秋季学期德育工作总结
爱习作提供的秋季学期德育工作总结（精选9篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
秋季学期德育工作总结 篇1
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，德育为先，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，打造阳光德育，使学校德育工作的针对性和实效性得以提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：
1、健全德育管理体系，提升德育工作者效率
本学期，学校加强德育制度建设，促进德育工作的制度化。建立、健全各项规章制度，以年级组为单位，使各项工作有序地开展。
2、努力抓好行为规范养成教育，实施常规育人
加强宣传，明确是非。在行为规范养成教育中，我们注重宣传教育，利用板报、国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解教育的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。
加强监督，形成自制。大力推进星级班级评比制度，全面规范、教育育人，加强班级集体荣誉，做到人人为班级，彰显班级特色。
3、以活动为载体，加强安全宣传教育，加强校园文化建设。
存在的问题：
1、教师全面育人，重视程度有待提高。
2、充分发挥家长委员会作用，使家长对学校对学生教育理念要支持、理解，提出合理化建议。有待提高，社会、家庭、学校三结合融为一体。
3、注重学生的心理健康教育、安全教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想：
1、加强教师全员育人思想及制度建设，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，阳光育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的.针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、巩固提高星级班级评比制度，细化班主任考评。
4、努力实施班级学生自制管理，培养一批优秀班级管理人才。
5、开展好以六年级为试点的德育课，探究德育课的内容及形式。
6、加强特殊学生的管理及教育、监督。
虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识。继续健全德育工作考核制度，努力将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
秋季学期德育工作总结 篇2
初三阶段学生的学习负担重，学习压力大，学生总算也熬到了寒假，现对本学期中学生的学习情况及我的教学做一下总结：
一、本学期中所做的工作
本学期中，共上初三年级三个班的物理课程，分别是210班、211班和212班。一个星期每个班平均三节课，两个晚自习，加上两周一次的周末补课每个班两节课，一个星期共计课时量为22节。在教学中注重开发和利用本土资源。利用每个班都安装的“班班通”在整个学期的课程中95%的课程都用都媒体上，利用多媒体上课比较形象生动，有些实验室不具备实验器材的实验都可以用动画模拟，并且一节课教授的知识内容也比较丰富，总而言之使用多媒体后学生比以前上物理课兴趣更高了，但是老师是比较累的，因为以前使用传统教法在备课的时候只需要写纸质教案就行了，倘若使用多媒体不仅要花时间下课件、改课件、做课件外，还要再写一份纸质教案，以前备一堂课花一个小时的时间，现在要花两个多小时才能搞定。
二、所取得的成绩
本次期末测试中采用了单人单的形式，所以成绩跟以往相比要稍微真实些，所任的3个班级在10个班级中物理平均分都没有在倒数一、二、三名。90分以上的同学有4人，当然这只是一次期末考试也是我们本校的老师名卷，学生的成绩关键还要看下个学期的学业水平测试。
三、存在的问题
觉得个别辅导学生的时间不够。每次问问题都有好多同学，对于性格内向，不善于表达的学生就有些照顾不到。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，针对性的`疏导工作还做得不全面。
