学期德育工作总结
爱习作提供的学期德育工作总结（精选20篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
学期德育工作总结 篇1
在区德育科、教科室的领导下，我校德育科研工作扎扎实实地开展着，每个学期都认真地落实各项工作要求，同时结合学校的工作计划和实际情况开展德育课题研究。近几年，我校特别在德育科研工作方面，有了较大的进步：学校德育干部的科研意识不断增强，我们的科研队伍日益扩大同时也更加年轻化，科研网络日臻完善，研究领域涉及学生行为习惯培养、学校家庭社会三结合教育、法制教育等各方面，科研管理日趋规范，研究水平也在逐渐提高。总之，通过德育科研活动，提高了德育干部素质，促进了德育工作质量的全面提高。
一、领导重视——科研工作的有力保证。
事实证明，德育科研如果得不到领导的支持是很难开展的。我校的校长有超前的科研意识，她认为学校德育课题研究的实践，有助于学校在更广阔的视野中逐步形成自己独特的德育工作模式，同时也能有效地提高德育干部的科研能力和基本素质。德育干部搞科研、课题研究，既能广泛地了解各方面的信息、活跃思维、提升原有的经验，又能提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
所以，学校德育科研工作始终摆在了学校发展的重要位置，以课题研究带动学校德育工作，使之成为学校工作的重要组成部分，纳入学校的发展规划和学校年度工作计划。结合校情，我校于20xx年10月申请立项了十二五重点国家课题《学校、家庭、社会协同教育的研究》。我们力求通过这个课题的研究，完善我校“三结合教育”的德育工作特色。高育红校长亲自担任课题组负责人，各德育主任各负其责，承担各自的管理任务，选拔骨干班主任及优秀青年班主任加入课题组，作为课题研究的引领者，全校其他班主任同时参与研究和实践。领导的率先垂范使老师们的参与热情不断提高，学校德育科研氛围日益浓厚。
校领导不仅在研究方面、在信息传输方面引领着大家，更给予了课题研究工作所需的财力、物力上的有力支持。如课题研究活动中的外出学习，请专家辅导，购买图书征订刊物，编辑资料等等都有了经费上的'保障。
二、抓好过程——德育科研的中心工作。
管理出效益，管理出质量。德育科研工作必须有一套科学的管理制度。
1．规范管理，落实科研管理制度
构建课题研究组织，形成课题研究网络，有利于科研工作有条不紊地开展。我校有一套较为完善的德育科研管理制度，建立了层级清晰的科研管理网络。我校的科研工作在德育校长的领导与分管下，以德育主任为龙头，各班主任密切配合，教师人人参与。特别是学校分管领导亲力亲为，带头研究或指导教师工作，使我校的课题研究工作始终在分层有序地开展。
２．加强学习，树立正确的科研教育思想。
建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展课题研究工作的实际情况，我们从学习理论入手，采取集体培训与自主学习相结合的方式，认真开展好“四个一”的学习活动，即每月进行一次理论培训，每月写一篇德育学习笔记和教育反思，每学期撰写一个课题研究案例。通过认真检查，我们筛选出优秀的笔记、反思、案例，在班主任会上进行交流。
3.营造良好的科研氛围，将课题研究融入日常工作中。
提高德育干部素质的一个重要途径是课题研究。没有课题，就无所谓课题研究，更谈不上“科研兴校”。“科研兴校”一直是我们办学指导思想，为使课题的研究工作能真正落到实处，我们在加强理论学习的同时，还着重要求将课题研究融入日常的德育工作中。
我们积极支持、鼓励和组织班主任参与课题研究，在教育实践中勇于开拓，不断创新，超越自己。我们将理论学习收获在工作实践中体现，理论指导了实践，实践有了飞跃进步。在法制科评选中张磊老师荣获一等奖、在心理健康课比赛中赵爽老师荣获二等奖、我们还请有一技之长的家长志愿者担任学校小社团的辅导员、请家长进行升旗讲话等。与此同时，下学期我们还要派出德育干部和优秀青年班主任外出学习，开阔视野、增长经验，促进成长。一批年青的班主任正在学校的积极培养和自己的不懈努力下茁壮成长。像张磊、赵爽、付学新等80后教师已逐渐成为科研骨干。
4．抓好过程管理，做好阶段性总结，健全科研管理档案。
我校要求人人参与德育科研。但由于客观存在的教师水平参差不齐现象，所以我们对每位教师的具体要求也不一样：对于一般老师，重在抓好学习，了解有关课题的研究报告，使其认识课题研究的意义，掌握一些课题研究的方法，而后根据自己的实际和需要确立一个研究专题，写出简要的研究实施方案，在科研骨干教师的带领下，一起学习，一起讨论，一起实践，通过一个活动，一节班会课，体现研究成果，学年末写一份总结。对于骨干教师，则给任务，压担子，承担课题主要研究工作，使之能成为产生辐射效应的科研核心群体。
为保证课题研究的进程和质量，我们对他们的工作在加强指导的同时，更坚持阶段检查。按照学校教科研管理制度每学期逐条检查课题组的落实情况。从课题立项批准之后，学校对课题的研究过程全程监督，从开题报告撰写、实施计划的制定和实施到活动记录和学习材料的整理，再到调研报告、阶段总结的撰写。及时对课题组材料进行总结归档。这一做法，避免了课题研究的流失和敷衍。
三、反思总结——德育科研未来发展的基础
我校始终坚持走“科研兴师、科研兴教、科研兴校”之路，明确认识到课题研究是全面提升学校德育工作水平的最有效途径。所以学校的课题研究工作在上级专家领导的指导下，在校领导的积极倡导和亲自参与下有了较为显著的成果，具体表现在：
一是课题研究和学校德育工作实践合二为一，课题研究成为学校发展的动力，课题研究工作切实解决了德育工作中的一些实际问题。
二是德育干部自觉参与科研实践，并带动青年班主任，多人次参与区级比赛获得较好成绩。
三是德育干部和中青年教师积极参加论文评选活动，写作水平有了提高。学校连续多年被评为德育科研先进实验学校，王静主任多次荣获先进实验教师称号，十一五区级二类课题《以传统美德教育为契机培养学生良好的行为习惯》鉴定为a级，近年来德育校长、德育主任、班主任的几十篇论文荣获国家、市、区级奖励或认定。
成绩面前我们也反思了自己的不足：我们在研究管理、成果推广等方面还需进一步学习完善；我们的指导水平和研究能力还有待提高。
今后，我们继续强化“四个坚持”：坚持聚焦工作实践，课题到实践中去选，研究到实践中去做，答案到实践中去找，成果到实践中去用；坚持学研做结合，引导课题组成员在读书中吸取营养，在实践中探索规律，边学习，边研究，边行动；坚持合作研究，建立以骨干班主任为引领的研究团队，将德育活动与课题研究有机结合互为促进；坚持过程管理，保证课题研究的顺利进行。
学期德育工作总结 篇2
全面贯彻党的教育方针和培养四有新人为目标，以活动为载体，开拓创新，真抓实干，不断提高青少年思想道德素质。本学期，德育工作总结如下：
1.坚持每周一“升旗”活动。每周一，全体师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次教育。
2.根据学生的年龄、思想、学习和生活实际，确定有针对性的教育主题，围绕主题，对学生进行形式多样的主题教育活动。开展了“书香伴成长”、“崇尚英雄 精忠报国”、“小手拉大手、共建幸福家园”主题教育活动;开展了“清明扫墓”、儿童作家熊静“小妮子进校园”、参加县开展“感恩母亲河、洁净信江水”公益放鱼等活动。
3.大力开展丰富多彩的文体活动。本学期开展了三年级“武术操”比赛;开展20xx年中小学红色文化、绿色文化和古色文化教育征文活动;开展了“红旗飘飘、引我成长”征文、讲故事、演讲比赛;开展了“六一艺术节”、《国学经典》文艺展演等，并在师生中大力推进诗书达人的校园文化建设活动，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，促进学生思想道德素质全面提高;继续开展中小学综合实践活动，还分别设置了少先队活动室、绘画室、书法室、活动展览室，对活动课的突出成果进行展示，在一幅幅作品中可以看到学生们动手能力、审美能力、合作能力、创新能力在不断的`提高。
4.通过校园广播、家长会、主题班会、电子屏等途径对学生和家长进行家庭和安全教育。开展了全校性的“开展“安全、行为习惯”为主题的板报评比;开展了“防震防塌、消防安全应急演练”、“防溺水安全”等活动教育。
5.坚持开展“优胜班级”评比活动，每天进行班容班貌检查，将小学生日常行为规范抓细、抓严、抓实，校园基本达到了“五无”和“五有”的要求。通过评先评星等方式强化了激励竞争机制，各班在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。
6.重视弱势群体，关爱留守儿童。
(1)亲近学困生。老师们主动与学习困难的学生结对，耐心细致地做他们的思想工作，学习上鼓励引导，生活上关心爱护，以一片真诚和爱心感动他们。
(2)帮扶贫困 铸就师魂
成立了由学校领导组成的资助贫困生管理工作小组，建立贫困生档案;成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单。
总之、本学期，做了一些扎实有效的工作，取得了一定的成绩，今后将继续勤奋工作、求真务实、把工作做得更好。
学期德育工作总结 篇3
充实忙碌的一个学期即将结束，回顾本学期的工作，全组教师团结互助、并肩同行，克服了生源差、教育教学难度大等困难，取得了令人满意的成绩，为今后的工作开了一个好头。现将本学期年级组工作总结如下：
一、计划周详，思路明确
七年级是起始年级，工作成效的好坏直接关系到未来三年的教育教学。因此，在开学初，年级组长牵头组织全组教师共同商议，研究制定年级组工作计划，确定了指导思想、工作目标和工作思路，明确了本学期的工作重点，为本学期工作的顺利开展奠定了基础。
二、多措并举，真抓实干
为了落实既定的目标，本学期七年级组全体教师从学校发展的大局出发，着眼于学生的可持续发展，多措并举，真抓实干，取得了较为显著的成绩。
1、严抓学生的行为规范和养成教育。
进入我校学习的学生，多数人行为习惯差，不能适应紧张的初中学习生活。开学初，各位班主任就制订了详尽的养成教育计划。利用班会、午间读报等时间组织学生系统学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《承德五中学生一日常规》、《承德五中课间管理规定》等规章制度，并长期坚持检查落实，从点滴小事开始规范学生的言行，把养成教育作为一件大事来抓。同时，科任教师也结合各自的学科特点，规范学生的听讲习惯、书写习惯等。经过一个学期的齐抓共管，学生的养成教育取得了明显的成效。
2、分析学生现状，调整教育方法，增强教育时效性。
在学生自己约束能力低、素质低的情况下，如何增强德育教育的时效性成为我组教师的工作难点。俗话说“知己知彼，百战不殆”，开学后，年级组长组织全组教师集思广益，设计调查问卷，对学生的思想状况、家庭教育状况等进行调查，针对调查结果提出了切实可行的意见和建议。在此基础上，及时调整德育教育方法，整合德育教育资源，增强了德育教育的时效性。
3、认真分析考试成绩，做好落后生的转化工作。
在开学一段时间后的月考和期中考试中，一些学生的弱点和不足逐渐暴露出来，甚至有一些学生开始滑入落后生的行列。各班主任与科任教师一起分析问题，查找原因，寻求办法，确定了落后生转化措施，全组教师分工负责，承包到人，承担队落后生的思想、学习转化工作，保证了全体学生的共同发展。
4、开展丰富多彩的校园活动。
本学期年级组协助政教处组织学生开展了丰富多彩的校园文体活动。开学初的军训，使学生接受了一次集体主义和国防教育，也使学生在活动中彼此加深了了解，增进了友谊。隔周一次的小型体育活动，不但使学生的体质得以增强，也让学生在活动中增强了凝聚力，培养了集体荣誉感。每月的德育主题活动，让学生在活动中受到心灵的启迪，思想上受到深刻的教育，以活动主题创办的班级墙报，为班级文化建设增添了色彩，学生创办的手抄报既开拓了视野，也锻炼了动手动脑能力。
5、强化家庭——学校合作体系。
各班主任针对学生不同阶段的发展特点，加强与家长的联系与合作，通过电话、家访等方式，与家长沟通情况，共商对策，共同促进学生的健康发展。本学期，组织家长会一次，班主任全面总结了学生的发展现状，分析了学生发展遇到阻力的原因，提出了促进学生健康发展的意见和建议，科任教师深入班级，指导家长如何辅导孩子学习，对学生和家长提出了殷切的'希望。通过一系列的努力，家庭——学校合作体系得到加强，起作用进一步的发挥出来。
6、齐心协力，防控甲型H1N1流感。
