真逐步弱化，但是上级部门有时会检查纸质备课，现在我们不好操作。我校的实际做法是以电子备课为主，逐步取代纸质备课。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我们城关人将紧抓机遇，凝心聚力，扬长补短，力争有更大的发展。
中学教务工作总结 篇4
素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化需要帮助的学生。为此，在学校领导的关心与支持和密切配合下，我们年级各班根据这些问题学生形成的原因，有的放矢地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩。为了总结经验，更好地做好学困生的转化工作，现对本学期年级后进生转化工作总结如下:
一、不放弃成绩差的学生。
“不抛弃，不放弃”是我对后进生转化的牢固观念，学生的成长如新种植的的小树，需要支撑和帮助。对于那些学习不好的学生，我更是加倍关心照顾，在学习方面对他们的要求更加严格，我们班的王玉朝、张光水同学人品很好，劳动积极肯干，有一定的组织能力，张光水任我们班的劳动委员，这个孩子哪点都好，就是学习成绩不好，让很多老师都很头疼。
本学期期中考试张辣椒、张学丙、吴小波、王安国、袁光法排名本班倒数，语文6分、数学8分、英语10分、没有一科及格，都考个位数，我们不能不说孩子的潜力很大，但王玉朝、姚子群的学习状态有了明显的改变，成绩不能说很好，但是对于一个这样基础很差的同学，他能有这样明显的进步，也是老师们不放弃的结果。
二、班主任、各科任的齐心配合。
在工作过程中，正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为
自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把后进生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。
三、建立学生的学习档案
依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老师起指导作用;其次，依据学生的能力，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推进。
四、建立家校教育“互联网”。
经常采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系，即老师进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会，了解学生背后的实际情况，沟通家校之间的'联系，对学生每取得的一分进步都及时告知家长，争取家长们的配合。
在一学期的时间里，虽然我取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育方法、手段还有些粗糙，还有待改进。现在我一边做工作，一边在反思。
1、转化问题生的工作是任重道远，可能会有反复的现象，因此要防范于未然，也要防微杜渐。
2、转化问题生更要耐得寂寞，还要耐得住自己的付出短期得不到回报的痛苦。只要我们比学生有耐力，我们就一定能够取得成绩。
3、转化问题生更要关注学生心灵、关爱学生发展，变关注学生一阵子为关注学生一辈子。
在一年的时间里，虽然我们取得了一定的成绩，但我们也还存在
着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。但我们相信只要学校的支持、老师的配合，我们转化后进生工作一定能越做越好的。
中学教务工作总结 篇5
20xx—20xx学年度第二学期，在学校校长室的正确领导之下，教务处积极主动而又广泛深入进行了扎实的工作，提出了“‘严’字当头、‘紧’字跟上、‘细’在关键、‘实’在平时、‘活’在过程、‘爱’在其中”十二字规范化要求，确定了“以教研组、备课组编写导学案为抓手、以扎实推进建构式生态课堂为笼头，以强化教学全程跟踪监控为手段”的规范化、精细化教学管理模式，为学校教学管理工作的再上新台阶确立了指导方针。围绕这一方针，开展了一系列活动，现做总结如下：
一、细致分工，协作管理，责任到人，细化考核。
开学初，教务处专门召开内部管理人员会议，对教务管理工作进行了细化分工，合理调配，协同管理，明确任务，分清责任，并公布了细化考核标准与规定，解决了人浮于事、职责不明、粗略模糊、合而不作、各行其是的问题，从组织上保证了教务工作的顺利开展。
二、建立健全教务管理网络
开学初，对学校各学科备课组长、教研组长进行认真考核与评估，及时更换、调整了有关学科的备课组组长与教研组长，为确保教务工作深入细致开展奠定人事基础。
三、狠抓导学案编写工作，寻找教学改革工作突破口
在对教务处、教研组、备课组人事工作安排调整基础上，教务处全面细致深入地开展导学案的编写工作。
1、建立导学案编写模式
教务处、教科室联合进行各学科导学案编写模式的征集、评比、审定、修改、展览、规范工作，迅速及时地建立各学科导学案编写模式，为顺利开展导学案编写工作打好了良好基础。
2、进行导学案编写的指导工作
教务处就导学案的编写工作多次专门召开研讨会，并对各学科教师进行了细致的培训指导工作，确保参与导学案编写工作的`教师能够独当一面，确保导学案编写质量。
3、细致检查，督促改进
教务处每大周对全体教师的导学案编写、使用情况进行一次全面细致的检查，给出等地，给出评价与改进意见，及时总结，并纳入业务考核。
4、学期结束进行优秀导学案评比
期末，对每一位教师的导学编写与使用进行一次较大规模的评比，评出一、二、三等奖若干，给予奖励。
四、常抓生态课教学，实行过程跟踪监控细化管理
1、实行全天候跟踪监控
教务处几位同志分工协作，从早自习、白天上课到午自习、晚自习，对每一位教师的教学工作进行全面检查记录，并在教职工例会上进行总结反馈。对于问题严重的老师及时进行个别谈话。
2、加强公开课、示范课与日常听课工作的跟踪监控管理
学校一反往常粗放管理做法，对公开课、示范课与日常听课工作进行了认真细致的改革：
A、把好开课关：采取教师个人申报、教研组推荐、教科室教务处选定方式确定开课老师，备课组、教研组同学科老师跟进协作备课。
B、把好听课关：听课老师进课堂必须领取听课记录表，并由教务处、教科室派出摄影师进行全程录像与现场点名，确保听课不流于形式，杜绝弄虚作假现象发生。
C、把好评课关：做到随听随评，教务处、教科室跟踪定监控并点委派专门人员参与评课活动。这项活动深入持久，创下听课人数、规模、实效的历史记录。
3、加强业务检查与考核工作，做到精细化、规范化、常态化
每大周一次作业、导学案批改、周练、备课检查，建立业务检查档案，进行等地积分考评，检查结果计入个人业务电子档案，并及时进行网上、专栏业务检查公布，对问题较多的老师及时进行督促谈话。
五、强化学科教师培训工作，不断提高教师业务水平
教务处有计划对教师进行学科业务培训，形式多样，不拘一格。或校内组内，或外派进修，或集体业务培训，收到了良好效果。
六、改进书本报刊管理与发放工作，形成良好运作模式
针对学校课本发放粗放浪费现象，教务处实行专人定时定责式管理，有效遏制教科书发放中的浪费现象，为学校节约了大量资金。
七、承办市级教研活动，开历史先河
上学期五月份，由教务处牵头组织了市百名教师百节好课下乡送教活动，取得巨大成功，赢得了市教育局教研室的高度评价，开了学校历史先河。说明我校已经具备了承办市级教研活动的条件与组织能力。
八，严格组织监考阅卷，把好过程监控的结果关
上学期成功组织实施了四次月考与期中、期末考以及若干次毕业班模拟考试，组织严密，措施落实到位，做到真实、有效，分析细致入微，起到了监控管理、教学质量定性分析作用与教学导向作用。
总之，教务工作条理有序、严谨细致扎实，既注重过程跟踪监控，又能够充分发挥导向与目标引领作用，既能够做到“严”“勤”“细”“实”“活”，又能够做到管理机制的改革与创新。
中学教务工作总结 篇6
本学期，教务室全体工作人员在学校的领导下，坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，以建设高素质师资队伍为根本，以加强内部管理、提高工作效率为重点，以“服务教学、服务师生”为宗旨，以“内强素质、外树形象、服务一流、以人为本”为工作目标，认真落实学校计划，积极推进素质教学，加强教学常规管理，充分发挥教务室指导监督、整合推进的功能，进一步增强了服务意识，圆满地完成了学期初制定的各项工作计划。学期结束，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，现将本学期具体工作情况做如下总结：
一、做好教务常规工作。
根据我校教学工作特点，及校长对各部门工作提出的早谋划、早准备的要求，在开学前就制订了《三中 学年度第二学期工作计划》、《作息时间表》，及《课表》的编排，开学第一天就完成了教师学生教材、学生练习本、教师工作手册、备课笔记等各项教学用品分发，从而保障了新学期工作及时有序地开展。
二、围绕“构建高效课堂”这一中心，加大教学管理力度。
为了在规范办学的基础上进一步提高教育质量，提升办学品位，达到市级示范高中的要求，教务室充分认识到构建高效课堂的必要性和重要性，把高效课堂的构建作为本学期教育教学工作的中心，并为此积极出谋划策，努力践行。
1、强化教学组织工作的常规管理。
教学常规工作好坏是教学质量能否提高的关键。本学期教务室强化教学组织工作的常规管理。
（1）进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。要求教研组长要认真准备，精心组织每次教研活动，每次活动要落实内容、人员，能就教研组建设、教学改革等相关内容进行探讨交流，强化教师的合作意识，培养教师的合作精神，充分发挥集体智慧。多次召开教研组长、备课组长会议。研讨教研组、备课组工作，落实学校构建高效课堂的各项措施，检查各学科教学计划的`执行情况及教师教学常规工作的各个环节。