四、改进的措施及以后发展方向
加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。
秋季学期德育工作总结 篇3
在本学期里，为了把学生培养成有理想、有道德、有文化、讲文明的社会新人，提高学生思想道德素质，我们做了以下几方面的工作，小结如下：
一、组建德育教育领导小组
二、认识德育教育工作的重要意义
德育教育工作是培儿童的`基本社会道德观念，养成良好的社会行为习惯，培养儿童的社会责任感，使学生在家庭、学校、社会等不同的环境中成为自我教育的主体，在参与活动中学做文明人，学做社会人，学做现代人，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。
三、开展了以下几方面的德育教育活动1、由少先队大队辅导员抓具体工作。
2、利用升国旗、国旗下的讲话、要求学生学习革命
英雄的献身精神。
3、各班利用班队课认真组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、关于合作的小伙伴，在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵。
4、利用庆祝“一二九”爱国歌咏活动及整脏治乱，教育学生在公共场所爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”，在独立处事时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的小主人。
5、在德育教育活动中涌现出的好人好事，学校及时表彰。
秋季学期德育工作总结 篇4
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室——班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1—2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，广播站定时播音。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《梧山小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了安全学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“安全在我心中”黑板报，学校还利用广播站进行了宣传。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“我爱祖国”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题：
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的`心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
工作设想：
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
秋季学期德育工作总结 篇5
作为一名教师，一名班主任，我主要是参与对学生德育工作的教育和做着育人教书的工作。现对本学年所做的德育工作做如下总结：
一、所做工作
在开学时就组织211班的学生学习有关班级管理方面的知识内容。今年开展了“文明礼仪”为主题的教育活动，要求学生牢记学校文明礼仪要求并按要求做好，教育学生从小要讲文明懂礼貌，看见老师、同学要问好，要尊敬长辈，待客要大方，讲话要彬彬有礼，不讲粗话，不打架骂架，同学之间要团结互助