本学期进入十月份以后，甲型H1N1流感疫情严重。在保证正常教育教学的前提下，全组教师齐心协力，共同防控甲型H1N1流感，保证全体学生的生命健康安全。特别是七年三班、七年二班大面积出现发热现象，七年二班、七年一班有三名学生被确定为疑似病例后，年级组长、班主任深入学生中间，了解情况、协助隔离、联系家长，做好发热学生和家长的思想工作，保证了学生情绪的稳定。科任教师无一人因此耽误上课，确保了正常的教学工作。
7、师生共同学习落实《承德五中学生百分考核细则》。
学校政教处出台《承德五中学生百分考核细则》后，班主任组织学生、年级组长组织全组教师共同学习。同时配合课堂日志的使用，全体教师共同对学生进行考核。每位教师都做到堂堂课有记录，凡是记录具体到人，班主任做到每周小结，每月总结。通过这一活动的开展，年级学生的学习、纪律等表现有了较大的好转。
三、成效显著，成绩斐然
通过一个学期的努力，七年级组的各项工作顺利完成。特别是在德育教育方面，取得了明显的成绩。
1、语文张丽君被评为区级优秀班主任，所带的七年一班被评为区级优秀班集体。
2、体育石秀友老师被评为区级体育卫生先进个人。
3、音乐教师闫宏彬与他人合作的市级课题“中学生性教育研究”顺利通过验收。
4、三位班主任老师在学校班主任经验交流会上的发言得到学校领导和同事的高度评价。
5、全年级学生保持稳定，无恶性的事件发生；无一例体罚、变相体罚事件发生。
总之，在过去的一个学期中，七年级组全体教师在学校正确的领导下，同舟共济，合作前行。我们坚信，在今后的工作中，还会取得更加突出的成绩，为我校的发展做出贡献。
学期德育工作总结 篇4
本学期，我担任高一3班的班主任。高一年级是高中的第一个学年，也是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸。现将本学期的工作具体总结如下
一、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“锐意、进取、钻研”的班集体。
高一年级是学生的世界观发展、变化和性格形成的重要阶段，同时面临强烈的学习压力和竞争，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生从初中升上高中期间的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自理能力培养的力度，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想品质，培养他们多方面的能力，学会规划、料理、调控自己。另一方面，利用好班会课开展一些专题性的活动，例如，如何尽快地融入班集体，如何培养良好的自我学习的习惯，如何做时间的主人，学习经验交流会等等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
二、培养自觉学习行为习惯，形成良好的学习环境，提出“自觉与主动是学习的最高境界”。
教育学生要充分有效地利用时间，提高学习效率。早读保证有内容；下午自习课和晚上的两节自习要尽快完成当天的作业，第三节自习要做预习和复习的工作。在高中阶段要想取得较好成绩不能光满足于完成作业，还要做好预习和复习的工作，要广泛涉猎各种有用书籍，览遍古今中外名著名篇，提高自己的综合素养和强化自己的`人文品质。
三、培养班干部组织，让学生“自治”。
要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校的大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
四、抓好学生的学习。
把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说，对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、举行了两次有针对性的主题班会。
开学初召开主题班会“高中，我将这样度过”要求学生有自己的学习目标和共同的班级目标。把学生写好的个人的学习目标和班级目标，张贴于班级墙壁上，时刻以目标激励着他们的学习。针对期中考情况，于期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
2、常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对月考和期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行精神甚至物质的奖励。
3、充分利用班级宣传阵地。利用班级板报大力表扬学生优秀的学生，树立班级学习榜样；同时，利用班费购买了《考试与招生》供班级学生课后阅读，以扩大学生的知识面和激发学生学习的斗志。
4、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。
五、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
六、积极主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见，慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。七、不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，在班级工作中尽管取得一定成绩，但也有许多需要改进的地方。这些还要慢慢地、细心地去探索、想办法解决。
学期德育工作总结 篇5
本学期，根据《20xx年秋季学期德育工作计划》，以《小学生日常行为规范》教育为切入点，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养品德优良、心理健康、举止文明、勇于创新的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作方法，努力提高德育工作效率。
1、加强师德师风建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主、和谐的师生关系。
2、抓好班主任队伍建设和管理
适时召开班主任工作会议，与班主任一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。
3、构建社会、家庭和学校同步教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。每周一在公告栏通报学校本周中心工作、各项主要活动、教育教学成果和指导家教工作等等。为广大学生、家长提供交流平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
4、做好品德后进生的帮教转化工作
本学期，各班都能结合本班实际，做好品德后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的品德后进生、单亲家庭子女进行情况摸底，落实结对帮教教师，增强教育转化的责任感。
二、继续加强行为规范训练，改变学生精神面貌
1、继续加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。
2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。
本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计比较合理、比较规范的评比版面。对卫生、纪律、学风、安全和标志佩戴情况检查评比落实到位，采取天天检查的方式。对班级墙报、班级布置采取每月定期检查的方式。
3、充分发挥少先队干部的能动性，充分发挥他们的监督带头作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，工作到位。
4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出卫生、纪律、学风、安全四个先进班集体并在每周星期一颁发流动红旗，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作的积极性和能动性。
5、学校新出台了学生家庭礼仪、学校礼仪常规，并把两个礼仪常规的评价细化：家庭礼仪由学生的家长负责；学校礼仪由班主任负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。四、加强法制教育工作
学校把10月份定为法制宣传月，并聘请阳春派出所的偶凯警官为我校的法制副校长。10份的第四个星期三下午学校还请到了我校的法制副校长为全体学生做了《做知法懂法守法的好少年》法制报告会，收到了良好的教育效果。五、其他工作
1、家庭教育工作
本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％以上。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。
2、健康、环境教育
在本学期，我校校园环境美化，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园里的花草树木，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。
3、交通安全教育
同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成单列走进校园，放学后各班能够由路队长负责有组织地离开校园。
总之，本学期学校做了不少德育工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，今后我们会更加努力，争取做得更好。
学期德育工作总结 篇6
本学期，依据学校工作计划和区局有关文件精神，我校德育工作在“成功起步，走向幸福”办学理念的引领下，以“以人为本，德育为先”为宗旨，坚持“道德素养” 为德育中心，充分发挥学生的主体意识，全力强化细致扎实、紧抓不懈的德育常规管理，促进学生良好行为习惯的养成教育。开展活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容有针对性的德育实践活动，力求学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。在全面推进德育工作中，形成全员育人、全程育人，促进学生全面健康发展的新局面。
一、以人为本，强化育人意识
1、加强师德规范教育。师德是教师素质的灵魂，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强师德建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为楷模，处处为表率，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。禁止体罚或变相体罚学生，杜绝三乱行为。
2、加强德育队伍建设。为了交流工作中的经验，探讨工作中的方法和技巧，提高班主任的德育工作水平和能力。科任教师要积极协助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育教育的内容。
一是学习与培训。进一步加强班主任队伍建设，提高整体管理水平。对班主任进行有步骤有计划、有针对性的培训，让班主任熟知学校的整体工作思路及要求，提高班级管理水平。
二是评价与考核。9月份，组织召开班主任工作经验交流会，解决工作中的实际问题，提高业务素质。继续开展五星班级和文明班级评比活动，以活动促进班主任工作水平的提升。让文明班级、优秀中队的评选起到良好的示范辐射作用。
三是落实与检查。班主任要使用好《班主任工作手册》，对每周的班级工作预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，教育处定期检查《班主任工作手册》、《晨周会备课》情况。要认真上好形式新颖、主题鲜明的'夕会课，着力在班队会、夕会课时间为学生安排系列养成教育内容，提升学生行为习惯的文明度。
3、加强学生队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。本学期继续通过红领巾监督岗，班级设置小岗位，引导学生参与学校管理，参与班级管理。通过日检查、周公布、月总结、学期总评的制度，发挥职能作用。每月做好五星学生的评比工作，期末做好诚信标兵和孝雅标兵的评比工作，全面提升学生的文明素养。
二、丰富活动内容，培养文明学生。