（2）加强教学管理，强化教学过程评价，稳步提高教育教学质量，再创三中辉煌。为了全面了解教师教和学生学的情况；本学期教务处通过多种途径和方法，加强了对教学过程及效果的评价，把教学过程按备课、上课、听评课、参加教备课组活动等进行细化、量化考评，并记入教师个人考评成绩；教务室还在学期初和中后期开展由教研组长组成的检查组对教师备课、作业、进度进行了全面的检查。从考评和检查的结果来看，备课、上课、评课质量都有明显提高。另外，高一高二年级按新课程标准组织学科教学、训练和评价，按照课程改革的要求做好各种规定动作，确保课改在我校顺利进行并达到预期效果。高三年级按照高中阶段的原教学大纲和考纲，统筹规划教学进度和质量标高，严谨教学，从实训练，科学备考，经过一年的辛勤努力，20xx届高三在高考中取得了优异的成绩，再一次创造了三中不败的神话。
（3）严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。规范考务管理，同时对学生进行诚信教育。考前，深入细致做好各项准备工作：监考老师领卷、交卷，认真监考，作好考场情况记载工作，使每次考试能公正反映出学生的学习情况。加强备课组集体备课，做好出卷和质量分析工作。结合考试成绩认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处，使学生、教师、家长在考试中均有所获，从而共同努力，形成合力。
（4）强化本部门教辅工作的管理。教务室多次召开本部门会议，强调教辅工作重要性，强化教辅人员的服务意识，明确本部门各成员的工作任务，责任。本学期按时完成了学籍管理信息采集、高考学生报名、电子照相、学生体检及高考考务等任务；及时完成了本学期教材、教辅资料等的征订发放。理化生实验室根据课任教师要求，认真准备，细心操作完成各种实验教学。
2、突显“构建高效课堂”这一中心任务。
自上半学期学校倡导老师们使用“四三四课堂教学模式”，构建高效课堂以来，教务室围绕这一中心任务，一直努力探索、创新工作方法，踏踏实实落实这一任务。围绕高效课堂我们开展了多种形式的听课活动、强调评课的实效。从开学第一周起教务室先后组织了：推门听课活动——高级教师、骨干教师教学示范月活动——青年教师基本功竞赛活动——高三课堂教学联动观摩研讨活动——高一高二期末复习研讨课活动五个层次的公开课；在本学期校级公开课达100余节，听课总人次500余次。根据构建高校课堂的要求，教务室更强调了评课的实效性，提出所有公开课参加听课的教师都要及时参加评课，评课时要本着对同事负责态度讲真话、实话，提建设性建议、意见，避免套话，避免只讲优点不提不足，不同意见可以据探讨、可以争鸣。大部分的公开课老师们均采用了小组合作的课堂教学模式，课堂上学生通过自主学习，记录下疑惑的问题，小组内同学交流讨论，大部分问题在小组内基本解决，然后通过当堂展示，将这些问题进一步强化、加深、补充、完善，最后老师适时进行点拨、总结、归纳、升华。学生对小组合作学习的方式已基本适应，自主学习、合作学习的习惯大部分学生已基本养成，“高效课堂”正由点向面，由表层向纵深发展。
三、深化教学改革，加强师资队伍建设
教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。
1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在教务室布置安排教研组教研组成员进行新课标培训学习，及新教材的学习，组织教师参加地市两级的教学反思、案例、论文、课件等的评选活动，合理安排教师外出学习，这些活动促进了教师的教学水平的提高，极大的推进了我校的教育教学质量。
2、开学初教务室对各位教师本学期必须参加的教研活动作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息，同时备课组内也加强集体备课，大家相互交流、相互学习，促进教师改进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外教研活动已由学校要求逐步转变为教师自觉行为。
3、充分利用网络资源搞好教学工作。今年面对新课程实施的需要，许多老师都能自主积极地进行电脑的技能培训，以更好地服务于教学。
4、狠抓师德建设，提高教师师德修养。教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期，教务室采用灵活多样的形式积极开展师德教育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型师生关系。
四、加强非统考科目的教学和管理，确保学生全面发展
要求非统考科目课教学应从学校实际出发，规范课堂教学管理，严禁学生散放，确保学生的安全。体育特长生的训练作到有计划，有记录，并严格按照学校规定时间进行训练。重视文体工作，确保“两课、两操”安全高效，召开了一次体育工作专题会，专门就两课两操、体育课外活动的开展指出问题，研究对策；注学生健康，开展阳光体育运动。各年级开足体育课；完成各年级国家体育健康标的数据录入并上报市体育健康数据中心；召开了秋季运动会。
不
学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校的教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。
1、加强教学常规的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、积极联系兄弟学校，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。
4、培优辅差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。
总之，教务室工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！过去的一学期，教务室在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
中学教务工作总结 篇7
本人出生于1974年6月18日，现担任实验中学教导处副主任，英语高级教师。近年来秉承教育工作者的优良传统，潜心研究英语教学。忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
“师者，传道、授业、解惑者也。”传授知识是教师的重要职责。我深知教学活动是师生最主要的共同活动方式。课堂教学不仅是学生的认知过程，也是集体成员情感、态度、价值观的建构过程。所以一名好的班主任必须教学水平高，教学质量好，必须是学科教学的骨干力量。我在教学中不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学。我先后参与了“任务型教学”、“EPU教学模式”、“话题牵引复习法”、“点读笔英语习得方法”的研讨与探索。英语教学成绩一直遥遥领先。
去年我接任了初三英语成绩最差的两个班的教学工作。世上无难事，只怕有心人。我专研教材， 以文本重构为突破口，教学过程任务化,突出以人为本的思想，着眼于学生综合运用语言能力的培养，变知识性的课堂教学为发展性的课堂教学，让学生积极地“动”起来,让英语教学“活”起来。我和孩子们一路同行，迎来了晨曦隐隐，送走了晚霞依依。冰雪消融，化千倾碧波，春阳明媚，还朗朗晴空。12年的考中，孩子们的'英语成绩大幅度提高。初二期末时3.5班平均分与我校最好班级相差36.9分、3.7班相差34分，而在中考中我把这一差距缩小了21分之多。两个班级的及格率也都提高了10多个百分点。3.7班的孙滔初二期末的英语成绩41.5分，林乐鼎49.5，在中考中分别取得了100、107 分的优异成绩。孩子们那激动的泪水、那紧紧地拥抱、那明媚的笑容、那感人的话语是对我倾力付出的最好诠释，是我幸福快乐的源泉。
前年，我担任3.8班班主任工作，英语备课组长。工作中精益求精，勇于开拓创新。在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格。探索出了“自学点拨式”课外报刊阅读模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著。去年带领初三备课组在备考阶段坚持话题牵引复习法，帮助学生以话题为中心构建知识体系，形成话题词汇回顾，梳理运用语法，赏析典型句式，完成书面表达的教学流程。经过几个月的复习校毕业班级的及格率提高了十个百分点，所任教班级的英语成绩跃居年级前列。经验和教法得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。
中学教务工作总结 篇8
在学校新的领导班子提出的“三大提升”指引下，教务处职能处室作用得以有效发挥。在学校各职能部门的密切配合及全校教职工的理解支持下，学校教务管理水平得以提高，教务处工作更加务实高效的开展，年级目标管理责任制得以深化，学校教学质量显着提升。现将具体工作总结如下：
一、加强新课程理念培训，新课程改革成果显着。
为有效地把新课改的目标、理念、要求转化为学校教育者的自觉自为的行为，并从理论到实践上做好新课改的准备工作，结合学校生活教育改革实际，教务处积极组织，认真调研，利用下午第3—4节课外活动时间，在非毕业年级组织开设了大量选修课（高一、二分别开设有约40多门类的课），阅读活动课，听力活动课，体育活动课，社团活动课（高中约有近20个社团），专题讲座活动等；另外还积极组织数、理、化等学科推进课堂内研究性学习及生活教育理念进课堂的实践活动，极大地开阔了同学们的知识视野、丰富了学校的`课程结构，并取得了显着的成果：在XX—20xx年度学科奥林匹克竞赛活动中，数学、物理、化学、信息学等学科共11人荣获xx赛区一等奖，他们分别是数学组刘xx；物理组雷xx、谢xx；化学组江xx，信息学黄xx。其中物理组雷xx同学参加全国物理奥林匹克冬令营荣获银奖。另外数学组何杰等14人，物理组赖xx15人，化学组刘xx等9人，信息学李xx等7人和生物组梁xx等14人荣获xx赛区二等奖。以上成绩当属我校近十年来的最佳成绩。