开展了“道路交通安全在我身边”的主题班会。加强安全教育，提高学生的安全意识。安全教育是学校教育的生命线。因此，每节班会课，我都会给学生讲有关安全的问题。把交通安全教育，当作教育主题，教会学生，懂得自防、自护，杜绝学生在公路上玩耍。教育学生防火、防触电，不要乱爬树，不要独自一个人到河里洗澡，不要到不了解的水域洗澡。除此之外，我还利用学习园地进行宣传，使学生知道应该怎么做。一个学期以来，本班没有出现较大的安全事故。在学校中还要讲究卫生尊重别人的劳动成果，特别提到了下晚自习后不要把方便面的盒子丢在花坛上。教育学生爱护公物通过具体的事例来教育学生，使学生爱护公物。在班中要求学生不要乱画课桌椅、墙壁等破坏公共设施，校园里不要踩花草、乱摘花等。班干部要做好监督工作，发现有破坏的情况应及时向老师汇报。特别提到了下
二、所取得的成绩
根据本班情况组织学生讨论和制定了《班规》。所以在本学期中逃课、请假的同学少了，在期末的德育评分中没有出现不及格的同学。继续做好了班级文化建设，学校发了100元钱做宿舍和教室的文化建设，我们班有四个宿舍，男生两个、女生两个，外加教室，所以这点钱根本不够，但是在舍长的带领下自己投钱，做得非常漂亮，也是最先做好的，用班上同学的话来说还被其他班“剽窃了”，彰显出班级个性。
三、存在的'问题
随着素质教育思想的深入人心，教育工作者对“应试教育”的反思愈来愈深刻，其中大家批判得最多的是其价值取向“片面追求升学率”，因为它阻碍了学生整体素质的全面发展。为了获取高分和高升学率，教师主动成为不辞辛劳的知识“发生器”与“转换器”，学生则被动成了不知疲倦的“考试机器”和永不溅溢的“知识容器”。在令教师家长欣慰陶醉的高分、高升学率的表象之下，却掩藏着学生能力羼弱、思想贫瘠、人格幼稚等真相。人们虽能从思想观念上认清这一弊端，但因未能彻底根除其产生的社会基础，再加上人们对这一传统模式的习惯惰性，目前应试教育仍是我国普通教育的主流。受其影响我国中小学存在下述一些导致德育工作低效的弊端，这也是我认为我们班存在的问题。
四、改进措施以及以后发展方向
制定德育教学目标，有目的、有计划地实施德育渗透。教学中围绕目标创设感染情景，激进情感震动，教师的工作实际上是一种服务性工作。学生是教师教育对象，也是教师的服务对象。教师与学生的关系，是教育者与受教育者的关系，又是服务人员与服务对象的关系。因此，教师的专业道德中特别强调为学生服务的精神。教育服务的公共性，还要求教师对服务对象一视同仁，不容许教师出于个人的好恶不公平地对待任何学生。在班级中我从不会因学生来源的差异而施予不同的教育。
秋季学期德育工作总结 篇6
时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一学期里，对我校来说，是不平凡的半年，是历史性迅猛发展的半年，值得骄傲的半年。对八年级来说，是富有挑战性的半年，是重要的一个学期。总结起来，我级具体工作如下：
这个学期，根据学校工作的需要，全校所有学生全部合并重组，八年级合并后为16个班。这对整个年级的工作都带来新的挑战。新班主任对新班级，新学生的不太适应；新任课老师对接手的班级比较陌生；学生对新老师也存在适应问题，这些给年级组的工作带来了被动。尽快地稳定班级，成为了首要的任务，我们采取了一系列的措施：
1、在年级老师中成立德育小组配合老师齐抓共管，
2、在学生中树立起班主任及新老师的威信，共同协助班主任进行班级管理，积极参与、帮助班主任进行思想教育。
3、教师队伍统一思想，团结协作，经常性的进行沟通交流，形成较好的教育合力。
4、坚持落实德育常规的管理，不论是什么时候，都从没有放松过。在这方面，一是做到勤，每天都不厌其烦地到进行检查，并且做到每月一大检，形成了习惯性和制度化。二是做到严，对有违反常规的.学生，严格要求，令其整改，绝不枯息。三是教育人性化，做到以人为本，对学生的教育，要以“诚”、“礼”相待，让学生犯了错误后能有一个台阶从错误的一面改正过来，愿意接受老师的教育。
5、成立年级学生会，在学生会中成立学习部、体育部、纪律部、卫生部。由学习部筹建八年级校园文化走廊，体育部组织八年级拔河比赛及筹划20xx年春季学期八年级篮球赛，纪律部负责八年级纪律日常检查，卫生部负责督促八年级卫生打扫及检查。
在全年级老师及八年级学生会及全体学生的共同努力下，八年级师生从开学初的新合并到现在的各项工作活动有条不紊的进行着，但工作中仍存在一些问题：
1、学生基础知识掌握不够扎实。
两次考试的大部分题目考查的是学生基础知识掌握的情况，但不少学生出现了一些不该犯的错误，暴露了前一段时间我们教学的不足。下学期要在这方面扎实做好。