有计划有组织开展校内校外的活动。做到每一项活动有组织、有秩序，分工明确，提高组织的严谨性，安全性，以及全面性。在活动开展的过程中，做好过程性资料的积累；活动结束后，做好活动的总结工作。其中《让生命之花绽放》被评为XX市生命教育活动示范奖。
1、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，大力弘扬和培育民族精神。结合国庆节，积极开展弘扬民族精神教育，感受祖国的发展变化，珍惜今天的美好生活；抓好常规活动，激发学生的爱国热情；要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真上好爱国主义教育课，在日常教育教学中，对学生坚持不懈地进行爱国主义教育。
2、重视法制安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点，把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈。一是学校定期邀请法治副校长到校举行安全教育讲座。提高值日教师责任感，做好课间、午间和放学时路队护送工作。利用班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。二是与家长签订交通安全责任状，通过告家长书，对乘车学生进行彻底摸底，杜绝学生乘坐非法营运车辆。三是加强学生外出活动或节假日在家的安全教育，建立各种安全活动的预案并进行地震、消防等各种安全演练活动，努力开创平安校园建设的新局面。12月5日下午，学校请来了XX区司法局法制教育宣传科科长彭旭飞，对五六年级学生进行了一次以《如何面对网络》为主题的法制教育讲座。
3、开展心理健康教育。每班每月一次心理健康教育讲座，把心理健康教育渗透教育教学活动，定期开放心理咨询室，心理健康老师做好个别学生的档案跟踪。教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生心理承受能力，做到有计划、有内容、有活动。各班主任要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，提高育人效果。
4、抓好道德实践活动，深化孝雅教育课题研究。
（1）在教学中渗透。牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，把“日行一善”的要求生活化、具体化，通过各学科教学进行引导，加强学校管理，建设校园文化。利用国旗下讲话、开学典礼等大型集会的时机，时时处处教育学生强化“日行一善”的观念。通过潜移默化地教育引导，从小养成“抬手做好事、随处可行善”的良好习惯和助人为乐的优秀品质，为他们健康成长、全面发展打下基础。
（2）在活动中培养。围绕教师节、重阳节等传统节日，开展“日行一善”四步法——知善、行善、扬善、乐善等道德实践活动。开展打扫环境卫生、给孤寡老人送温暖献爱心等志愿服务活动，加深学生对“善”的内涵和外延的理解，让学生在家做孝顺孩子，在学校做文明学生，在社会做合格小公民，把“日行一善”活动引向深入，进一步挖掘孝雅教育的内涵。利用夕会课组织开展班级道德讲堂活动。
（3）在家庭中熏陶。注重发挥家庭在育人中的基础作用。引导家长自觉承担起培养孩子健康成长的责任。结合课题研究，组织家长和孩子参与力所能及、形式多样的道德实践活动，共同受教育、共同得到提高，营造良好的家庭教育环境。为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，帮父母做力所能及的家务活，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，养成孝顺父母、报答父母的品行。
（4）在科研中提升。继续加强和深化区级课题的研究，努力提高课题研究的实效性、实用性。
（5）依托孝雅教育，积极争创XX市德育特色学校。根据评估标准，早作准备，争创XX市德育特色学校。依托课题研究，学校于1013年12月，被评为XX市德育特色学校，2014年1月，德育项目《孝塑本心，雅行天下》被评为XX区“低碳德育工程”特色奖。《让生命之花绽放》于8月被XX市评为生命教育精品活动示范奖。2013年12月周黎洪、张文主创的电视作品《珍爱生命 传递爱心》荣获XX区校园dv大赛三等奖。
5、开展节水教育，争创XX市节水型学校。继续开展节水教育，使全校师生树立节水理念，倡导节水行为，通过了XX市“节水型学校”的验收。
三、加强阵地建设，优化育人环境。
1、规范升旗仪式。升国旗要庄严肃穆，衣冠整洁，少先队员佩戴红领巾。国歌奏响，要唱国歌行队礼。继续坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话。力求与学生的思想实际行为紧密结合，从而能受到深刻教育和触动。
2、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。另外，在重要传统节日，要组织学生办好各类征文和手抄报，以便展览评比。
四、强化家校合作，发挥整合优势。
我们要积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用，继续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力量，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。
（1）、通过“校讯通”平台经常与家长联系，汇报家长学生在校的表现，了解学生校外情况。
（2）、主动加强与派出所、街道、社区联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。对学生进行家访，并做好家访记录。关注留守儿童，重视对留守儿童的教育和管理。
（3）、本学期一、三、五你年级组织召开一次家长会，充分直面家长，展开面对面的交流，强化家校合作的联动作用。
（4）、利用学校教育教学活动，开展家长开放日活动，全方位多层次地展示学生的学校生活，让家长了解学生、老师和学校，利于家庭、学校、社会的三结合教育，努力提升学生的综合素质。
总之，本学期学校德育工作努力做到“有布置、有落实、多检查、勤通报”，努力提高德育工作的实效性。.在今后的工作中，奖继续开创我校德育工作的新局面，实现潘小德育新跨越。
学期德育工作总结 篇7
我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校本学期德育工作总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力。
1、加强培训。
开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放一册魏书生的《班主任工作漫谈》，开展班主任共读一本书活动，学期结束以此为主题举行论坛活动。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
2、开好“四种会”。
即每周一次主题班会；每周一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。
3、观摩学习。
本学期继续开展主题班会观摩活动，安排了5位班主任老师进行了主题班会的展示活动。我校的主题班会观摩活动坚持做到“课前研讨、课后评议”，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。此外，我们还安排了班主任老师外出进行学习观摩，如我市“德育大讲堂”的学习，“德育工作现场会”的观摩活动等，做到了人均外出学习3次以上。
二、重视校园文化建设，优化校园人文环境。
1．精心布置宣传阵地。
我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每双周周五广播站定时播音。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
2、大力推进“书香校园”进程。
学校以优美的环境氛围，高雅的'校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。学校加大了“书香校园”的硬件建设，将阅读区域为三个区：低年级阅览区、中高年级阅览区和教师阅览区。为了吸引孩子们到阅览室来，我们特意将低年级阅览区和中高年级阅览区的每一面墙壁都装修得富于童话和科幻色彩，每一张桌椅都设计得充满童真与童趣，而书柜更是被别出心裁地设计成书本模样。两条读书文化走廊、“书籍漂流吧”也被老师们设计装饰得充满趣味。
3、规范教室布置。
本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。
4、举办课本剧展演活动，提升校园文化品位。
为了丰富学生校园文化生活，激励展示自己，德育办在其他处室配合下，12月31日举办了主题为“新年，我和书中人物相遇”的迎新活动，各年级精心排练了课本剧，在德育办的精心策划，各班班主任和语文老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为新一届读书节的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。
三、以学生自主管理为抓手，实施养成教育。
1．以班集体教育为主渠道，注重自己完善。
在德育过程中，我校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自己管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。注重学生的自己完善，形成学生健全人格。
2、重视规范教育，养成良好习惯。
一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。德育办不定期组织有关检查活动，注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。通过实施“成长记录卡”记录学生成长历程，颁发“优点卡”放大学生的闪光点，通过年度“新都小明星”的评选等活动，力争做到对学生进行科学、合理、全面的评价，它帮助学生认识自己，建立自信，促进学生全面发展。在活动中引导学生自己评价，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自己管理能力。
四、以课题研究为载体，注重感恩情感体验。
1、通过校园文化节和传统节日，实施感恩教育。
本学期，我校继续以市级德育课题《基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究》为抓手引领德育工作，实施德育课程化。通过校园文化节和我们的节日为龙头，生动地演绎感恩教育，如我们教师节感恩老师、中秋节、国庆节感恩祖国等实践活动，为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。
2、抓实学生社团活动，丰富学生生活。
学校社团活动是社会实践的一项重要内容，也是学生感恩社会的一个重要途径。学校抓实“校园大使”、“环保小卫士”、“七彩阳光志愿者”等社团，本学期“环保卫士”社团开展的清除校园周边牛皮癣活动、“阳光志愿者”社团走进社区开展的护绿保洁还是公益宣传，在用自己的行动中实践着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以自己所长，奉献一份力量，报恩于社会。
本学期，我们还加强对“梦想广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，充分发挥宣传教育功能。积极做好“校园文化大使”的培训工作，锻炼学生尝试接待校外来宾，培养学生待人接物的能力。
3．成长仪式教育，见证学生成长。
仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的导向性、感染性、教育性。我们新都小学的仪式教育更加注重前期的精心设计，让其发挥出最大育人功能，让学生在其中体验神圣、自豪、责任和感激，成为终生值得回味的记忆。