20xx年3月14日，xx市xx中学全体教师齐聚学术报告厅，参加“转变课堂教学方式，实践自主合作探究学习”xx研讨课、xx论坛活动。这是继“立足课标精神践行生活教育打造高效课堂”、“打造生活教育卓越课堂高峰论坛”等大型活动之后又一次大型的教学研讨活动！本次活动邀请到了xx区进修学院院长、教育学博士、研究员李xx教授亲临现场指导工作。本次活动是把新课改精神和陶行知生活教育思想相结合的一次有益尝试。发挥教师的主导作用，落实学生的主体地位，建立师生学习共同体；组织学生自主探究、合作学习；课堂教学应由追求知识的完整性、全面提升到更加关注学生的过程体验和能力培养。它必将给教师带来新的冲击，给学校带来新气象。作为“师陶圣地、xx摇篮”的一员，我们应该不断学习、不断实践、学会反思并能在反思中改进和创新课堂，让课堂充满激情与活力，让课堂教学成为学生品味人生，体会生活的过程！我们相信，在全体xx同仁的共同努力下，新课改一定结出累累硕果，陶行知生活教育理论必将大放异彩，xx的教学必将日新月异！
二、加强师资建设，提升教师队伍整体素质。
（1）务实抓好“青蓝”工程，着力培养青年教师。
①具体落实“老带新”工作，重心下移到年级备课组。
教务处对三年内新进我校的200多位年轻教师安排了年富力强的指导教师。通过新老教师一同备课、相互听课、评课、课后反思等基本环节，由老教师帮助他们迅速适应中学教师这个角色的转换。对教学工作未满三年的教师都安排了接对子活动，加强名师的引领与示范作用，并不定期地召开年青教师工作会，以帮助年青教师尽快提高教育与教学水平。将重心下移到年级备课组，老带新工作更加落实，年轻教师茁壮成长，涌现出一批德才兼备的教坛新秀（名单见教科室工作总结）。
②组织满三年教师“验收课”活动和“新苗杯”教学技能大赛、。
20xx年11月20日学校组织教龄刚满三年的年轻教师（共13名，文科7人，理科6人）验收课。形式采用跨年级、借班（平行班）上课，老师们基本达到学校提出的“教学设计体现新课程的要求，注重学生的主动、探究、合作学习；注意渗透生活教育理念，在课堂教学中大量创设生活中的情景，与学生的生活经验相联系；课堂节奏合理、紧凑；知识与能力，过程与方法，情感态度价值观三维目标达成好”。课堂教学要求。
20xx年5月17日，20xx年、20xx年大学毕业的两年内教龄教师共105人全员参与“新苗杯”教学技能大赛活动，分“教学设计、评课、讲课”三个项目按等级进行评价，并由评委组对每位选手的比赛情况作综合指导。整个活动持续整整一天，收到良好效果，得到学校领导、教研组和各位选手高度评价和一致认可。已经基本形成一个常态性活动，给予了新教师一个自我展示的平台。
（2）加强交流，走出去、请进来，为教师的成长创造机会，提供其飞翔的舞台。
教务处解放思想，积极开展走出去、请进来的活动，努力为教师们的理论学习创设环境，在教研组内组织掀起了新课程的学习氛围，在国家级、xx市级课堂教学优质课大赛中取得佳绩。
中学教务工作总结 篇9
本学期以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总要求。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点，切实强化了教学常规工作和教学“五认真”工作，基本完成本学期的工作目标。
一、课堂教学管理
1．实行了“三项制度”。一是校内教学调研制度。二是行政人员听评课制度。本学期进行了三次听评课活动，每次都材料汇总后，在教职工会上由校长进行点评。三是通报分析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大考试，及时将情况向全体教师进行了通报分析，针对每次考试，高一、二年级以备课组为单位各进行了二次质量分析会，高三年级则以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会，面向全体学生进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长。
2．坚持教室日志的记录。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，切实提高课堂教学的效益。通过“教室日志”，及时了解每周教学动态。
3．强化“五认真”检查。在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情况进行了检查。共检查了172位任课教师的备课笔记和听课笔记，其中优秀备课为39.5%，良好备课为59.3%，合格为1.2%。作业批改优秀占44.0%，良好占55.3%，合格占0.7%。教学后记共3271篇，人均19篇。
4．进行了学生民主测评。对教师的教学情况进行了由全体学生参与的民主测评。高一年级的满意率平均91.92%，高二年级的满意率平均为95.97%，高三年级的满意率平均为92.21%，本学期满意率三个年级均超过了90%。针对学生测评中出现的问题，由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。
二、新课程的实施
成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和研究性学习领导小组，制订了《江苏省昆山中学新课程实施方案》，规范了我校新课程的实施。
1．培训学习。本学期高一部分教师参加了省级培训21人次，参加苏州市级培训16人次，参加昆山市培训73人次。通过培训，使高一全体教师对新课程的理念和实施策略有了认识，为新课程的实施提供了保障。
2．校内研讨。在学校新课程领导小组的布置下，教务处与教科处通力协作，成功举办了高一新课程研讨活动。本次活动分为文科和理科二组，教师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施发表了各自的看法，达成了一定的共识，收到了良好的效果。
各备课组内积极探索，一周进行多次备课组活动，做到了人人参与，献计献策，营造了良好的研讨氛围。
3．邀请专家共同研讨。利用学校对外公开教学的时机，邀请了扬州大学教科院10位专家教授来校作指导。专家与教师就新课程展开了面对面的坦诚的交流与研讨，为我校新课程的实施提供了理论基础和强大动力。
4．逐步开展研究性学习。根据新课程的要求，高一年级开设了研究性学习课程，我们采用集中时段、分步实施的方法。本学期共收集到课题22个，全体学生均选择了自己参与的课题，参与面100%。本学期完成课题的前期工作——开题报告。
三、各类考务工作
本学期共组织了各类考试11次，共453场次。考前对教师和学生分别进行考务、考纪的培训，增强了考试的严肃性，对考试过程中出现的违纪现象进行公示制，确保了考试的客观、真实、有效，形成优良的考风、班风和学风。各类考试在总务、德育等处定的协助下均能顺利进行，无一重大错误发生。
高一、二年级月考2次，期中期末考试，共4次；高三年级组织了摸底考试、XX年高考综合考试和期中期末考试，共4次。高二分班摸底考试1次。
10月高二信息技术等级考试，合格率98.37%。
XX年江苏省高考综合考试一次合格率98.7%，有12人次不合格。
四、对外展示和教学研究
1．公开教学活动。本学期成功举办了以“自主、合作、探究”为主题的对外公开教学活动，采用重点推出（22节课）和全面公开相结合，做到全体教师参与，同时也扩大了苏州市、昆山市二级带头人和教学能手的影响；通过对外公开教学，为全体教师提供研究、参与的舞台，提升教学水平；通过对外公开教学，充分发挥“四星级”普通高中的示范作用和辐射功能。本次公开教学邀请了扬州大学教科院10位教授参与听评课，并就高中新课程实施过程中存在的问题、困难与课程管理、评价问题和相关教师作了广泛的交流。
2．参加了昆山市“百节优秀课”展示活动。本学期，学校推出了7位二级学科带头人向全市进行了教学展示，反响很好。同时派出了36位教师参加了本次展示观摩活动，为年轻教师提供了学习的机会。
3．加强对各类考试的研究，深入对高考的研究。组织05届高三教师研究XX年江苏省自主命题的试题，编写了《XX年高考试题评析》，对本届高三的复习工作起到了指导作用。组织部分教师参加了“XX年江苏省高考信息与经验交流会”。
4．外出学习。本学期，共派出47人次外出听课、学习；参加各类研讨会、观摩会、学科会议等活动共190人次。
5．加强教师听评课活动。教龄在3年（含3年）内的青年教师听课节数不少于30节，中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于20节，其他教师听课节数不少于15节。期中检查的`结果是全校人均听课11.68节。
本学期各教研组均能正常开展活动，组内公开课共45节，每次公开课均有听评课记录和教案汇集，收到了较好的效果。
五、教学绩效
1．学科期中成绩。高一、高二在教学成绩方面取得了预期的目标，期中考试中，高一年级确立了领先优势，总分796.17:775.99，900分以上的人数111:42，其中高3分以上的学科有：数学、物理、化学、政治、地理；高二年级体现了选科的优势，平均总分510.51:497.22，600分以上的人数27:12，其中高3分的学科有：数学、物理、化学、历史和地理。高三年级与常熟中学相比，平均总分低28.77分，存在一定的差距，600分以上的高分人数为32:93，低于常熟中学5分及以上的学科有：数学、物理、生物、政治和历史。