2、部分学生来自优越的家庭条件，不能吃苦，学习比较浮躁，学习目标不太明确。对学生进行理想教育较为缺乏，初一时有过这方面的教育，但时机不合也导致效果不佳。
3、学生水平差异较大。
4、青春期教育方面有所欠缺。开学初，我们对学生的一些青春期问题出现已经有所意料，但这方面的教育力量不足，没有及时、恰当的找出针对措施，对一些突发性的青春期现象处理不到位，在正面的引导也不够。
5、合作与交流活动，向身边的人学习，甚至向学生学习还有待进一步加强。我们深深地，切身地感觉到只有团结与沟通才是提高我们个人素质的法宝，只有团结和沟通才能使我们的学校壮大，才有我们每一个人的美好的明天，一花独放不是春，万紫千红才是春。
6、对年轻老师的关心指导不够，减压这一块我们还有待加强。
7、与家长的及时沟通，还有待强化。
总结过去是为了精益求精，做得更好！硕果需要辛勤的浇灌，我们始终相信：今天的努力必定会换来明日的辉煌。我们完全有理由相信：八年级会更好！
秋季学期德育工作总结 篇7
时光荏苒，仿佛节日燃放的烟花，转忽间一个学期又结束了。回顾一学期的工作，有得有失，有欣喜也有不足，为裨补缺漏，为今后的工作做得更好，现总结反思如下：
一、加强班集体文化建设。
开学初的工作非常多，班主任工作更是忙得不可开交，但是仍有不少班主任能提前布置落实，推陈出新，精心打造出符合学校办学理念、符合班级、学生实际的班级文化墙。
首先是整体低年级的班主任，每次检查都能让我感觉到他们的勤勤恳恳，踏踏实实，任劳任怨的工作作风，以及浓浓的班主任工作氛围。在班级布置，特别是黑板报上，一(5)班进步是最明显的。三(1)、三(4)、六(5)、六(6)班级物品摆放井然有序;四(3)，班级布置内容丰富，别具一格。五(1)、六(1)、六(2)、六(3)这些中老年班主任个个老当益壮，在班级文化布置中精益求精。
二、开展丰富多彩的德育活动。
1、开展新生入学仪式活动。本学期开学，在德育处的组织下学校开展了新生入学仪式，各班级利用本次活动积极做好对学生的行为习惯养成教育工作，特别是一年级的新生入学前的各项准备都积极落实，如新生的常规要求、新生代表发言等，并将欢迎新教师融入整个活动，使得本次活动气氛特别的温馨、愉快，最后德育处将活动过程拍摄成视频，上报区级评比，目前结果还未公布。
2、纪念抗战70周年歌曲展演活动。由于大家都比较重视，前期在阶梯教室的比赛还是非常成功的，取得了较好的效果。但是在活动的最后阶段，却出现了一些教育问题：我们花费了那么多的净利和时间在这项活动上，但是最后展演的时候却出现了一些不和谐的场景：学生有大声讲话的、随意离场不断奔跑的，作为老师，我们暂时无法改变学校那不给力的音响效果，但我们可以控制这糟糕的场面;我们无法听清悠扬的歌声，我们却可以给表演者一些鼓励的掌声，我们可以给他们最起码应有的'尊重。有些中高年级班级在活动还未结束的时候就离开了活动场地，希望在以后的各项活动中不要发生类似的现象。
3、第四届体育节开幕式。本届体育节开幕式从师生响亮的口号、整齐的步伐、激情昂扬的精神状态等方面上，使人眼前一亮。与往届体育节相比更加有序、规范，更加隆重、热烈。而在这背后戴主任、陈庆伟老师以及各位班主任是吃了不少苦的，从连续一周的队列训练、道具的制作每一个细节上都花了心思，花了时间，使得本次体育节开幕式能够精彩的呈现在全校师生面前
4、举行了一、三年级家长学校学校。本次家长家长学校除了举行常规性的开学典礼，还组织开展了“亲子体验活动”。此项活动收到了学生、家长的一致好评。很多同学在作文中写道，这次亲子体验活动，让他们留下了美好的回忆。家长对这项活动的开展，比较满意。家长亲子体验活动值得推广。
5、组织了三——六年级社会实践活动。每次社会实践，都需上报一系列的报表，送交有关部门审核之后，方可组织进行。由于，活动之前，各项工作准备充分，在活动中，组织有序。虽说玩得比较惊险刺激，但学生还是非常开心的。引用学生的话来说，这次社会实践活动玩得是最尽兴的一次社会实践活动。
6、举行了片德育现场会。这次片德育现场会，我们进行了精心的准备，提供了两节班队会，魏小青老师进行了班主任经验介绍。德育处汇报了我们家的德育活动开展情况。整个活动过程给领导和所有参加活动的班主任老师留下了深刻的印象，并赢得了区领导的好评。