本学期，为进一步深化未成年人思想道德建设，引导新生感受入学的乐趣，教育学生从小爱父母、爱老师、爱学校、增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生。我校非常重视9月1日开学典礼工作和一年级新生入学仪式工作。我们也邀请了一年级学生家长参与此次活动，见证孩子们成长的历程。活动当天，高年级同学为一年级新生佩戴新都小学校徽，并带领小朋友们手抚校徽，齐声高呼：“我骄傲，我是新都小学生……”通过这样的入学仪式，让一年级新生明白自己已经是光荣的小学生，转变角色，养成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做快乐的“新都”人。学校通过精心筹划，让入学仪式成为学生成长历程中一个重要时刻。
4、加强三结合教育，丰富实践活动教育内涵。
走进社区，走进社会，一直是我校培养学生综合能力和健全人格的重要途径。本学期，我们开展了主题为“访古寻幽采石矶”的秋游实践活动；结合暑假，以《阳光手册》为抓手，开展“缤纷夏日”系列实践活动；与交警一大队开展了“人人争当小交警”活动；与金瑞消防中队开展了“文明行走我能行”实践活动；开展“让垃圾减量、创生态校园”环保主题月活动等，让学生在实践活动中，丰富体验，引领成长。
五、推进心理健康教育，培养学生健全的人格。
学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理健康老师，有心理健康教材，保证了学校切实有效地开展心理健康教育。这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理健康教育课，纠正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确认识自己、认识他人、认识事物，使学生学会理解人，尊重人。我们还注重对“留守儿童”、单亲家庭、经济困难家庭等特殊家庭学生的心理疏导工作，建立了特殊群体学生档案，成立了“一对一”帮扶教育小组，尽量从学习上关心他们，在生活上关爱他们；开展了两次爱心助学活动；学校开设了“爱心班”，老师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。
六、强化家校共建工作，形成家校教育合力。
家庭和学校是儿童教育过程中的主要教育力量，我校一直十分重视家庭教育和学校教育的相结合。本学期学校召开一次全体家长会，召开了三次一年级家长会，帮助家长树立正确的教育思想；举行了教学开放日活动，让家长们都能走进课堂，进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议；通过召开家委会会议，了解家长的所思所想，听取家长对学校的意见，为家长解决实际的困难；在本学期结束，我们根据家长对学校活动的关心和关注，评选出一批好家长。通过以上举措，有力地促进了家校共建工作，促进家校教育的合力形成。
七、取得成绩。
1．精心组织暑期德育实践活动，获得市教育局颁发的xx暑假教育活动“最佳组织奖”；“慰问消防官兵”实践活动被评为“特色活动”。
2、积极参加“优秀德育办”评比，获得“花山区‘xx—xx年度’良好德育办”称号。
3、引导教师主动研究德育规律，把自己的心得体会撰写成文，提升为教育理论。张玉珍老师获得“班集体建设论文”区二等奖。
4．组织、指导教师组队参加“花山区xx年中华经典背诵比赛”，学生获区团体二等奖。谢子龙、石艺峰两名学生获得“花山区童谣创编比赛”二等奖；邓瑜同学获得“我与中华经典共成长”征文比赛市三等奖；赵蕾等3名学生分获“暑假读一本好书”征文比赛二、三等奖。
5、顺利完成教育科研德育课题《基于小学德育效能的感恩教育校本课程开发研究》的结题工作。
今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力！
学期德育工作总结 篇8
德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，以争创“福建省德育先进校”为契机，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著成效，现将这一学期工作总结如下：
一、抓管理制度，提高管理水平
我们建立了校、处、年段、班级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、德育处主任、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、抓队伍建设，提高师资水平
正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
一是加强政治理论学习，提高思想道德素质。首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教师理论水平。三月份，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让有着丰富工作经验的优秀班主任走上台前，交流分享自己工作中的经验。
学校还以建党九十周年为契机，组织全体教师参与市党史知识竞赛，通过学习党史，更加深入地了解党的光辉历程，增强爱国爱党热情。6月底，学校组织了教师合唱队，代表县教育工委参加县委组织的“庆七一红歌唱”合唱比赛活动，排练期间，正值期末紧张复习迎考的关键时刻，参与比赛的教师克服种种困难，以集体利益为重，利用周末、傍晚等休息时间积极参与排练，毫无怨言，勇于接受任务，这也正是学校教师师德高尚的最好体现。
二是严格师德考核制度，树立“最美”师德形象
学校严格根据《福建省中小学教师职业道德考核办法》，严格考核程序，客观公正地评价教师。充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。
结合学校精神文明建设活动，我校要求教师要在校园中做最美园丁，即心灵美，热爱学生；仪表美，文雅庄重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，学校组织了全体教师进行“师德师风”学习，进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，全体教师都认识到：作为一名人民教师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。
三、抓常规教育，提高德育实效
1、注重学生的养成教育
如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：一是由少先队组织值勤人员每天对各班进行纪律卫生评比，每周举行流动红旗颁奖，并以此作为评选先进班集体的主要依据；二是不定期、不定时的检查，即随时组织有关人员进行联合检查，在上学放学、课间，各楼道、校门口等公共场所，均可见文明劝导队员的身影。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。5月份，四2中队荣获“福建省优秀少先队中队”的光荣称号。
此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，让新守则规范走入学生心田，我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列，教育活动。今年3月份，学校接受了福建省德育先进校的工作测评，6月，在接受省文明县城迎检期间，学校又接受了省未成年人思想道德测评工作，学生的文明礼仪受到了上级领导的高度肯定。6月份，学校还获“泉州市诚信教育进校园活动先进单位”的光荣称号。
2、开展丰富多彩的德育活动，拓宽教育的主渠道
（1）开展各项读书活动。学校荣获福建省第二届“海峡.冰心”杯征文活动组织奖。今年是中国共产党建党九十周年，又值建校100周年，学校开展了丰富多彩的活动。学校举行了《历史的选择》读书征文、讲故事比赛活动，吴仪芳、林诗淇两位同学赴县参赛，分获一、二等奖，在参加县“党啊，亲爱的妈妈”演讲比赛中，我校选送的郑颖珊、肖蓝冰两位同学均获二等奖。
学校充分发挥学校图书馆的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活，我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。
（2）多种途径拓宽德育工作渠道。积极发挥校园广播站、校园德育网的宣传功能，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。严格执行《国旗法》，把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。学校加强德育科研力度，德育课题《德育资源的开发与利用》已于2011年5月26日结题。
（3）切实加强法制宣传教育。为了提高学生法律意识，增强学生法制观念，3月17日下午，学校邀请了镇司法办陈耀辉同志来校为全体师生作了题为“遵纪守法，争做文明学生”法制教育专题讲座。讲座以讲故事的形式，通过大量真实鲜活的案例介绍了青少年犯罪的特点及主要原因，介绍了有关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律常识，使学生进一步明确自己的权利与义务，明白学法、懂法、守法的意义，陈耀辉同志还指出：青少年时期是人生的黄金时期，要遵守法律法规，先要从遵守学校的纪律和规章制度开始，从养成良好的行为习惯开始。讲座深入浅出、生动有趣，再一次为学生们敲响了法律警钟，使学生们对青少年违法犯罪的危害性有了新的认识，收到了切实效果，达到了预期的目的。
（4）加强校园安全疏散演练工作。3月25日下午，全县中小学安全教育日（周）系列活动启动仪式在我校举行，此次活动以“强化安全意识，提高避险能力”为主题，县教育局领导、地震办专家、全县各中小学校长、幼儿园园长、部分家长代表以及全体师生两千多人参加了此次活动。与会者首先观摩了学校的避震应急疏散演练。随着学校预警钟声的急促响起，在各班老师的沉着指挥下，学生们立刻双手抱头，蹲在桌下。几秒钟后，随着钟声的再次响起，演练转入紧急疏散阶段。在紧急疏散中，学生双手护头，在老师的带领下，快速有序地撤出教室，按照预定路线紧急疏散到操场安全地带，到达操场后，学生马上蹲下，双手保护头部。由于撤离路线采用就近原则，每层的楼梯口及每个疏散路线的拐弯处，都有专人负责疏导，学生又熟知紧急避震的相关科学知识，因此仅用两分钟，学校1900多名师生都安全、快速地撤离到操场。演练结束后，县地震办的专家对此次的演练作了点评，给予充分肯定。接着，县教育局陈华丰副局长部署了全县学校开展安全教育日（周）系列活动的工作要求。
（5）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座，设立心理咨询室等，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
（6）关爱弱势群体。6月1日,学校隆重举行“共享蓝天·共建和谐”“自强之星”表彰活动, 61名品学兼优的留守儿童受到表彰。县教育局、民政局领导、赞助企业代表、实小全体师生近2000人参加了表彰活动。在表彰活动中，少先队员代表为与会领导及嘉宾佩戴红领巾，教育局陈华丰副局长向受到表彰的61位“自强之星”表示祝贺，并希望大家向他们学习，树立“自尊、自信、自立、自强”精神。“自强之星”代表游佳倩同学表示：要继续努力，不辜负社会各界的殷切期望。随后，永春佳客来牛排餐厅等企业代表为获奖的同学颁发奖品，为他们带来了节日的问候及祝福，并邀请这61位“自强之星”到牛排餐厅共进午餐，让他们开心地度过一个难忘的六一国际儿童节。
（7）加强网络道德建设。我们制定了有关的上网制度，更好地引导孩子们“健康上网、上健康网”。在2010年12月举行的泉州市“文明网上行、快乐你我他”第二届共建网络文明系列活动之泉州市中小学生“宽带让暑假生活更精彩”主题征文比赛中，我校的林聪荣、陈子怡等多位同学分获一、二等奖。
（8）加强革命传统教育。坐落在留安山公园的永春革命烈士纪念碑，青山环抱，满目苍翠。4月2日，实验小学六年级三百名少先队员在老师的带领下，高举火红的队旗，徒步来到永春县革命烈士陵园。德育处主任向全体少先队员们介绍了发生在永春革命战争史上的可歌可泣的感人事迹，接着少先队员代表向烈士们敬献花圈，全体师生瞻仰纪念碑，默哀致敬，少先队员纷纷献上了亲手制作的小花，表达了对革命先烈的无限哀思。一曲低沉而深情的《烈士墓前》回荡在山谷中，唱出了队员心中崇高的敬意。最后，少先队员代表和学校领导分别讲话，号召全体队员要铭记英雄先烈，传承民族精神。大家都纷纷表示：一定要弘扬先烈精神，把爱国、爱民族的高尚情怀融入到爱校、爱集体、爱学习的具体行动中，人人争做蓝天雄鹰！
四、抓家校联系，形成德育网络