2．加强了竞赛等课外辅导工作。成立了学校学科竞赛领导小组，确立了以部分教师参与的竞赛辅导责任制。
本学期，组织学生参加全国中学生物理竞赛，获江苏省二等奖8人、三等奖18人，获苏州市一等奖7人、二等奖11人、三等奖19人；
组织学生参加全国中学生化学竞赛，获江苏省二等奖12人、三等奖17人；
组织学生参加全国中学生数学联赛，获江苏省二等奖1人、三等奖3人、获苏州市一等奖9人、二等奖17人、三等奖12人；
组织学生参加第八届北京高中数学知识应用竞赛
，获二等奖1人、三等奖3人；参加第八届北京高中数学知识应用论文比赛，获二等奖3人、三等奖4人。
3．积极开展课外活动。语文组利用中午时间组织高一全体学生的课外阅读活动并组织了征文比赛；高二语文和英语备课组开展了课本剧比赛，并参加了第四届校园文化艺术节的汇报演出。艺体组利用课余时间开展了形成多校的体育活动比赛和文艺活动，确保了本届艺术节的成功。
六、青年教师培养
1．进行了昆山市青年教师“一、二、三”工程的考核。
2．鼓励中青年教师参加各级各类教学评比和论文评比。获苏州市教学基本功竞赛二等奖1人，获昆山市教学基本功竞赛一等奖4人，获昆山市评优课特等奖1人、一等奖1人，获昆山市“百节优秀课”评比一等奖5人、二等奖4人、三等奖3人。获苏州市论文评比一等奖2人、二等奖6人、三等奖5人，获昆山市论文评比一等奖2人、二等奖4人、三等奖1人。
3．开展了校内青年教师课堂教学竞赛活动。本次活动共分二个阶段进行，先在各教研组内进行评比，推出优秀者参加学校的评比，通过评比，分别评出了文科组和理科组一等奖2名，二等奖3名和三等奖3名。
4．组织青年教师参加了“昆山市青年教师的文化测试”。
七、其他工作
1．实验室进行了管理人员的调整，各室均对内部器材进行了重新整理，进一步健全了台帐资料。实验开设率高。
2．图书馆规范了阅览室的开放时间和人员值班；完成了XX年度书报征订工作；完成了下学期教材的征订。
3．医务室完成了高一年级的健康登记、病史调查和常规体验工作；协助工会进行教师文明办公室的检查；协助工会完成了教师健康登记工作。工作台帐资料齐全、规范。
4．文印室制订了关于试卷印刷和复印的规定，并规范了登记方式，有效地控制了纸张的浪费。
5．接待和安排了南京师大、苏州大学等6所院校的应届毕业生的教育实习指导工作。
江苏省昆山中学教务处
XX年1月12日
中学教务工作总结 篇10
vxxxx－xxxx年是不平常的一年，南方经历了雪灾，汶川发生了地震；学校经历了教育强镇、“两基”迎国检、岗位竞聘的历炼，大家都感觉到了苦，感觉到了累，确实的，我们都有这种感觉，但我们的工作仍在继续，我们的工作质量是高标准的，是富有成效的，相信我们的成绩依然理想。
现将本学期的教务工作总结述职以下，请大家审议。
一、教务处与政教处、总务处、年级组、教研组通力协作，共同努力完成教育教学工作。
学年初，在班主任的选择任用上，与范主任共同商量拟定，综合考虑班主任与课任教师的搭配，考虑学科之间的平衡与均衡，形成班主任、课任教师的搭配组合共识，然后提交学校行政会议研究决定，避免了课任教师搭配方面的片面性和不合理性，从而保证班级均衡发展，学生受到公平教育。
二、抓好学年的教育教学常规工作，用计划指导工作，用检查督促、落实工作，用评比考核工作。
1、重视组织工作的计划性、指导性、创新性。
教务处坚持在学期开学初，及时下发教务处工作计划，引导教研组制订教研工作计划和教学进度计划；安排好教师任课工作，及时下发教学用具、用书、相关表册，并做到按时收交；重视教学组织工作的计划性、指导性。
坚持每月定期抽查教师教案、学生作业、听课记录、教学进度，按制度规定进行期中、期末阶段性教学检查；学校领导亲自参与常规检查工作，同时发挥教研组长在学科教学检查中的.主动性；定期召集教研组长谈话，了解教研动态，让教研组长参与到教学管理的动态环节中来，做到及时发现问题，及时与教师沟通，及时解决问题，不留问题隐患。
针对教师教案不统一问题，召开教研组、年级组长会议，讨论并拟定了《蒋顶中学教案规范要求》，从而进一步规范了对教案、作业的要求。本学期大多数教师的教案做到了纸张统一、内容规范、环节齐全、文印干净，如孙永平、张吉祥、闫永国、乔月珍等，同时也促成手写教案质量的进一步提高，如卢淑侠、江玲莉等。实现月度检查，期中、期末考核评价的机制。
2、组织好常规教学活动，规范考试程序和组织工作。
开学初，认真传达市教育局工作会议精神，及时下载和传达教育局、教研室的活动安排，抓细、抓实、抓好教学管理的每一步骤。本学年传达教研室相关活动安排份，并落实了校内外的教学教研活动。
课堂教学中采取行政领导推门听课制度，进一步规范了教学行为，确立“以人为本”的教学思想，以师生共同发展为目标，以不断创新教学行为为动力，积极构建和谐的人文课堂。
加强了课堂教学管理，引导老师以研究为先导转变教学观念，改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，体现人性光辉。管理中始终体现人文关怀，譬如，在某一阶段某个学科的教学中存在师生不适应，课堂教学氛围不很融洽，成绩不理想。学校几次与这位教师谈话，了解班级师生的思想动态，并进行课堂教学会诊，从教学手段、教学方法、师生互动性诸方面帮助师生共同改进，最终取得了良好的教育教学效果。
强化考试管理工作，特别是组织好期中、期末、月度教学质量监测考试。通过对考试全过程的管理，把抓好考试工作作为促进教与学的一个重要方面，切实做好考试命题、组织工作，保证考试的有效性、针对性和可信性。目前阶段性性考试监测已经形成制度。教师对考试组织工作给予了极大的支持与配合。（1）监考负责，效果良好：各考场的教师已做到了按时参加监考，监考认真负责，发现问题及时解决，完成任务效果良好。（2）装订试卷程序到位：对统测科目试卷的装订严格装订程序，收卷、装订过程中漏收、漏装试卷现象已完全消失，这是最大的变化。（3）命题质量高，失误少：命卷工作安排到位，命卷教师认真负责、严格了审卷过程，试题质量高，失误少。（4）批阅、汇总反馈及时：批阅试卷实行事先登记，事后追究制度，教研组长严格把关，试卷批阅纰漏现象基本杜绝；对试卷成绩做到及时登记、核算，及时公布，及时奖励。
测试考试结束后，及时召开分析会，完成教学质量分析，针对存在的问题集中会诊，提出新的要求；本着抓源头，夯实基础，提高教学质量的目的，正确引导学生的学和教师的教。
三、落实重点工作任务，凸显学校教学中的重中之重。
加强九年级教学的管理和检查力度。九年级升学考试成绩是学校的门面，为此本学年学校从以下几方面加强九年级教学的管理和检查力度。
各学科根据教学情况在四月份就制订出切实可行的备考复习计划，按照复习计划有步骤地按时完成了复习备考工作。学校修订了《毕业年级升学奖励办法》，与班主任签订了普通高中、职业高中升学目标责任书，制作了“中考倒计时”牌，投入人力物力编印备考复习题，组织了五次模拟考试，营造备战中考的氛围，增加教师、学生的复习备考紧迫感。大量编印的备考复习试题，强化学生的练习。
语文数学英语物理化学政史小计
试卷份数1516141389每生手中有试卷105份，218张。
试卷张数342828231316
模拟考试五次（30份）
认真组织中考的相关工作，使之井然有序。报名工作尊重学生的意愿，没有拒报不报现象；体育考试训练有计划、有安排，落实到位，教师责任心强；综合素质评价数据准确，量分客观公正；6月28－30日参加中考组织周密，学生考场责任分配到领导，到班主任，保证学生参加考试工作圆满完成。
四、加快现代远程教育资源应用建设步伐
由原来2个多媒体教室，改造、增加到五个多媒体教室，（2个投影教室、1个空中课堂教室、1个光盘播放室、1个计算机网络教室），另外改造了2个电子备课室，为适应形势发展，部分学科组专门组织了现代远程教育校本培训，促进教师多媒体使用技术的提高，一些学科利用空中课堂教学、光盘播放室教学、计算机网络教学、多媒体教学，展示现代教学的魅力。
五、展望与期待
1、明确指导思想，使教务工作目标具体，扎实抓好教学“五认真”。即：认真备课、认真上课、认真批改作业、认真组织课后辅导、认真做好教学反思。
2、重视理论学习，深化教学研究，追求课堂特色，构建“以人为本”的课堂文化。
3、强化协作，强化专业发展。年级组长、教研组长是第一责任人，发挥骨干教师、学科带头人的辐射作用，我们要放下架子、做出样子，自己带头，积极引导教师遵守学校教育教学规范和要求，取他人之长补自己之短，积极探索提高课堂教学效益的有效途径。教务处将把各种教学检查情况，包括听课情况、出勤情况、教学实绩、师生评价、各类材料收交等到汇总情况更加完整、客观地记入教师月度考核、年终考核档案。
各位老师，对你们一年来的辛苦和努力，我代表学校感谢你们！对你们一年来取得的成绩，我代表学校祝贺你们！
谢谢！
中学教务工作总结 篇11
在学校领导的关心指导下，在全体教师的支持帮助和辛勤努力下下，教务处顺利完成学校提出的各项工作目标。本学期教务处主要围绕学校提出的以学生、教师和学校的发展为根本，以新课程改革为动力，以提高课堂教学过程质量为重点，以教研组、备课组建设和加强课堂教学过程监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育教学科研，向科研要效益。认真落实常规教学，全面提高教育教学质量。经过一个学期的努力工作，学校的教学工作有了较大的变化。现将一学期的工作简要总结如下：
一、抓好教学常规，强化教学管理落到“实处”
抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。
1、切实把好教学流程，规范教学秩序。加大对教学过程的监控力度，教务处全体工作人员将排班检查早自习、不定期抽查每位教师的上课情况（漏课、迟到、提前下课等）并做好记录，将记录情况作为教师考核的一项重要指标加以保存，以此确保课堂教学秩序的有序进行。