7、本学期，德育征文比较多。有美丽家乡主题征文、家风伴成长征文等。现在的征文都要求上报电子稿，所以工作量比较大。为了确保质量，我们每次还要组织专人进行修改。本学期，我们共有8篇征文在区级获奖。
8、开展了“文明行走 有序排队”主题教育活动。针对校园奔跑、追逐打闹引发的系列意外伤害事故，以及食堂就餐吵闹等现象，德育处11月份着重开展了该活动，力图对以上现象进行有效的整改，这是德育处的事情，更是每一个德育工作者的事情。从目前的情况来看，总体情况有所改善，但是常有反复。高年级虽然没有进行专门的常规训练，部分班级表现非常好，五(4)、五(5)、六(1)、六(5)这些班级大家可以留意一下，可以真正做到“食不语”。中年级学生难管理，毕竟孩子较小，所班主任花费的时间和精力应该更多，赵珍、张杨、李兆庆、夏玮等老师对学生的常规关注较多。这项活动11月份只是开始，不是结束，应纳入班主任班级管理的一项基本工作常抓不懈，每天都要管理。
三、加强班主任队伍建设
1、正常召开班主任例会。德育处每月都正常召开班主任工作例会，例会前德育处都能根据上月的活动做好总结，并对下月的工作进行布置，针对本月活动中出现的问题进行诊断，提出整改方案。并利用例会时间进行微型沙龙探讨、讲座，对一些年轻班主任进行培训等。
2、校级班会赛课。开展本次班会课竞赛基于以下几点考虑：一是近两年，学校班主任更换了将近一半，而这一半的班主任绝大部分是刚工作的年轻教师。为促进年轻班主任队伍的建设，提升班主任专业化水平，给广大班主任提供一个交流、展示的平台，通过“以赛促训，以赛促研”的方式，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用;二是班会课程化是现在全区德育工作重点推行实施的一项重要工作，从上至下对班主任工作越来越重视，认真落实，不断完善我校“琢玉”校本班会课程自然成为德育处的一项重点工作来进行;三是使班会课程系统化、规范化，同时实现班会课程资源共享，减轻班主任的负担。为此，德育处经过近1个多月的策划，于9月30日公布我校首届班主任赛课活动方案。本次大赛原则上是35周岁以下老师参加，鼓励超过35周岁的老师积极报名。本次大赛报名及参赛情况如下：学校35周岁以下年轻的班主任共有22人，参加赛课的有19人。超过35周岁以上班主任有1人参加，他就是六(1)班班主任赵林喜老师，一位年龄超过50岁的班主任。
3、成立了“班主任工作室”。德育处按照区级要求，成立了铜井小学“班主任工作室”，聘请了区德育研究室姜主任为顾问。我们班主任又多了一个重要的团队与活动阵地。希望相关班主任要树立榜样，开拓进取，充分发挥榜样带头作用，不断开创我校班主任工作的新局面，努力使我校的班主任工作再上新台阶。值得我们引以为豪的是，倪筛琴、陈卫、王亚晖、张杨四位班主任全部晋级区级班主任基本功竞赛第二轮并分获二三等奖。希望你们再接再厉，珍惜点滴时间，争取获得更好的成绩。
四、获得的成绩
1、上学期社会实践我校被评为优秀组织奖。
2、我校陈卫老师被评为南京市最美辅导员。
3、我校定向越野再获佳绩。
4、我校区级班会得到区教育局的充分认可，上周严付桃副校长代表学校在天景山小学做交流汇报。
5、赵林喜等四位老师所带班级获得区特色把集体荣誉称号。
6、陈卫、张杨所带雏鹰假日小队区级获奖，王小珺所带雏鹰假日小队市级获奖，张杨、王小珺两位老师的班队课获得区级二等奖。
7、王亚晖、倪筛琴、张杨三位老师获得区班主任基本功竞赛二等奖，陈卫获得三等奖。
一学期的德育工作，真是忙忙碌碌。论成绩，没有多少突出的贡献，但工作并没有少做。也许这就是德育主任的工作的现状。无论工作多么辛苦，但我始终没有忘记自己的责任，我一直在尽自己的能力去做每一件事。
秋季学期德育工作总结 篇8
这学期，根据学期初制定的工作计划，我校德育工作以认真的态度，重基础、抓落实，不断加强班主任管理考核，不断加强学生的思想品德教育，初步提高了学校的德育水平，促进了学校校风建设，保证了学校教学秩序的正常开展。同时，督促班主任深入研究班级管理工作，使学校德育工作稳步进行。现将这学期的德育工作总结如下：
一、本学期开展的主要工作及取得的效果。
1、升旗仪式工作。本学期，正式启动了升旗仪式，并以此项工作作为师生端正思想的主阵地。经过了一个学期较为粗糙的工作开展，多数教师的思想态度有了较好的转变，形成了从勉强来，到自学来、主动来的良好现象，个别教师还体会到了和学生一起早出晚归的乐趣，进入了一种潜意识的学习状态。像潘勇老师所说，升旗仪式又监督了她养成早起的习惯。从这些现象看，升旗仪式是取得了一定成效的。