学校充分发挥“三结合”教育网络功能，拓宽教育渠道。2011年2月， 学校被评为2007——2010年市教育系统关心下一代工作先进集体。
1．加强家校联系，形成德育合力
学校每学期至少开一次家长会，各班家长进行定期或不定期地家访，利用“校讯通”网络平台、《致家长的一封信》等渠道加强家校之间的沟通与联系。5月31日的“诵经典、唱红歌”活动中，全体师生、退休教师、各届人士、家长代表2500多人参加了活动。
2．学校举行乒乓球亲子比赛活动
为更好地落实教育部“体育艺术2+1项目”的开展，学校充分发挥学校、家庭、社会各自的教育优势，在学校乒乓球馆举行了一场别开生面的“乒乓球亲子比赛活动”，乒乓球馆内洋溢着浓郁的亲情和欢乐。由各班选派的学生和家长代表，组成亲子队。比赛精彩纷呈，孩子和家长配合默契，奋力拼杀，赛出了水平，也赛出了风格，一幕幕相互鼓励、相互谦让的场景令人感动。比赛以年段为单位，分别评出了若干奖项。该活动得到了家长的大力支持和社会的广泛好评，加强了家校联系，增进了家长和孩子之间的沟通和交流，促进教育社区化，社区教育化，从而形成教育合力。
3．举办“青春期学生心理疏导与呵护”家教讲座
为树立科学的家教观，提高青春期学生家长的心理疏导能力，共同关注孩子的心灵成长，4月27日晚，学校邀请了国家二级心理咨询师、永春县心理卫生协会会长王文圣老师到校，为六年级的三百多名家长举办了“青春期学生心理疏导与呵护”的心理健康教育专题家教讲座。在一个多小时的讲座中，王老师饱含激情，以详实有力的数据，阐述了父母在孩子心理健康成长中的重要作用，同时他又以浅显生动的案例，指导家长如何有效地应对青春期孩子心理发展的各种问题及困惑，并进行科学地疏导与呵护，促进孩子身心健康发展。整场讲座学习气氛热烈，家长们认真倾听、做好笔记，并咨询了相关的问题，该活动受到广大家长的欢迎，收到了很好的效果。
五、抓校园文化，营造育人氛围
学校加强校园文化建设，通过美化、绿化、净化环境。
一是通过橱窗、板报等德育宣传阵地，优雅的校园文化为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。
二是学校以三月份的植树节为契机，开展了“爱绿护绿”主题实践活动，增强师生的环保和生态意识，为班级、学校、社会增添绿色，净化美化环境。一是加强宣传，营造爱绿舆论氛围。在3月7日的国旗下讲话中向全体老师和学生发出倡议；在学校醒目位置上悬挂标语：爱护花草树木，争当文明学生；高年级学生自编“爱绿”主题手抄报；各班出一期“绿色环保”的黑板报；开展“我给小树写首诗”活动。二是身体力行，开展环保护绿活动。组织护绿小队，开展护绿活动，如给小树松松土、除除草、浇浇水、修修枝等；开展我和小树留个影，让小树伴我成长；举行各班“生物角”创意比赛，在植树节期间，学生和家长共养一盆绿色植物，将其拿到班里，结合班级文化建设活动，将教室装扮成绿意盎然、充满生机的环境。林伯翰、陈昕欣、许烨等同学参加全国“生态文明从我做起”征文比赛分获二、三等奖。
这个学期，我们还举办了多场的“诵读经典”活动，通过活动，陶冶学生的情操和审美情趣，培养学生“与经典同在，与圣贤同行”的人文素养。今年2月，学校代表队参加市“中华经典诵读”比赛获三等奖，在7月1日晚，学校的“经典诵读”节目参加了县“庆七一”晚会活动。
在六一期间，学校举行了第十五届校园文化艺术节活动。本届艺术节结合今年的百年校庆，以“党的光辉暖人心，快乐六一展风彩”为主题，展示了实小学生奋发向上的艺术风采。一是诵经典、唱红歌活动。5月31日，学校举行了中华经典诵读和唱红歌比赛，为全体学生提供了展示风采的舞台。伴随着轻快的古典音乐，同学们边诵边跳起了舞，声声清脆而又甜美的童音，一阵阵纯真的诵读声，有情有趣，各有特色，校园里飘荡着快乐的歌声，成了一片欢乐的海洋。全体师生、退休教师、各届人士、家长代表2500多人参加了此次活动。二是表彰活动。学校表彰了61名“自强之星”留守儿童，共享蓝天、共建和谐；在为期一周的活动中，学校分别以“我为实小而自豪”、“我为实小添光彩”为题，展示了一学年来学校获得的荣誉及师生在各级竞赛中所获佳绩，培养学生以实小为荣的集体荣誉感；学校还表彰了一批优秀少先队员、优秀班主任、优秀少先队辅导员，表彰先进、树立典型。三是作品展示活动。学生以“我是学校小主人”为题，结合今年的百年校庆，创作了书法、美术、手抄报、电子报、摄影、作文等十几个展板的作品，培养学生的爱校情感，营造了浓厚的校园艺术氛围。四是班级游园活动。各班还举行了丰富多彩的游园活动，有精彩的文娱表演，有传统的猜谜语、盲人击鼓、摸鼻子、套圈、抢椅子等游园活动，大家在欢声笑语中渡过了快乐的六一儿童节。本届艺术节活动，有技能的展示，有毅力的体现，有感情的抒发，有艺术的熏陶，营造了浓厚的校园文化氛围，为学生展示才华、彰显个性提供了一个广阔的平台。
荣誉不是句号，德育工作大有文章可做。我们将继续拓展新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，使德育工作能更好地适应时代的需要，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。
学期德育工作总结 篇9
1.抓好德育导师培训
学校非常重视德育导师培训工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。以年级组为单位，本学期两次举行不同主题的师德师风学习活动，如“培养学生发展核心素养”、“我身 边的好 老师”、“我与学生共成长”等，引导教师结合自己工作、个人体会及身边故事，讲述自己对教师这一职业的感悟。开展师德师风大讨论活动，切实把讨论的过程转化为受教育的过程。
今后，我们要继续将“师德”与“师能”并重，沉下心来，情系学生成长，以自己的一言一行为“教材”，自尊自励，自警自省，用自己的良好风范为学生做出表率，使学生产生“亲其师，信其道”的心理倾向，从而完成对学生健康成长的塑造过程。
2.认真实施专题案例
承接上半年完成的两个德育专题案例，本学期继续致力于在责任心教育、感恩心教育两个德育专题案例下功夫。“家务劳动——我能行”参与对象主要是初二年级，设计了“练一练”“帮一帮”“记一记”“晒一晒”“议一议”“评一评”等环节，引导学生学会从简单家务到在家人指导下尝试做复杂一点的家务，撰写劳动体验周记，用手机录制“精彩劳动瞬间”微视频。在家长中组织开展“我看孩子新变化”征文活动，展示学生家庭劳动方面的可喜变化。活动既锻炼了学生的生活自理能力，又拉近了亲子间的距离，赢得了家长的普遍认可。
“感恩自己，幸福成长”参与对象主要是初一年级，通过开展主题讲座、主题班会、团体辅导、学生每日一省等活动，使学生经历自发式的心灵体验，真正的认识自己，悦纳自己，了解对自己感恩的重要性，并学会如何去爱自己，提升自己，实现让自己美好的愿景。
虽然案例暂告一个段落，但文明责任、感恩向善、梦想进取的教育不会停止，仍然在拓展、深化，扎实、持续地推进。同时我们也将一如既往地以案例实施为契机，致力于夯实学生品德培养的基础工程。20xx年我校案例《让仪式烛照学生前行》荣获吴江区中小学“十佳”优秀案例。
3.形成主题班会机制
本学期继续组织开展主题班会赛课评选活动，活动历时两个星期，班主任全员参与。学校高度重视，要求每位班主任择机听课不少于5节，行政人员不少于10节。这样做有两个目的：一是让班主任在科学德育理念指导下参与教育实践，并通过相互听课、切磋不断提升德育艺术；二是让学生在班主任的引导下实现道德觉悟和情感升华，在同学的交流和反思中实现自我教育、自我提高。为此，学校要求各班求真务实，不摆花架子作秀，不搞形式主义的表演，实实在在地研究班情和校情，从班级管理中去发现问题，通过班会，用集体的智慧来寻求对策、解决问题。
主题班会比赛展现在课堂，而功夫更在课外。我们提醒班主任在忙碌辛苦后，多用心去思考，总结经验，反思不足，学习在先进教育理念指导下科学治班。提醒班主任要善于做好“追踪教育”，要在主题班会活动之后，及时掌握来自学生中的'信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华，力争在每次活动之后，让学生心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。
4.强化家校合作纽带：
10月底，为期两周的秋季家访全面展开。大家利用晚上和休息日时间，面对面和学生家长进行全方位沟通，了解学生在家表现，聆听家长和学生的真实声音。在电话、QQ、微信等现代通讯工具普及的今天，我们仍然没有丢弃传统的上门家访，我们觉得家访绝非仅定格在“了解情况”与“商议对策”上，重要的在于教师与家长之间进行心灵交流、沟通，双方逐步建立起一种牢固的信任关系。今后我们还要探索分层家访工作模式，如特殊类型学生（贫困生、单亲学生等）、心理和情绪不稳定学生、学有潜力的学生等，以使家访更具针对性。
11月份，如期召开本学期家长会，近一千名家长准时参加活动。各班以PPT的形式向家长们展示了学校教育教学管理方面的主要工作及特色措施，汇报了班级前半学期总体情况。会上，家长代表分别发言，交流家教方法和教子经验。任科教师也分别与家长见面反馈，帮助指导学生的学习生活情况，一起探讨家长关心的话题，让家校联手的合力惠及学生健康成长。
5.发挥团委阵地作用
学校团委继续通过微信公众平台推送团委活动热点、团组织动态，宣传报道团员积极分子的典型事迹，使正能量得以更为广泛地传播，吸引优秀学生踊跃加入到团组织的大家庭中。实施新团员入团及团（队）员积分考核，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。
以友情提示为途径，继续推行校园文明监督岗，督察学生言行举止方面的不文明行为，进一步培养学生的主人翁意识、民主监督和民主参与意识，让学生学会自我管理、自我教育。积极开展团员先进性活动，如劳动基地锻炼、“爱心冬衣暖冬行动”、“小包裹大爱心圆梦 20xx” 、“喜迎新春、书写美好”，让团员在学校生活中起到带头作用，让学生在亲身参与、体验中培养热爱劳动、勤俭节约、关心他人、爱国奉献等品质。
6.做好德育宣传工作
通过多角度，多层次的宣传工作，开创学校德育新闻报道的新局面。先后有“主题班会赛课”、“师德师风学习活动”、“迎国庆主题升旗活动暨新生入学宣誓仪式”等新闻报道被吴江教育信息网录用，展现了我校与时俱进、开拓创新的德育工作理念，为进一步宣传我校德育成果创造了良好的舆论氛围，取得了良好的社会效应。20xx年学校荣获“吴江区教育系统信息与宣传工作先进单位”。
学期德育工作总结 篇10
一学期的工作结束了，回首这一学期，有许多收获，也有许多感想，现对本学期的德育工作总结如下：
本学期我担任六年三班的班主任工作，这个班级是我从学前班一直带上来的，对孩子们的特点我都能一一掌握，别看这个班学习成绩一般，但是孩子们的情商却很高。每个孩子都是一个小精灵，他们心中都有一杆称，你爱他们，善待他们，他们也就会爱你，就会信任你，就会亲近你。你才能很好的去教育他们，去引领他们。因此，班主任工作过程中，我比较善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们经常进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的呵护和关爱。同时我时时注意了解班风、学风，了解全班学生主要的'优缺点并分析其原因所在，找到亟待纠正的弱点；同时我还注意研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近学生的过程中，我还努力展现自身的文化素养和人格魅力，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。虽然我的脾气不好，有时候控制不好自己的情绪，但是孩子们也都了解我，因此也不轻易犯错。我认为，我的教育取得了事半功倍的效果。
另外，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。我深深的认识到：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自己批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
由于小学生的自己约束力还比较差，所以我对行为规范教育是常抓不懈，我经常利用班会课、课前或课后几分钟组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。通过我的努力，本学期绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。本学期也多次被评为明星班级。