2、规范教学过程，明确教师备课、听课要求。要求教师认真备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教务处、教研组本学期定期或不定期检查（或抽查）教师的备课、听课、作业布置批改等教学活动情况，充分保证了教学工作的有序、有效性。
3、认真组织好各级各类考试。精心组织好高三年级的月考、周考、联考、合肥三次模考，及时评卷，分析反馈，召开复习工作专题会议，认真安排好非毕业班的期中、期末县局的监评和监测加强对非毕业班的考试管理。
4、提高学生作业的有效性。教师在教学过程要精心布置作业，要根据学生的学业情况分层布置作业，尽可能做到部分作业面批，同时做好学生的课后辅导，教务处将不定时组织检查学生的作业布置、批改情况。完善学生假期作业布置、检查制度。教务处在对上学期作业检查并结合学生问卷后提出：本学期各个教研组、备课组必须根据我校学生实际，自己编制符合我校学生实际的作业。并提出了作业分层布置和分层检查、导师在假期必须三次联系学生等要求。新学期开学必须按照教务处的.要求检查学生假期作业的完成情况并将检查结果上报教务处，对未按要求完成作业的学生给予缓注册处理，直到作业按质按量完成才予以注册等。
5、加强拓展型（特色课）和研究型课程（研究型学习活动）的开发和管理，逐步形成我校以“培养学生人文素养”为主题的特色系列课程，鼓励和支持教师开发校本教材。
6、本学期重点抓好高三年级的备考工作。通过召开高考研讨会、做好省市统测及各次模拟考试的质量分析、研究考试大纲等措施做好毕业班教学的质量监控。为XX年高考考出好成绩做出了应有的努力。
7、配合高中课改年级认真做好学生的学分认定工作、研究性学习、社会实践和社区服务工作。
8、结合学生问卷、学生座谈会汇总教师的课堂教学情况，及时召开各年级阶段性教学会议，确保课堂教学过程的有效性。为了了解教师的出勤、教学态度、教学方法、教学效果等情况，教务处分班级通过问卷调查的方式，对科任教师进行了调查并将调查结果反馈给了各位教师。为教师改变教学行为，实施有效教学提供了依据和指导。
9、加强对教研组、年级组、备课组管理。充分利用每两周一次的教研组长、年级组长会议解决教研组、年级组、备课组在教育教学实践中遇到的各种困难、存在的各种问题。比如：利用研组长、年级组长解决了期中、期末考试规范命题的问题、先进教研组评选的标准、公开、示范课的磨课工作等。让教研组长、年级组长例会真正起到对提升教育教学质量的作用。
二、开展有效教学实践活动，提高课堂教学有效性
1、加强教研组、备课组建设，开展好教研组活动
要求教研组要通过开展主题教研活动、课堂教学研讨、教学课题研究等工作来提升教研组对学科教学的指导作用。包括：①认真学习课程标准；②认真研究近年的高考试题，努力完成今年高考目标；③组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动；组织好老师的竞赛课、示范课、研究课。本学期我们首先在高一英语组开展集体备课工作。
2、认真开展好教研活动的听课、磨课、评课工作
教务处除了要求个教研组认真做好教研组内的听课磨课工作外，还四次组织全体教师进行校内教学的磨课、评课活动，要求授课教师写出反思，评课教师写出评课报告（或专题发言内容）等。这促进教师教学方法的改进和自身专业素质的提高，有效推动了教师的教学研究，这有助于全面提高课堂教学的有效性。
协助教科室及教研组完成学校学科带头人、骨干教师的评选工作，课堂教学竞赛工作及高职教师示范课的工作。
三、认真做好高中新课程改革的各项工作
课改工作涉及范围广、政策性、业务性强，学校领导对推进课程改革思想上高度重视，组建了以李红校长为组长的学校“课改”工作领导小组和工作小组。修改并完善了《金牛中学新课程实施方案》及学分认定、管理规定，为进一步推进我校新课程改革奠定了坚实的基础。同时，着力抓好高中课改年级的学生的学分认定工作、研究性学习的的开题、结题工作及研究过程的管理工作、社会实践和社区服务工作等。
四、“扎实”抓好毕业年级教学工作，努力提升毕业班教学质量
高三年级的教学工作是我校教学工作的重中之重。围绕“我校高考要考出好成绩”做好文章。教务处重点抓好毕业班的班风、学风建设，调整了班主任和部分授课教师，为形成好的质量意识创造条件。针对毕业班的具体情况，多次召开高考专题会议，重点探讨我校毕业班成绩的提高与改进措施，争取中高成绩有明显提升。
1、实行毕业班工作周报制度，要求毕业班每周将班级、年级存在或出现的各种情况及时、准确的上报教务处。教务处对存在的问题及时作处处理（不能处理的问题提交由学校统一进行处理），确保了毕业班的各项工作得以顺利开展，各项措施得到很好的落实。
2、协助毕业班完成试卷的命制、引入、复印等工作。
3、针对历次模拟考试的成绩，特别召开了毕业年级质量分析会。要求各位老师深入到班级、学生实际，利用导师制、学习小组等对各位考生进行全面的指导和帮助，以确保中高考取得好成绩。
4、组织召开了毕业年级家长会。赢得了家长的支持，提升高三的教学质量，校长及教学副校长对高考做了充分动员，为学生考试取得好成绩提供了精神支持。
5、顺利完成毕业生的志愿填报工作。做好毕业学生的志愿填报辅导工作。教务处于6月17、23日两次召开高三毕业学生志愿填报辅导大会，
6、协助做好毕业班学生的思想工作，教务处先后多次协助年级或班主任做好毕业班部分厌学的思想工作。
五、新学期的工作设想
在新的学期里，教务处将进一步围绕“课堂教学过程质量提高的校本化模式构建”课题研究这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入竞争机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作：
1、加强毕业班的教育教学管理，认真抓好毕业班的授课、备考、复习、模拟考试等系列教学工作。把高三教学作为重中之重，狠抓教学质量，争取明年中高考成绩再上一个台阶。
2、进一步加强教研组、备课组的功能建设，提高教研组、备课组活动实效。组织开展组内骨干教师、学科带头人的评选活动；组织好老师竞赛课、示范课、研究课；完成学校提出的“三个一”活动。即上一节公开课、交一篇教案、做一次主题发言。
3、加强对新课改的指导力度。我校高中“新课改”起步工作总体来说是成功的。下学期学校的高中“新课改”工作将全面推开，学校也将进一步研究以科研带动课改，以评价促进课改，以利于“新课改”工作在我校继续稳步、快速、高效地向纵深推进。
回顾这个学期，教务处在学校领导和各位教师的支持、帮助下，克服了一切困难，大胆探索，勇于拼搏，锐意改革，不断创新，为稳定我校教学质量再上新台阶，再创新辉煌，作出了应有的贡献，成绩面前也给教务处提出了新奋斗目标，今后我们应更加努力，把今后的工作做的更好。
中学教务工作总结 篇12
忙碌而充实的一学期即将过去，在校领导的正确领导下，在在全体教职员工的支持下，教务处牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，把提高教学质量作为工作的出发点和落脚点，认真贯彻落实学期初所制订的工作计划，紧紧围绕“规范管理，服务教学”这一中心，统一思想，扎实工作，不断创新，进一步加大管理力度，狠抓教学常规，加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，努力促进教学质量提高，基本完成了本学期工作目标，取得了阶段性的成效。现将教务处一学期的工作总结如下：
一、 在课程设置上，按国家的课程计划，开足了全部课程，不随意停课或提前结束授课。
认真制订时间表、课程表和教学进度表，使之更趋科学、合理，最大限度地挖掘了教师资源优势。教 务处还积极开展了形式多样的活动，成立了各社团活动，坚持“四定”（定活动时间，定活动课题，定指导教师，定学生人数），“四有”（有计划、有备课、有记 录、有考核），培养了学生的科学精神、实践能力和创新能力。社团活动锻炼了学生的'实践能力，磨炼了学生的意志。学生在各级各类比赛中频频获奖。
二、 落实教学常规，抓好常规教学。
1.备课是上好课的关键，在整个教学过程中，坚持以各年级备课组为单位，进行集体备课，实现资源共享，要求教师“把工夫化在备课上，让本事显在课堂上”，做到：全组教师认真讨论，集思广益，形成了先自备、后集备、再自备的集备方式，既发挥集体优势，又体现个人特色。每节课都有内容充实的教案，书写认真，项目齐全，并能注重体现学生活动和课后记的总结，完全杜绝了无教案上课的不良现象。为了保证备课的质量，学校采取了一系列的管理措施，本学期组织了二次备课检查，并对检查情况及时向全体教师进行了反馈，有效地推动了备课质量的提高。
2.抓 上课。课堂是提高教学质量的主阵地，一学期来，教务处采取听推门课、跟踪课、研究课等形式，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学。 本学期根据李校长提出的要求，每一位老师要做到提前2分钟进课堂，组织学生做好课前准备，教务处组织有关人员不定期进行检查记录，推进该工作的进行。
3.抓作业。教务处通过会议对学生作业量、作业批改等作出明确要求，强调作业要精选精练，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念。
教务处组织教研组、学科组对教师作业批改情况进行了检查，对个别三。 严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。加强教学质量监控，对每一次阶段性练习评估、期末考试的管理进一步加强了规范。做好各年级段质量分析工作， 认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。初二科学组联考成绩与其它学校相差很大，教务处及时组织初二科学 组去田莘耕中学取经，学习田莘耕中学好的做法，及时改进自身的不足。规范考务管理，考场实行二人监考，加强考试期间的班级管理，深入细致做好考试前的各项准备工作，教务处通过广播对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。