2、一日常规工作。本学期，实行学生一日常规工作以来，学风初步转变。首先，扭转了以往较为严重的迟到现象。以往，进入冬季以后，早读课时，经常有三分之二以上的学生没按时到校，本学期，7：20分过后，全校迟到学生总人数最多时只在40人左右，有时基本无学生迟到。其次，中午预备铃响后，多数班级学生会自觉进教室，七（2）班、八（3）班、九（1）班利用学生管理学生，让学生在课前进入学习状态，这是值得借鉴的。其三，多数学生进出校园会背书包了，且不论学习成绩是否有提高，至少走在路上像个学生样子，比起以往空手来空手去，像个送亲客的时候好得多了。其四，“两操”和晚自习学生的自觉习惯已经有明显好转，躲操现象少了，晚自习上座率高了，有三分之一左右的时间无人缺课间操和晚自习。总之，通过一日常规管理，学生行为的转变是明显的。
3、师德建设工作。师德是教师立足于社会的本钱，是提高教师自身地位的首要条件，我们教师没有雄厚的经济基础，没有强大的政治背景，没有让人崇拜的艺术才华，唯有高尚的师德，才能征服社会。本学期，我们很重视老师们的自身地位的提高。通过学生监督、教师相互监督、学校制度管理等多方位的评价，让老师长得像个老师。体罚和变相体罚的现象少了，挖苦和讽刺的现象少了，教育学生的方法多了，用王天龙老师的话来归纳，就是“严格的管理制度，灵活的处理方法，是教师不可多得的法宝”。用潘勇老师的一桩事例，就能证明，“用一百块钱改变了学生的学习态度，我是永远的赢家”。其实，我们学校的教师都是想进步的，想成功的，曹伟洪老师曾经诉过苦“哥们，我真的用心了的，学生礼貌地辍学，我实在没办法，哪个教招哈！”曹老师的话音里已经透露了，他也是遵守师德的。
4、校园文化工作。本学期，启动了校报及校园播音工作，从外部环境看，虽然没有改观，但从文化内涵方面看，已经起到了一定的带动作用。首先，校报以刊登学生习作为主，从写作、绘画、书法等方面征集了学生作品，提高了学生艺术创作的兴趣。本学期共出版了3期，选登学生作品近30件，涉及9个班，已超出了预期效果。其次，校园播音以学生创作的稿件为主，贴近学生实际，也培养了学生撰稿能力。这两项工作为学校校园文化建设工作开了个好的头，相信，一石将会击起千层浪，学校的文化气息将会越来越浓厚。
5、品行偏差生教工作。本学期的品行偏差生帮教工作，打破了以往“纯应付、纯资料”的局限，从实际出发，虽然没有取得明显效果，但解决了一些问题，已总结了一些经验。在帮教过程中，谢校长要求学生的“一天一汇报”、喻永辉要求学生的“一周一总结”等工作方法，是可行的，这些方法，从某个层面上讲，对品行偏差学生的言行有了很大的约束力，同时也可经常性地了解学生的生活和学习动态。
6、班主任工作。本学期，学校开始实行班主任工作管理精细化阶段，打破了以往“大锅饭”粗放式的管理，班主任的优劣程度初步显现出来。通过一个学期的精细化管理尝试，效果是明显的，成绩是可喜的。如以下几方面：
①整脏治乱方面，学生初步养成了一日三扫的习惯。早读课前、上午放学后、下午放学后三个时段，没有班主任的监督，值日生会主动、按时打扫，九（1）班、八（3）班的教室卫生监督制度，值得借鉴。
②班会课方面，从形式上有了好转，不再将班会课上成文化课或作业课，虽然还停留在传达的层面上，但已经起到了宣传作用。
③控辍保学方面，多数班主任已尽最大努力去工作，通过家访、谈心等途径与学生勾通，通过制度与手段管理班级群体和个体，七（5）班的“○”辍学，八（1）班3％以内辍学，都是值得肯定的。
④财产管理方面，教室里乱撕乱砸现象少了，门窗玻璃损坏少了，乱烧课本的现象少了，八（3）班、八（4）班学生损坏财产责任到人、自行赔偿的管理办法，有效地控制了财产损失。
⑤班级集体荣誉方面，本学期，有些班级以“班级评比”为班主任工作管理的最高荣誉，精心组织学生参与到班级管理中来，有效地营造了良好的班风，为管理做了好榜样。如九（1）班班级管理评比、“129”活动评比，屡屡夺冠，这是与成功的管理分不开的。
7、其他工作。