在学习方面，有的学生基础差、学习意识薄弱，针对这些情况，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强与任课老师、家长的联系，了解学生上课情况，及时进行家校沟通，共同教育和帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，取得了良好效果。
每次学校组织安排的主题班会，认真对待，注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。采取激励、表扬、奖励等多种形式，建立健全良好的班级形象。
通过不断地反思和总结，我会认识到班级工作中的不足，吸取其他班主任的可行性经验，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集体更具有凝聚力，养成积极向上的精神风貌！
学期德育工作总结 篇11
一、本学期我校德育工作的指导思想是：
贯彻、执行德育办及学校党组织的决议、抉择，控制青少年的思想、学习、社会、娱乐环境，开展富厚多彩的得当青少年发展的运动，环抱学校中心工作开展德育工作、鼓吹工作和一切德育工作。
二、具体工作。
（一）老例工作。
1、坚持对学生进行爱国主义等方面的教导。
2、坚持了每周一的班会，对学生进行爱国主义，集体主义等多方面的教导。
3、由政教处具体负责，继承开展了“规律、卫生”流动红旗评比运动，评出我校在这两项工作中对照突出的班级，使我校育人情况达到了一流程度。
4、按期应用板报对学生进行各方面的教导，各班按期搞妥了班报，并评选出优秀作品进行了展评。
5、成立了学校体育训练队，由体育教师负责训练，争取在县活动会上取得好造诣。
6、由体育组具体负责，每月进行了一次体育运动，进步了学生的身体素质，活泼了校园文化生活。
7、学校文化橱窗按期调换，对学生的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班班报进行了展评，进步了学生的艺术程度。
8、按期对学生进行了法制教导，平安教导。
9、继承抓住学校、家庭、社会三个紧张环节，增强德育情况扶植，成立了家长学校，请家长介入学校的治理工作。
10、本学期各年级至少举行了一次家长座谈会 。
11、积极参加各项德育运动。
12、按学校计划，环抱教授教化重点，积极组织开展了形式多样，喜闻乐见的运动，富厚校园文化生活，培养人才，成长才能，对学生进行全面的培养。
13、教师在各学科教导中都可以或许进行德育渗透。
（二）具体运动。
九月份：
1、新学期板报。
2、勤工俭学系列运动。
3、成立学校体育训练队。
4、小型体育运动：拔河比赛。
5、学生平安、规律、卫生教导。
6、板报设计。
十月份：
1、 一、二年级作文比赛。
2、书法、绘画比赛。
十一月份：
1、小型体育运动。
2、学生手抄报作品展。
十二月份：
1、迎“中考”专板报。
2、教师体育运动：乒乓球赛。
元月份：
庆“元旦”系列运动。
学期德育工作总结 篇12
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长陈韶伟负总责，少先队具体抓，实行校长室——班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。
每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、思想汇报专题经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任到郑州市区学习先进经验；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好迎接“现代化学校”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。
这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《石道中心小学学生在校一日常规》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强待优生的教育与转化。政教处要求各班对待优生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“红领巾”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。每天坚持做课间操和眼保健操，保证学生每天活动一个小时以上。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“勤俭节约演讲比赛”、“孝老爱亲”等活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的'不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题：
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想：
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
学期德育工作总结 篇13
按照教育局和学校对学校德育工作的要求，在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，坚持以人为本，不断开拓德育新思路，实施生活化德育教育，提高学校德育整体效果。取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结如下：
一、实施德育生活化，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、德育生活化是我们学校本学期德育工作的主旋律，我们以德育生活化为切入点，提高班主任服务能力，本学期活动的主题是“关爱每一位学生，做学生的良师益友”。从以下四个方面对班主任提出了要求，1、树立班主任自身形象；2、建立良好的师生关系，营造和谐班级体；3、建立家长会制度，勤于家访工作；4、不断总结，力求上进。通过活动使班主任深刻地认识到：学生“言行不一”、“知行脱节”的现象，在德育教育过程中只注重道德认识，忽略了道德行为的养成教育。德育生活化就是要求学生言行一致，行知合一，在竞赛活动中有9名班主任写了《德育生活化反思》有8名班主任写了德育生活化总结和《德育生活化之我见》结合自己的工作谈了对实施德育生活化的认识。德育生活化的研究和实践对提高班主任的服务能力注入了活力，并且推动了我校德育工作的开展。
2、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处、团委具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、开展国学教育，传承中华民族的美德
我校办学理念是“关注学生的每一个细节，做学生一生的良师益友”，办学目标是“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。构建品牌学科、品牌教师、品牌学生三位一体的品牌学校”。学校在国学教育、孝道教育、感恩教育，养成教育，学科教学和艺术教育等方面都有一定特色，在市和区都有一定知名度，特别是国学教育和养成教育成绩突出。概括来说就是：国学经典传承传统美德、传统美德浇灌文明之花。
国学是启蒙之学、修身之学、养生之学，是我们的精神家园。国学，对于我们养成自强不息的刚健之风，养成厚德载物的包容胸怀，养成和谐处世的大爱之德，养成经世致用的奉献精神，养成天人合一的自然理念……都是我们的精神食粮。
1、把开展国学教育与爱国主义教育，感恩教育、养成教育、国防教育、环境教育等紧密结合起来。
2、按照《苏家屯区中小学开展国学教育实施方案》的工作要求，结合我校实际，从《弟子规》《三字经》《中庸》《大学》《老子》《庄子》《史记》《吕氏春秋》《墨子》《孟子》《诗经》《礼记》等历史著作中选取了一些经典的片段，编写了《国学校本教材》，形成各自的教学内容体系。
3、本学期七、八年级的学生每周利用两天晨读时间，诵读《弟子规》，通过诵读和教师的辅导，使学生深刻理解《弟子规》的内涵。教育学生为人处世的规范，做到了与经典同行为友。
三、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“阳光校园”、“红歌赛”“读书活动”等为主题的教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
四、加强“法制教育”，提高学生的法制观念
我校根据目前青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。
每学期学校都要组织学生学习《新刑法》，预防《未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以法律来规范学生的行为。定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们每年都请区检查院，普法办的同志来校对学生进行集中教育，他们以自己的亲身经历，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。学校统一布置以法制教育为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。
通过一系列普法学生活动，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动，校纪校风得到大幅度的改观，近几年，学生德育合格率一直在99%以上；实现了校园内安全责任事故为零，违法违纪事件为零。
五、加强教育，注重实效，不断提高师生的安全意识。
学校为了切实做好安全教育工作，使全校师生牢固树立安全意识，不失时机的开展安全教育活动。
1、4月和10月为安全教育月，第一周为安全教育周，每周一为安全教育日。充分利用安全教育课、班会、团会、晨会、广播、板报等多种途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播站、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。
2、期德育处根据安全教育的内容，对学生进行安全教育讲座，聘请派出所发主副校长，交警大队领导，消防大队教官为师生座安全教育报告，定期开展消防疏散演练，今年3月份教育局在我校举行了疏散演练和灭火现场会。
3、开展安全知识竞赛活动。学校严格要求班主任及监考老师要做好监考工作，认真组织学生参加此次竞赛，让学生在做题中巩固平时学的安全知识，同时又使学生在做题中懂得更多的安全知识。竞赛完后，学校统一时间安排评卷工作，每班的试卷由三位老师合作完成。严格要求各班主任真实核对学生的试卷，经检查无误后把分数如实填入参赛的学生名册上，再把学生名册、试卷统一存放备案，作为今后学校安全工作检查的一项备查内容。
学期德育工作总结 篇14
本学期，根据期初德育工作计划，以养成教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
1、加强师德师风建设 。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
(一)常规教育常抓不懈。
抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起一股向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。
(二)学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用队会形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视。促进了学校良好的秩序和风气。
(三)继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。
2、结合清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
3、感恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
(四)根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