四、为一线教师搞好服务工作。
1.教务处为各学科组购买了许多教辅用书，为主要学科建立了付费网站，这些为教师备课提供了详实的资料，为教师们备好课，提高课堂教学的效率得到了很好的保证。
2.教务处为主要学科教师购买了教师印章，便于教师在作业批改时对学生进行鼓励性的评价是，激发学生的学习兴趣，提高作业的质量。
五、加强教学研究，推进课堂教学改革。
1.积 极指导教研组，开展教研活动。对于每学期教研组的活动计划，教务处都进行严格检查审定，要求教研组每次活动都有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内 容，校本教研手册资料完备。要求各教研组、学科组要开出研究课、青年教师汇报课，学案教学法研讨课等。教务处工作人员经常开展调研，随堂听课，做到及时 看、经常听、随时查，发现问题及时解决。
2.实践－学习－反思，是每一位老师成长的共同规律。教育反思，实际上是反思者对自己的教育经历自身的经历进行综合、总结、分析、提炼的过程。本学期每位教师写出二篇教学反思，教务处负责编辑成集。
六、抓教师培训，提升教师队伍素质。
1.继 续实施了“请进来、走出去”的培训教师策略。本学期语文组去邱隘实验中学、慈城中学听课，数学组去宁波十九中学听市优质课比赛，英语组去姜山实验中学听 课，科学组去鄞州实验中学听课，组织了语、数、英、科骨干教师去鄞州实验中学听专题研讨课。我们邀请了数学特级老师王盛裕老师、英语特级老师施丽华老师、 教研室主任朱元波老师、名师陈安平老师来我校指导。
2.以参加全国录像课为趁机，提高学校骨干老师的课堂教学水平。教务处为每一位参赛老师聘请了二位组内有丰富经验老师作指导，全体组内老师一起出谋划策，通过对教学设计不断修改中，每一位参赛老师的课堂教学能力有了较大的提高。
在今后的工作中，我们将进一步确立教学管理和改革，必须以提高教育教学质量为中心，牢固树立为教学服务、为教师服务、为学生服务、为提高教学质量服务的指导思想，坚持依法治教，规范运作，狠抓教学过程管理，勇于开拓创新，为我校教学成绩作出应有的贡献。
中学教务工作总结 篇13
一、学籍、考务、招生工作：
（一）20xx届毕业生相关工作
1.完成了20xx届高考报名系列工作，并整理统计相关报名数据存档。
2. 审核20xx届高三毕业生毕业情况，并为其办理高中毕业证书。
3. 完成了20xx届高考英语听力考务工作。
4. 完成了20xx届高三学生自主招生工作。
5. 完成了20xx届高考准考证发放并核对，考前对学生信息的核对，考中的送考工作及考后的成绩统计工作。
6. 组织完成了20xx届高考志愿填报相关工作。
7. 统计20xx届学生高考去向，并做好考生档案发放工作。
8. 整理20xx届高三毕业生学籍信息、各学期期末成绩汇总。
（二）学业水平考试工作
完成了20xx年7月20xx届学业水平相关报名工作，做好考前对学生信息的核对，考中的送考工作及考后的成绩核对工作。
（三）分班工作
20xx年7月中旬将进行20xx届文理分班工作，并处理好分班的后续数据统计、信息核对等工作。
（四）招生宣传工作
1、主动与五独立学校联系，搞好学生参观工作
2、通过科技活动下校宣传
3、对于四城区中城郊结合部的学校加强重点宣传，派专门教师进校宣传，保证来年配额生的质量；对于非四城区的学校要加强联系，通过请进来的方式，组织优秀学生到校参观的方式进行。
4、到薄弱初中学校了解初三学生现状，为明年中考招生做宣传和咨询。
5. 组织下地州招生老师到地州做招生宣传。
二、实验室管理工作：
物理实验室
（一）实验教学方面：
1、本学期高一年级31个班级10名任课教师，应开出演示实验10个，实开出14个，开出率 >100%；应开出学生分组实验3个，实开出学生分组实验4个，开出率> 100%
2、本学期高二年级偏理科班级24个，10名任课教师，应开出演示实验11个，实开出11个，开出率 =100%；应开出学生分组实验11个(含校本选修课实验)，实开出学生分组实验11个，开出率 =100%
3、完成高一、二年级实验课堂管理工作，建立班级课堂管理档案，填写班级实验课堂管理评分制度。
4、完成20xx届实验考查成绩梳理、补考工作。
5.完成20xx届补考工作。
6.20xx届动手能力测试。
7.完成20xx届高考实验复习。
（二）实验管理方面：
1、完成常规仪器整理、维修、保洁、调试工作。
2、完成20xx年度教育局配拨仪器检查、验收、调试、贴签、入柜、进帐工作。
3、完成20xx年度学校自购物理实验仪器申购、验收、调试、贴签、入柜、进账工作。
4、完成20xx学年度教育局配拨仪器上报。
5、填写“实验记录”等日常工作各种表格、记录。
6、配合完成各类检查、参观的资料整理及展示工作。
化学实验室：
（一）实验室管理工作：
（1） 各位教师在工作中坚守岗位，按照各自的值责范围进行自检自查管理。
（2）坚持实验室的安全周检工作和安全隐患上报制度。坚持对教师和学生进行化学实验操作的安全教育。
（3）本学期各年级完成库房的药品、仪器清查工作，完善帐目；做到帐物相对应。
（4）制定出本学期的采购计划，及时对缺少的药品、仪器进行增补，确保实验教学顺利进行。
（5）做好日常的实验室维护工作。
（6）完成了实验过程中的各项记录，收集整理好实验教学资料，并上报学校。
（二） 教学与科研：
（1）高一年级完成本学期教研组制定的4个学生分组实验和22个教师演示实验的准备工作。完成高一年级34个班的实验课教学，上实验课136节，确保实验开出率100%。
（2）高二年级完成本学期教研组制定2个学生分组实验和25个教师演示实验的准备工作。完成高二年级24个理科班的实验课教学，上实验课48节，确保实验开出率100%。
（3）高三年级配合高三教研组完成了高三化学实验复习工作。
（4）积极配合各年级的“优质课”教学工作，根据教师们的需要提供教学所需实验仪器、药品。
（4）积极参加科研课题的研究工作，完成各自的课题研究。
（5）积极参加学校组织的各类学习和活动，及时完成领导的安排其它工作。
生物实验室：
（一）实验室管理
1、安全、卫生清洁管理
每个星期对门窗水电进行日常安全检查，对生物实验室现存化学药品、贵重仪器、常用生物教学设备存放安全检查、管理。
对生物3间昆虫标本室、7间生物实验室、7间实验准备室的卫生保洁工作，对学生使用前后生物实验仪器、设备，玻璃仪器清洗等进行擦拭与保洁。
2、实验材料申购情况
配合生物教研组，按学期拟定生物实验开设情况，向学校提出生物实验所需申购实验仪器、材料等，并对申购的仪器、材料进行检查、验收、上柜等工作。
3、生物实验仪器账目工作
实验新购进生物仪器入账、总账工作
（二）学生实验开设
20xx——20xx年度下学期，由生物实验室刘冬老师对高二年级共开设了3个分组实验，共计80个班次分别为1、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质；（3月23---4月10）
2、微生物的实验室培养（平板划线法、稀释涂布平板法）；（5月18---6月1）
3、植物芳香油的提取（6月8---6月22）共计开设实验3个，80余个班次。
（三）演示实验：
生物演示实验的开设，由生物实验室刘冬老师对高二年级24个理科班级准备完成了1个演示、8位教师的演示实验的准备和实验教具的.管理工作。
（四）高一实验室建设：
本学期由张宗禄老师专门对高一年级国际部实验室完成最后的建设工作。对高一年级实验器材申购，完成物品规整上柜，柜签，实验室账目工作。
通用技术实验室
（一）完成实验内容
必修部分：《技术与设计1》实践教学8节，共计350节
选修部分：高二、高一年级分期开设《三维设计》16节，参与学生人数20人
（二）制度建设
1、严格实验室安全管理和常规管理。
2、建立学生实验规范化管理体系，强化学生实验过程管理。
3、常规实验工具的正常维护。
（三）实验室建设
继续申请《技术设计室》实验室建设，早日为开设选修课做准备。
三、体育组工作
（一）课程设置
高一年级经过体育基础的学习，体育兴趣和爱好得到很好的培养，体育学习需求很高，为满足学生的学习需求，学校决定在高一年级开设体育选修课程。
高二年级开设篮球、足球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、武术、健美操、啦啦操、网球、田径健身等十一个选修模块课程。
高三年级以行政班按一课双师制男女分班授课。
（二）课间操
课间活动对于学生的成长非常重要，是缓解紧张的学习情绪，锻炼身体，对学生进行组织性纪律性及品德教育的重要手段。
高一年级进行大课间活动。由各班在指定区域进行自编自创的体育活动。
高二年级做广播操。要求各班必须在5分钟内集合完毕，队伍整齐安静，做操动作到位整齐精神面貌好。
高三年级进行跑操。对跑操达不到要求的班级进行单独训练，直到达到要求。跑操不仅锻炼了身体,磨炼了意志,还增强班级凝聚力,激发学生积极进取顽强拼搏的意识.
每次课间活动组织教师都要对活动情况点评，对表现好的班级予以表扬，对表现差的班级予以提醒或批评。
（三）校园足球活动
贯彻国家教育部、省教育厅开展和普及校园足球活动的精神，积极推进校园足球活动的开展。通过足球活动的开展，普及足球知识，培养学生兴趣和特长，提高身体素质，营造良好的校园足球文化氛围。
为对足球项目有兴趣的学生开设足球选修课程。
在高一、二年级开展“贵阳一中首届五人制足球赛”，共有24支队伍参赛，比赛时间两个月。
举行校园足球活动“贵阳一中首届五人制足球赛”开幕式。
对获奖的队伍予以奖励.