之一：寄宿制工作。寄宿制工作是学校管理工作的重点之一，是学校校风学风建设的主阵地。首先，本学期通过“校外寄宿生走访大行动”，老师们真正了解了学生学生环境和生活环境，与学生进行了沟通，然后有针对性的`安排学生的课外学习任务；其次，本学期寄宿制生活补助费发放呈程序化、制度化，让班主任掌握了发放情况，并有效调控。
之二：食堂工作。首先，加强硬件建设，杜绝事故发生。利用暑假对各功能间进行了程度不同的改造、改建，添置了部分硬件设备和用具，达到布局合理。其次，成立安全生产领导小组，制订并完善了各项管理制度，如各类人员岗位责任制、服务人员行为规范制度，分别对餐厅的食品卫生、环境卫生、炊事员的个人卫生、餐具消毒提出明确要求，做到职责明确，管理制度齐全，环环相扣，层层把关，流程合理，操作规范。
二、本学期工作的不足及存在的主要问题。
1、不足之处。各层次管理人员缺乏经验，工作不系统化。由于各岗位人员资历浅，经验少，干起工作来不能得心应手，加之学校德育工作不成体系，制度有冲突，使得老师们在开展工作的过程中抓不住重点，工作显得零乱。
2、存在的主要问题。
班级评比检查力度较弱，评比较片面，没有真正起到推动学生主动学习的作用。
②有部分教师的工作尚处于应付差事的层面上，没有想方设法教好书育好人的意识。
③跟踪教育没有真正落到实处，违纪的学生恶性循环的现象还比较严重。④寄宿制工作在学生管理方面呈下滑趋势，原因之一是男女管理尺度不统一，意见有分歧；原因之二是工作不力，管理单一；原因之三是班主任管理松懈化，走访不勤。三个主要原因导致了寄宿制工作成效不明，影响了学习风气。
三、下学期工作打算。
1、构建德育网络队伍。德育工作不是一个人的事，也不是一个班的事，关系到学校每一个成员。因此，要使德育工作更上一个台阶，就必须得构建一支由学校班子、班主任、政治教师、宿舍管理员和学生干部为主线的德育网络队伍，做到人人管事、事事管人的工作思想，方能真正见成效。
2、建立班级德育档案。初步计划是，在德育办公室建立班级档案，行政值班人员、值周教师、宿管员、学生会等将当天发现的不能处理的问题投送到班级档案中，并作好登记，班主任每天查看一次，将问题及时处理。
3、将学生的学习态度纳入班级评比。德育工作的最终目的是端正学生的学习态度，推动教学质量进步，如果将学生的学习态度纳入评比，应该是由治标到治本、由量变到质变的有效办法之一。
一学期来，德育在领导的支持、班主任的配合下，在师生的共同努力下，顺利完成了各项工作。同时，也在深刻思考：如何细化班级管理，班级管理如何体现个性，如何让一个班级在三年的学校生活中形成自己独有的氛围？只有真正想通了这些问题的关键所在，才能更好地为学生服务，为教师服务。
秋季学期德育工作总结 篇9
初三阶段学生的学习负担重，学习压力大，学生总算也熬到了寒假，现对本学期中学生的学习情况及我的教学做一下总结：
一、本学期中所做的工作
本学期中，共上初三年级三个班的物理课程，分别是210班、211班和212班。一个星期每个班平均三节课，两个晚自习，加上两周一次的周末补课每个班两节课，一个星期共计课时量为22节。在教学中注重开发和利用本土资源。利用每个班都安装的“班班通”在整个学期的课程中95%的课程都用都媒体上，利用多媒体上课比较形象生动，有些实验室不具备实验器材的实验都可以用动画模拟，并且一节课教授的知识内容也比较丰富，总而言之使用多媒体后学生比以前上物理课兴趣更高了，但是老师是比较累的，因为以前使用传统教法在备课的时候只需要写纸质教案就行了，倘若使用多媒体不仅要花时间下课件、改课件、做课件外，还要再写一份纸质教案，以前备一堂课花一个小时的时间，现在要花两个多小时才能搞定。
二、所取得的成绩
本次期末测试中采用了单人单的形式，所以成绩跟以往相比要稍微真实些，所任的3个班级在10个班级中物理平均分都没有在倒数一、二、三名。90分以上的同学有4人，当然这只是一次期末考试也是我们本校的老师名卷，学生的成绩关键还要看下个学期的学业水平测试。
三、存在的问题
觉得个别辅导学生的时间不够。每次问问题都有好多同学，对于性格内向，不善于表达的'学生就有些照顾不到。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，针对性的疏导工作还做得不全面。
四、改进的措施及以后发展方向
加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。