(五)加强班级建设。
1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。
2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
3、以活动为载体，在班级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
(六)法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
充分利用每学期一次的法制教育报告会，班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
(七)安全教育常抓不懈。
通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
(初二)卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一年来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距， 在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中 ，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
学期德育工作总结 篇15
我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课教师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教职员工学习时事政治、新《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3．校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的.爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。2．加强后进生的教育与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
3．课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1．办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2．我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：积极组织学生参加各种社会实践活动，培养了学生的社会活动能力；组织学生定期观看教育片；召开好家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3．我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。
五、本年度开展的德育系列活动：
1、落实“阳光体育”。
响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高我校学生健康素质。学校实行“三课、两操”，16年级每周3节体育课，每天做课间操和眼保建操。确保学生每天不少于一小时的活动时间。通过活动的开展，全校学生的整体身体素质有明显的提高。
2、师生共舞丰富校园文化。
本学期，我校按上级有关文件精神，举行了数学竞赛、手抄报比赛，丰富了师生们的文化生活，有力地推进了校园精神文明建设，是对全体学生素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校素质教育成果的一次大考核，是对我们师生团队拼搏精神的一次考验，更是对校园、班级文化建设的有力体现。
3、冬季“趣味”运动会
为促进学校体育工作发展，全面提高学生健康素质，11月25日，举行第六届趣味运动会。运动会上进行了一分钟跳绳、50M短跑、立定跳远、运乒乓球等多个项目，赛场上人人参与，个个争先，呈现出一片生龙活虎的景象。通过本次活动，使学生掌握更多运动技能，养成经常锻炼的习惯，并将“健康第一”的理念渗透到每位学生心中。
4、通过大队会、班会加强“学风”建设。
良好的班风和学风是学校教学质量的保证。为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续加强学生养成教育的培养，通过每周一的班队活动和升旗仪式，集中对学生进行德育教育，少队部还进行了“文明礼仪从我做起”等主题队会，对学生形成健康的道德观念和良好行为习惯起到了很大促进作用。
6、珍爱生命安全第一
安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如周会安全活动，读安全儿歌，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。学校在九月份还进行了消防安全应急演练。
六、德育工作彰显成效
一学期来，在学校领导下，在全体班主任和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，校容校貌整洁美观，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。
1．一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍老龄化，但经过学校多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高，涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。
2．班级管理水平明显提高。
七、存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。
八、今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
学期德育工作总结 篇16
以我校成功教育为指导思想，以体验教育，革命传统教育，爱国主义教育、养成教育为基本内容，积极开展符合少年儿童特点的，有针对性，实效性的教育活动，创设情境，制造条件，寻找空间，铺路建桥，全面实施“我能行”教育。
一、在主题教育中实施“我能行”教育
1、9月10日，组织各年组举行了教师节庆祝活动，利用教师节对学生进行了尊敬教师“我能行”的教育。
一年组张贴了慰问信，为教师们送去了节日的问侯。
五年组在年组长杨秀丽的组织下早晨组成了鲜花欢迎队伍，营造了节日气氛，使教师们心情愉悦，倍感光荣。
除此，各年组分别编排了精彩的节目，利用上午第一节课的时间向教师献上了节日的祝福，二年组的诗朗诵，三年组的二胡、舞蹈，四年组表演的相声、独唱、小提琴，五年组的舞蹈及献词都为教师们留下了美好的回忆。另外，音乐组的刘威老师组织校舞蹈队的同学为教师表演了精彩的舞蹈。
2、9月23日，举行了我校本学期的.第一次助学活动，使学生受到了关爱他人“我能行”的教育。
此活动，共扶助贫困学生17人，为他们发放了书包、文具等助学品，至今为止，我校共扶助优秀贫困学生124人，活动的开展不仅使贫困学生受到了资助，同时对同学们进行了关爱他人的教育，并养成了勤俭节约的好习惯，此次活动得到了科任二组教师的大力协助。
3、假前大队部对各中队安排了“十个一”活动，9月20日，在新楼正厅展出了假期“读一本好书读后感”成果展，通过展览使学生树立了热爱读书“我能行”的意识。共展出优秀读后感50余篇，此次活动，完成认真效果好的班级有5.1,5.6,4.2,4.3,4.5,4.6,5.2,4.4,尤其是5.1提出特别表扬，活动得到了美术组的大力支持，刘莉莉老师写刊头，其它几位老师帮助别会标。
4、9月27日下午，组织五年一、五年八两个中队到一流电子城进行了社会实践活动，对学生进行了学习科技“我能行”的教育。
通过联系协调，一流电子城旭亮公司及齐飞电脑公司给予大力支持，工作人员分别对电脑的组成、互联网、电子邮件等知识进行了介绍，使同学们了解了此方面的知识，培养了浓厚的科学兴趣。
5、9月24日，组织学生参加了关工委、局团委，高举光辉旗帜征文演讲活动，我校参加的4名同学全部获奖，5.6张佳赢、白璐荣获征文二等奖，5.1李美宣获演讲二等奖，5.8姜彤佳又在现场演讲中以9.82分的绝对优势获得了第一名，为我校争得了荣誉。
6、在本月组织了三次升旗仪式，主题分别是“争创佳绩”我能行、做一个有道德的人、爱祖国从小事做起。
7、校园雏鹰小广播站，每日分四个时段政党播音，丰富了学生的课间生活。
8、在本月进行了少先队组织建设，对学生干部进行了选拔，大队组织机构进行了重新调整。
9、本月板报出板及时的班级有4.1,4.6,4.4,4.5,3.1,5.6,5.3,5.4,5.5,2.1,2.2,图文并茂的有1.1,1.4,2.1,2.2,2.3,2.4,2.5,4.1,4.2,4.3,4.5,5.1,5.2,5.4,5.7。
10、班队会，准备充分、效果好的班级有1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,2.1,2.4,4.2,4.3,4.4,4.5,4.6,5.1,5.2,5.3,5.5,5.8。
二、在常规工作中贯穿“我能行”教育
1、在开学初组织科任教师担任校园值周工作，做好值周教师上岗培训工作，在四、五年级选出优秀班级干部担任学生值周生工作。召开值周生工作会议，提高学生管理水平和个人素质，树立他们主人翁意识，培养“我能行”的性格。在本月积极参与值周工作的教师有：刘丽丹、赵会彬、任军、张会、黄琨、刘强、刘威、左丽娟、曹立国、麻艳、孔祥梅、马吉丰、周晓红。通过值周管理评出三月份红旗班有：1.1(1次)1.2(1次) 1.3(2次) 1.4(1次) 1.5(1次) 1.6(3次) 2.1(1次) 2.2(1次) 2.4(1次) 3.1(2次) 3.2(2次) 3.4(1次) 3.5(1次) 4.2(1次) 4.4(1次) 4.5(1次) 4.6(1次) 5.6(3次)
2、本月管理工作加大力度，针对学生养成教育，严抓放学排、间操、课间舞、教师送排、学生在校园内购买小食品等。其中旧楼放学排好于大厅及新楼，学生家长进入校园扰乱学校正常秩序的情况，得到有效控制。
(1)严抓间操
通过学校的严格要求，体育教师及全体班任的配合，学校间操整体质量有所提高。其中四、五年级学生做操效果最好，一年级班主任最负责，由于时间短等原因效果并不明显。间操负责的班主任老师有：一年组的全体班任。二年组的刘欣。三年组的崔艳丽、于晓玲、于丽。四年组的谢红、孙桂梅。五年组的战英、马立丰、杨秀丽。副班任教师苏训发、赵慧、宋绪梅表现突出。体育组在组长王平的带领下，两位组员屈凤华、刘璞间操期间，认真组织全校学生练习分节动作，为提高学校间操质量做出应有贡献。
(2)严抓教师送排
本月送排次数较多的班级有一年组全体、二年一、二年二、二年三、二年四、三年一、三年二、三年三、四年三、四年四、四年五、五年一、五年三、五年五、五年六。通过送排，学校要求全体教师及时放学，尤其是低年级班级家长反响较大。
(3)严抓早、中午学生迟到
开学初，学生早晨中午迟到现象比较严重，部分学生时间观念不强。教师要求不到位，通过值周管理严格考核，学生迟到现象彻底扭转。
(4)严抓课间舞
本学期我校生员不断增加、班级扩容，学生在操场的课间舞位置，又重新安排。活动其间学生中有不跳的、打闹的、个别教师跟班不及时，政教处针对问题，及时严抓，本月课间舞活动质量得到显著提升。其中一年级班任能够深入班级，与学生同舞，即提高了学生参与活动的积极性，又使学生很快掌握了舞蹈动作。存在问题：个别教师下课不及时，或班级留人太多，跟班不及时，观察不仔细，不能够深入学生中参与活动，学生活动情况不掌握。
(5)严抓课间学生购买小食品
为了保障学生的人身安全，维护学校的正常秩序及环境卫生，安排值周生针对该现象，严抓严管，本月此问题已基本杜绝。
3、继续抓好值周班工作，通过值周班的劳动，让学生树立“爱护家园”我能行意识。本月参与值周班工作的班级有：5.1、5.2、5.3、5.4、5.5。
4、继续抓好校园劳动清扫工作，组织校园劳动大扫除两次，组织三年组在旧楼楼后进行卫生清扫工作。
三、其它工作
1、全力抓好校园宏化工作，所有班级组织机构和日常管理制度牌全部进行更换。
4、在假期组织部分教师参加公司纪念邓小平诞辰彩排及演出活动，此活动表现突出的教师有：赵会、季静、苏训发、刘威、左丽娟、毛玉茜、李琳琳。