开展校园足球年级对抗赛，高一联队---高二联队。
学校组建男女足球队参加贵阳市高中足球联赛。
（四）课外活动
体育组全体老师积极协助学生会举办 “篮球明星”赛。该赛事进行过程中体育组老师克服自身的困难团结协助，保证该项活动的顺利进行。
（五）国家学生体质健康工作
完成高一、高二体质健康成绩的统计。
完成高三年级体质健康登记卡的办理工作
（六）体育学科选修课学分认定工作
按照学校的要求高一高二各模块教学班在第16周17周均完成学分认定考核工作，对未能完成学分的学生要求考核教师认真做好情况记录。
（七）体育与健康知识考核及学分认定
全体老师集体备课时间进行健康教育知识考核办法的探讨。
明确出题教师（罗国红）审题教师（陈杨）
经过全体教师的共同努力，5月完成了体育与健康理论知识考核工作。
全体老师认真阅卷、评卷、登分和统计成绩，完成了体育与健康知识的学分认定工作。
（八）教师学习培训
学习培训是教师专业化发展的重要途径，是教师更好适应时代发展的需要。本学期有杜玉松到北京体育大学学习，罗国红、刘辉到北京参加校园足球活动国家级课题开题及教师培训。陈杨老师参加由学校组织的教师指导能力培训。
（九）公开课
本学期李杨（健美操）、刘辉（羽毛球）、杨贵（实习生）进行了公开课展示，通过看课议课，体育组全体教师相互学习，互相探讨，学习业务以达到共同提高的目的。
（十）课题研究
参加国家级重点课题《足球运动在学校中的发展模式与实践研究》，课题要求在学校中开展足球运动要针对普通学生，让更多的学生接触足球认识足球，进而发展培养足球兴趣，为足球项目打下群众性基础。
（十一）校本课程
本学期按照学校的安排每周五上午进行校本选修课，体育学科有游泳、啦啦操、网球、羽毛球等项目。
（十二）体育安全
学校领导高度重视校园安全，为保证学生有一个安全的活动环境，要求对所有体育活动场地器材进行检查，消除安全隐患。要求体育教师提高认识、充分重视，使体育工作在安全有序高效的要求下进行。全体老师对自己所发现的安全隐患均可报告学校。
四、科技活动方面：
（一）创新大赛
1、辅导学生参加20xx届青少年科技创新大赛课题项目3项。
2、各类科技竞赛资料上报。
（二）科技活动开展情况
三月，组织带领学生参观市气象局“3.23全国气象日”、四月组织学生开展第十一届风筝节、五月，带领学生参观地球化学研究所。
（三）社团活动
1、模型社、机器人社、技术社、天文社指导老师，指导学生开展丰富多样的社团科普活动。模型社组织高一、高二学生开展贵阳一中第十届校园风筝节比赛，增强学生的动手、协同合作、组织能力，组织普讲座1次；
2、天文社开展《春季星空>模拟观测共计12余场次，参与学生20xx余人；天文科普讲座1次，外请中国航天专家黄吉虎讲座1次，对新进成员进行天象厅和天文台操作知识的培训；
3、技术社依托通用技术实践室做好每周二的社团活动，参与人数500人次，外请老师在工作室进行专题培训4次，对新进成员进行专项知识的培训，进行数控机床、木工、金工等实践；
4、机器人社做好工作室常规管理，接待领导及来宾参观，外请老师在工作室进行专题培训5次，对新进成员进行专项知识的培训，进行综合技能、足球、VEX专题培训26余次。
（四）奥赛工作
1、本学期安排各科除信息奥赛类外，其他奥赛科目按课表排课，按时集中统一在录播教室进行学科专业辅导。
2、本学期对竞赛辅导教师进行签到考勤，课时时时查堂，增强对参加培训学生的纪律管理，进行培训学生考勤制度。本学期对需要加课突击集训的学科给予安排适当时间进行课程突击，重点辅优，专业指导。
3、本学期负责对竞赛班主任工作进行协调，加强学科竞赛队伍的建设和管理，加强各科竞赛工作的教师优化安排，同时保证上竞赛课指导老师在指导老师的署名工作，顺利而公平公正开展。
4、截止到20xx年6月底，本学期完成165余节竞赛课辅导任务。本学期现在完成20xx年贵州省生物联赛，全国决赛正在备考中；20xx年化学竞赛初赛已完成，复赛入选学生在化学组的安排下积极开展备考复习工作，其余各项竞赛均进入备考期。
中学教务工作总结 篇14
本年度教学工作坚持常规与创新相结合，聚焦课堂教学，推行导学案，切实提高课堂效益，全面提高学校教学质量。深化“课堂质量是教学生命”的意识，加强教学过程的监督和管理，突出质量意识。提供平台，加强对教师专业化发展的引领。
1.教师培训，突出专业的规范
继续坚持“走出去，请进来”教师成长战略思路。一是鼓励教师们走出去，参加各级各类教育教学专业学习、培训和竞赛，开阔眼界，达到锻炼提升之目的。本年度学校计划分批次地组织教师的研学活动，让教师们去看看外面精彩的教育教学世界，发达省市的、内地西藏班兄弟学校的，学习这些学校的超前理念、创新驱动，感悟变革了的教育空间、教育环境、教育站位、教育角色。二是请进来，继续聘请专家名师指导的思路。本年度上学期，学校将规范培训制度，重点组织对教研组长、班主任和青年教师的多场次指导培训，涵盖职业信仰与品质、专业素质与能力、工作技巧与方法等，受训教师要及时整理学习收获与感悟。培训做到有计划，有组织，有测评，有反馈，有反思。下学期进行学习成果展示，争取学习效果最大化。
2.一科一品，促进学科增长实效
本年度学校将开始推进“一科一品”教学研究工作，作为学校教学整体水平提升的新动能，在前期语文学科的“阅享人生”，大力倡导师生读书之风；
政治学科的“思以致行，政泽天下”的教学探究的基础上，继续以“一科一品”为本年度教学研究的突破点，以学校整体教学水平上一个层次为长远目标，深入推进以教研组为单位，以学科为抓手，重在“品质”的教学研究活动。学校领导深入各教研组，与学科教师共同探讨学科下一步“一科一品”为抓手的契入点，各教研组通过充分的研讨，积极探索适应本学科最新发展需要，初步完成了适合我校学生实际的各学科的“一科一品”的教学研究方案，为来年全面开展相关的教学研究活动，奠定了良好的基础。
3.评价驱动，助推工作落实到位
本年度进一步修订和完善了《班主任到岗到位细则》《教研组长职责与评价》《教研组工作评价细则》，并继续继续完善智慧校园建设，初步形成了富有西藏中学特色的校园门户网站数据与微官网的无缝对接，数据同步，校园门户网站与微官网及宣传终端为统一后台管理，而一日常规量化可以对学校的卫生、就餐、纪律做出相关日常评价，每日常规分数会通过专门的班牌进行轮播展示，以及多模板智慧班牌可使用模式切换功能支持多场景使用，模板多样化，可根据场景要求切换相匹配模板，可实现展示班级和师生风貌、即时发布通知、展示与校园生活息息相关的新闻等多种功能等。“智慧校园”平台的完善，为学校继续巩固创建文明校园的成果，提供了更加科学有效的技术支持，同时也使得学校教育教学管理进一步向数字化、现代化方向发展。
4.课题引领，拓宽师生成长路径
以学校“十三五”课题“内地西藏班（校）：基于核心素养的课程重构研究与实验”的结题为中心工作，借助专家指导，深入开展提高内地西藏班学生核心素养的研究，梳理现有的课题研究成果，完成课题结题工作。继续做好校本课程的研发与实施，继续开展丰富多彩的社团活动，有效提高教师的业务能力和水平，促进学生的个性发展。发挥“非物质文化遗产”教育基地校的作用，大力激发藏族学生学习优秀地域文化的积极性，丰富和活跃校园文化生活，促进和保障藏族学生在内地的健康成长，丰富校园文化建设。
5.学校管理模式的转变，优化教育教学发展
20xx年度下半学期，结合学校发展需要，以全员育人为教育指导思想，学校管理模式由扁平化，转变为以校长室---教育处---班主任为主体的'“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军；
建立以分管教学副校长——教务主任---教研组---任课教师为主体的“常规教学主线”；
建立以教育主任---班主任---学生干部为主体的“行为养成督导主线”。管理模式的转变使学校教育教学工作的发展得到进一步优化。
6.扎实敬业，教学工作成绩优异
20xx级初三学部老师们在最后一个学期，克服因疫情封校带来的诸多困难，以无私奉献的精神，全力拼搏的与干劲，深入钻研教材，强化课堂教学落实，取得了全国内地西藏班平均分563分，排名第八名，散插率76%的好成绩；秋季开学初，在学校防疫工作进入常态化之际，各处室通力合作，全体18级初三教师，尤其是全体地理生物教师的辛勤付出，我校成功组织了西藏自治区首次生物、地理全区统一考试，从考场建设到试卷保管，到组织实验和文化课考试，都做到了零失误。更可喜的是新初三年级在全国内地班校会考中，取得了地理平均分72.45，及格率98%；
生物平均分71.73，笔试及格率92%，实验满分率95%。，全国内地班排名第七的理想成绩。
中学教务工作总结 篇15
本学期是校园第二个五年展开规划的第一个学期，依据校园对教务处作业的要求，以全面进步教育教育质量为要点，以实施素质教育为目标，以整体推进讲堂教育改革为中心，发挥教务处“指导、效劳、督查、立异”的功用，加强教育惯例办理，认真执行课程方案，抓好教育监控，进步教育质量，从而加快了初中部的展开，构成了长鸿初中部在社会上的良好品牌效应。现对一学期的作业总结如下。
一、抓好教育惯例作业，重务实，重实效。
1、执行惯例作业，方案先行。开学初，依据校园教科室的作业部署，结合实际，教务处在教研组长、备课组长会上就各学期作业展开讨论，集思广益，拟定初中部教育、教研组方案，方案拟定时均做到有材料、有时间、有专人负责，有办法要求等，完成了方案的层层细化，进步了其针对性和可操作性，保证了各级教育、教研活动的有序进行。
2、初一、初二按照上级规定教育方案，严格执行课时方案，开好必修课，开足活动类课程，开好心思教育课等，专课专用，建立科学的育人观和质量观。
3、认真执行大众备课活动，及时在每学月教育作业小结中反应教育惯例查看情况，及学月各年级教育作业情况，及时通报各学科教育情况和进行教育质量剖析。执行备课组活动，备课要求做到三定(定时间、定材料、定中心发言人)，四一致(一致教育意图、一致要点、一致作业材料、一致教育进度)，并做好会议记录。本学期老教师的`教案主要以简案为主，强调写好每节课的教育反思，及时总结教育得失。
4、建立健全了教育办理准则和教育质量的归纳评价体系。本学期教务处对一切教师教案共查看4次。每一次查看的材料和项目有所不同，以普检和抽查相结合，对教师的惯例作业强化了监督效果，期中和期末，特别注重考试考风考纪问题，以期到达教育办理体系的整体优化。
二、展开各种形式的教研活动，重特色，重实践。
1、用心展开听课评课系列活动
本学期来，教务处认真执行公开课听课评课准则。展开的听评活动有报告课、课改展现课、诊断课，备课组内研讨课。每个老师每个学月至少听课过到三节。
听课活动的经常化、随堂化使初中部讲堂更开放、更有效，听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促进了群体间的彼此学习，共同进步。
2、展开形式多样的教研活动。
本学期，学部在七、八年级持续进行了课改。初二年级到株洲景弘校园学习沟通，对课改的操作模式有了新的认识。期初，各年级在上期的基础上对各班的小组进行了从头的整合，并确立了小组协作学习的准则，让学生有竞争的基础上进行协作，发挥更好的效能。七年级各班在教室张贴公示了小组比赛的各学月评比效果，在室外公示了每学月优胜小组及组长名单及相片。期中检测后，教务处对各年级小组协作学习情况进行了总结，并出了一期宣传栏，让小组长及组员深受鼓舞。
各备课组进行了组内听评课活动，初一年级语文、数学组在组长的带领下，加强组内研讨活动，构成了基本的教育模式。
本期还承办了“株洲市新概念物理教育专题大赛”，我校李淑贞老师代表初中部参赛，取得了市一等奖。
三、强化毕业年级质量意识，重过程，重方法。
质量是校园生计展开的生命线，本期初三、初二参与会考。在年级组长的具体安排下，初三年级月月进行模拟考试，并将成绩进行了细致的剖析，在假日不补课的情况下，做好专题温习的方案，精心备好温习课。初二年级针对生地会考，进行了强化训练，真正将所学知识落到实处。
透过全体教师的辛勤作业，本年的中考又发明了新的辉煌，387人参与考试，5A等级达169人，4A1B等级73人，3A2B等级44人，合计286人，遥遥领先于县内其它校园，排在株洲市的前列。
四、其他作业
1、各年级各学科组织了丰富多彩的学科活动，语文组组织了规范字书法比赛，初一年级手抄报比赛，英语组初一年级举行了唱英文歌比赛。
2、组织学生参与各级各类比赛，取得了较好的成绩。
学生参与数理化生等学科比赛，计取得全国一等奖2人，全国二等奖3人，全国三等奖3人，市一等奖40人，市二等奖60人，市三等奖47人。在英语比赛、科技立异比赛中也斩获了不少奖项。
3、完成了初中部一切学生学籍的完善升级作业。
4、组织了教师对小组学习的效果进行总结和反思。
5、组织了初三学生体育测验及理化生实验、信息技术潜力测验。
6、与初二、初三班主任共同圆满完成了中考带考使命。
7、组织了各级各类比赛活动。
8、完成了招聘教师及小学升初中三次测验作业。
回忆本学期的作业，尽管做了必须作业，但与上级的要求和希望还有很大的距离;在教育办理上还有不尽人意的当地;课改还是没有取得实质性的突破。往后，我们将进一步努力，抓教育质量的办理，注重学生立异意识和实践潜力的培养，为进一步进步我校的教育质量而努力。
中学教务工作总结 篇16
一、扎实做好教学常规工作。
1、做好开学工作，如课表、教师用书发放、转学考试严格把关、检查两周教案和教学工作手则等。
2、合理安排校内公开课。开学初，将各组的公开课固定时间以确保同组老师能随堂听课，在确定上公开课前，在黑板公布公开课的具体节次和地点，以推动全校教师相互听课。
3、例行召开各年级教师会。每学期各年级(除毕业班)至少召开两次教师会和有关学生会，解决班级存在的问题，提出改进措施。
4、为遏制日益严重的抄袭作业现象，教务处在本学期制定了《关于遏制抄袭作业现象的通知》，严格规范作业行为，并发至班主任处要求在班级加强宣传，并张贴在班级醒目位置。
5、根据学校的要求随堂听课，主要对就政史地组的有关老师进行了随堂听课，并在课后进行了交流。这方面做得很不够，以后要加强随堂听课的节数。
6、根据学校的工作安排，每天早上和中午提前到校值班，主要是检查和督促高三年级学生早到校后的学习行为。高三年级的.两位班主任到校每天都比较早。
7、组织期中、期末考试和三考的模考。工作量大，时间长，教务处人员经常加班加点，付出了大量辛勤的劳动，且毫无怨言。
8、做好新高一的高二文理分班工作。之前进班广泛深入宣传，之后要求每人申请并由家长签字。
9、做好学生家长评教工作。
二、花大力气抓三考工作。
高考、中考和高二学业水平考试是本学期学校的头等大事。三考的好坏涉及学校的生存和发展，抓好三考工作至关重要。
1、高考工作：
召开高三年级高考100天冲刺动员会，学生代表、教师代表和李校长分别发言，为高三加油鼓劲;先后组织高三年级六次模考，每次模考都做了精心的安排，模考后及时分析考试成绩，特别是将偏科情况完整呈现，为领导科学决策和老师科学安排提供保证;多次召开高三教师会，分析模考成绩，找出存在问题，突出抓纠偏工作;三次召开了高三家长会，全面分析高三年级状况，并对家长提出相关配合的要求;加强对高三教学常规的检查，并将检查结果及 时反馈;组织高三教师参加合肥市高考报告会，聆听外地和本地的专家报告;聘请合肥市有关专家到校开展高考专题讲座;做好高考的送考安排工作;制定《～年高考日程安排》发放给每个学生，让学生明明白白应考。
2、中考工作：
多次召开九年级教师会，分析形势，明确任务;召开九年级中考冲刺动员会，学生代表、教师代表和校长分别发言，为中考冲刺加油助威;4月10 日参加合肥市初中毕业学业考试暨高中阶段学校招生工作会议，会后，将有关文件复印到班级张贴，并根据市有关文件，制定《～年合肥市初中毕业学业考试考务暨高中阶段学校招生安排》;组织中考体育考试和理化试验操作考试;做好中考综合素质评价工作，并及时将有关数据上报;4月28日参加包河区九年级一模分析会，并将分析会精神在4月30日的九年级教师会上传达;第11周中考考生摄像;安排三次中考的模考工作，并增加了理化和史地的合卷考试模考训练;邀请包河区有关专家做中考的辅导讲座。
3、高二学业水平测试工作：
多次召开高二教师会研究高二学业水平测试工作，根据考试安排及时调整课时分配，增加了计算机的课时;召开高二学业水平冲刺动员大会;做好高中学分认定工作;4月21日参加市高中新课程试验和 报告会，并将有关精神传达到高二教师;安排三次学业水平考试的模考工作。
三、做好初、高中招生的宣传工作。
这是一项难度极大且需要付出超常时间和精力的工作，而招生质量的好坏又直接关系学校的质量，所以我们又不得不尽力而为之。我们首先在小六升初中的工作中实现两年来的改变，首先接受外校的学生报名，并组织了三百多人的摸底考试，从试卷的组织、考场的安排、阅卷登分等各个环节做得井井有条。并对本校小六学生进行严格的资格审查，严把关口。学校也成立了招生领导小组，并成立了工会监督小组，对初中招生工作全程监督。高中招生的压力更大，困难更多，但我们依然会全力以赴去做好宣传工作。
四、做好课题研究等教研工作。
1、积极开展省级课题研究工作。3月3日隆重召开了《新课标下的课堂教学研究》和《高中新课程资源的开发和利用研究》两项省级课题的开题会，合肥师范学院和市区教育局的有关领导和专家参加了开题会，并对开题报告、实施方案给予了高度评价。教务处为开题会做了大量充分的准备如横幅、布置会场、开题报告和实施方案等。会后两个课题组及时召开课题组会议，落实开体会精神，并分工合作研究。教务处还为课题组老师购买了相关书籍，并组织了专题研讨课。《高中新课程资源的开发和利用研究》课题组还开设了专门的研究博客。
2、两次召开教研组长会，布置工作，交流经验，探讨问题。
3、推推荐老师参加包河区名师工作室。李校长和彭江龙成为名师工作室成员，有关老师成为工作室的学员。
4、编印第17期《教学研究》专刊，精选《有效教学的理念与策略》、《课堂教学的有效性》、《提高课堂教学有效性的几个思考》等文章，供全校教师学习和交流。
5、积极鼓励老师参加市区教研活动，并为他们参加活动创造必要的条件。