5、做好教师及学生饮水机发放工作，并为班级及办公室做好饮水供应工作。
6、做好开学典礼工作安排。此次活动得到音乐、美术组教师的协助。
7、做好学校安排的各项临时性工作。
学期德育工作总结 篇17
本学期，根据学校德育工作计划，以养成教育为主线，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作。根据我校“团队联动，赏识引领”课改精神，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
1、加强师德师风建设。搞好学校的德育工作，离不开一。
支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《消防法》落实“六五”普法相关规定，签订教师规范办学责任状，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，每个星期有主题，认真有效地上好班会课。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
（一）常规教育常抓不懈。
抓好学生行为规范养成教育。将九月份定为“常规管理强化月”各班利用班会组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校制定的相关细则。我们主要通过班会、升旗仪式对学生进行常规教育、安全教育，开学初到现在，德育处严抓学生常规管理。在全校坚持开展拒绝小食品进校园活动，继续强化无声走廊活动，在执行中以降声音为主要目标。继续严格执行学生在楼内单人单排行走制度。德育处全体成员能做到每个课间不留死角，各个岗位有专人负责在走廊巡查，把课间检查放在工作重要位置，因为只有通过检查才能发现问题，课间进行检查这项活动，提高了德育处全体人员工作责任心，促进了学生课间纪律的好转。
（二）学生管理。
随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点。这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手。同时加强了对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的`仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用队会形成进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视促进了学校良好的秩序和风气。今年是盘锦市创建文明城市通过国家检查第一年，我校积极配合创城国检活动，针对学生迎检工作我们主要做了一下几方面。
1、每名学生做到会背诵和默写社会主义核心价值观。
2、做好校园和班级卫生工作，干干净净迎接检查团到来。
3、教育学生做到文明交通。我校地处向海大道，是创城检查实测点学校之一。文明交通教育尤为重要，我们通过广播大会、班会等形式教育学生遵守交通规则，过马路走人行横道。通过我们全校师生的努力，我校在卫生环境、学生文明交通等方面坚持对学生进行教育，为盘锦市创建文明城市作出自己的贡献。
（三）继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育。
以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。配合盘锦市创城活动，我校以升旗仪式、班会、广播大会多种形式开展学生文明礼仪教育，让学生知道待人接物、文明懂理，礼让谦和。
（四）抓好大型活动，用活动带动学校德育工作。
本学期，我校参加管理中心第三十二届中小学田径运动会，开学初就开始训练，训练历时三十多天，在训练中，体育老师训练认真细致。特别表扬九年级有六名学生在中考复习的紧张时间里为学校荣誉而战，为我校最后进入团体前八名作出突出贡献。在本次运动会上我校接受大会组委会部署的主题方队表演任务。我们呈现的“绳舞飞扬”把体育竞技和舞蹈音乐完美融合，展示了我校体艺2+1的办学特色。我校利用升旗仪式对有在大型活动中突出贡献的学生给予表彰，以此激励全校学生。
（五）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。
学期初和期末我校法制副校长刘旭警官为全校师生作了法制报告，充分利用每学期两次的法制教育报告会，班会课、校会、集队讲话等形式对师生进行普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念。5月20日我校在五楼多功能厅召开20xx级学生“关爱明天普法先行”主题的班会活动。在张运山副校长的主持下、在全体学生的热烈掌声中拉开序幕。辽河油田关工委、辽河油田基础教育管理中心团委、兴隆派出所的领导代表参加本次班会。本次活动取得圆满成功。通过班会活动学生不但掌握了必要的法律安全知识也提高了自我保护能力，而且也锻炼了学生能力，充分发挥了学生的特长，让学生在更愉快、更自信的环境下学习、成长。
（六）安全教育常抓不懈。
我校利用升旗仪式、班会、宣传栏、电子屏、广播等方式对学生进行安全教育。教育学生上下学过马路要走人行横道，遵守交通规则。课间不允许打闹以免发生伤害事故。其中在5月3日盘锦市大风预警发出，我校在第一时间利用广播通知全体学生课间不要到篮球场、田径场活动。不要到教学楼、实验楼楼下停留。以免发生危险。那场大风把我校篮球架、校门口大树吹倒，4日学校领导带领我校教职工进行了灾后自救。
（七）参与学校课改，多种途径对学生进行德育教育。
结合我校“团队联动，赏识引领”课改精神，我校各年级共召开了六次家校联动大会。增进了家长对学校的了解，调节理顺学校、家庭、社会对学生成长的支撑作用，促进学生健康成长。
总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
学期德育工作总结 篇18
在中学阶段，如何进行有效的道德素质教育，提高道德水平，学会做人之道，使中学生真正成为德、智、体全面发展的有用人才，这是当前我国基础教育中一个刻不容缓的课题。这些年来，我校坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化方案为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终，学校德育工作取得了一定成绩，现总结如下：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，有效地加强了师德建设。
2、坚持以周一晨会、政治课、班会为德育教育主渠道，充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育，进行科学思想和科学方法的教育，使学科教学与德育有机结合，并在各科计划和教案中要求具体体现德育内容。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“奋发向上崇德向善”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、加强学习，转变观念，使《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师应语忌语、应行忌行》变为每一位教师的自觉行动。扎实组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《课堂常规》、《一日常规要求》、《在校十不准》、《文明礼仪常规》等守则、规范，狠抓学生的习惯养成教育，使守则、规范最终转化为学生的自觉行为。
4、文明礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。我们坚持以学校教育为主体、以社区教育为依托、以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。要求每班每学期至少组织一次家长会，利用家长会开展“家长教育进课堂”活动，让家长走进教室为学生传授各种丰富的知识并进行富有成效的教育活动，让学生感受到别具一格的教育。教育学生珍惜今天幸福的生活，为祖国的强大而努力学习;假期中号召学生参加社会实践，在活动中感受到多方位的教育，使校——家——社会形成教育的整体合力，提高了教育的效益。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
学期德育工作总结 篇19
本人任教六年制小学语文四年级的教学工作，在短短的一学期里，我尝试了很多、收获了很多、努力了很多，现将本学期的教学工作做个小结如下：
一、在班级管理方面
本学期针对学生班风班纪不佳的情况，制定了一系列改善措施：百分竞赛制、组长负责制等，每项制度在建立后都有实施细则，且步步实行，不断查漏补缺。其中具体通过“班级百分制”的周表、月表、学期表、月评卡的量化评分来管理监督每个学生的品行，评分环节由富有较强工作能力的班干部分工负责。（附班级百分制细则）
这样的话，学生的在校表现，就能在表上有个量化标准，班主任在进行“校行规模学生”、“校优秀少先队员”“校学习榜样”、“校诚信学生”等优秀学生名单的评奖时也可以此为凭。这样的制度使班级的管理评优工作走向民主，使评优工作不再是“老师一手掌握”，让师生更和谐、默契，为长期的艰辛的教学工作奠定牢固的基础。
二、在教学教育方面
本学期，本人认真各课（备详案）、用心上课，仔细地批改每个学生的《作业本》、《每课一练》、作文本批改面达98%、批改量达99%，积极地从各类测试中了解学生的知识掌握情况，及时调整自己的教育教学计划。但因本人身兼教务工作，所以有时不能以更好、更多地精力投入每次教学，不能设计较理想的教学方案。
在中年级语文教学中，我狠抓阅读、作文两个知识板块，不断在课堂上加强练习，重视指导。如果哪一次作文，学生练得比较透彻，比较优秀的，本人就建议学生抄在作文纸上搁在老师那儿留档，以备单元或阶段回顾（复习回忆），并积极将优秀作文上送到《七彩校园》、《小学生世界报》刊登提高学生的写作乐趣、写作激情，其中有黄豆豆、孙文亭、魏丽娜三位同学的.6篇优秀文章发表于报刊《七彩校园》。同时我也鼓励学生多写日记、多写随笔，多在校《红领巾广播站》投稿。
在紧张的复习阶段，本人不滥印资料给学生，有目的，有计划，有针对性地出练习题。尤其在单元复习或综合复习后，（根据单元学习提示）加强阅读、作文的指导；在复习方法上，让学生学会自己复习，（看语文书结合笔记本）
三、在业务学习方面
本人在踏踏实实地做好班级工作（班主任工作）、教学工作的同时，认认真真、仔仔细
2细地做好各项教务工作，且组织同事参加案例、论文的撰写，其中有三篇论文在县、镇获奖。本人在充实地过好每个工作日后，还参加计算机三级培训，汉语言本科进修，“温岭新流派观摩会、全国小语会老中青名师课堂展示会”等学习。
四、本学期教学不足之处：
1、在百分制评分中由于疏忽或落实不及时、不到位，造成不够公正，不够民主。
2、学生在《七彩校园》中发表达六篇之多，但积极投稿欠少；在《校红领巾广播站》中投稿积极，录用只有五篇。
五、下学期的努力方向：
1、进一步加强阅读、作文。
●可以在课堂上多组织学生范读自己的文章，或老师多品读各类优秀文章，
●还可以让学生多写写想象作文、日记（随笔），写在奖的笔记本上，同时将分大作文和小作文。
●建立图书角，落实图书管理员。
●建立小银行，节约零钱。
2、严格要求学生爱护本子、书籍。（先从自己贴身的作业本做起）
3、学生发言，学生朗读
4、课堂纪律（先举手后发言，等老师说完再发言。）
学期德育工作总结 篇20
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，学生具体抓，实行校长室————班主任管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境下各班每个月一次利用班会组织扎招抵制和防范宗教向校园渗透活动，校园内进行学雷锋活动，利用班会，政治学习宣传公民道德的重要性。
1、精心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导管理，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性，各班的活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的`希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。