辅导员试用期工作总结
爱习作提供的辅导员试用期工作总结（精选16篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。
辅导员试用期工作总结 篇1
20xx年xx月xx日有幸来位于xxxx大学实习辅导员岗位工作。短短x周的实习很大的丰富了我的知识和经验，让我对辅导员这一岗位的工作有了更加深刻的了解，对我的职业认知也极有意义。
这次的实习时间临近期末，实习时间也很段，工作任务也不多，但我的认识和收获却不少。这段时间的收获来自于自己的所见、所闻、所感。辅导员的专业、专注、敬业的这种工作作风和工作态度，让我感受到了辅导员的无穷魅力。将这些天的收获总结如下：
1、通过主动的与本学区的辅导员老师的交流对话，我了解学校和学院的情况，帮助自己更好的融入其中。除了之前自己在网络上了解到的关于学校的信息外，更多的需要和老师们的交流和沟通，了解了学校的育人理念和其对教育的思考等等，使自己尽快熟悉学校的风格、学院的特点、熟悉工作环境等，便于以后更好地理解工作的方向和内容。
2、在辅导员的直接领导下，学生工作分工精细化。每个班级都成立了班委会，包括班长、团支书、组织委员、学习委员、纪检委员、生活委员、文体委员、体育委员、心理委员、青协文员、宣传文员等职务。班级辅导员的直接领导下，负责班级日常活动和各项工作的开展，组织同学把班级建设好。班级建设班风正，学风良，活动精。学生们能积极开展形式丰富多彩，内容健康向上，能力拓展的各项活动。周三晚上7：30参加了的颁奖晚会，有学生们自编自演的节目；有各项获奖的学生们的发言；有辅导员老师们的舞蹈演出等等，让人深受感动。在活动中体现出了学生的各项能力、素质、技能等等，也是辅导员老师们的辛勤付出的体现。
3、学生工作是辅导员工作的重要内容，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习情况更是重中之重。而要想有针对性的对学生的这几个方面的问题作出及时和积极的反应，就得在平时工作中注意了解情况。通过与辅导员老师的交流了解到，辅导员通常关注的是两极端的学生，即重点学生和问题学生。而实际上中间学生才是每一位辅导员老师所带学生中居于主体部分的，因此在管理学生的过程中不能忽视了“中间学生”。同样，关于学生中的“问题学生”并不是固定不变的，经过辅导员的精心辅导后，这些学生会逐渐过渡到中间部分。而班级出现问题的学生往往是是在辅导员管理视线之外的学生中间学生。因此，为了从本质上帮助问题学生，关心和抓好每一个学生的`思想、生活和学习工作，辅导员必须要精细学生管理，对学生的辅导教育也需要一对一的全面覆盖。
4、辅导员需要给学生的心理成长予以及时指导。在大学生心理成长的关键点上能够给予适时适当的帮助和指导，效果明显。通过与老师的交流了解到辅导员针对大一新生，会通过心理健康测试系统，对全部新生进行心理普查，帮助他们走出迷茫与不适应，加强沟通与引导；新生入学教育，帮助学生顺利度过高中与大学的教育的转换。针对毕业生的迷茫，会进行职业指导教育，通过与学生的交流，积极了解和掌握在校大学生的心理状况，对存在毕业心理危机倾向和处于心理危机状态的高危学生进行跟踪关注等。周三和XX老师沟通时，了解到其所在班级有为学生存在心理问题。XX老师通过对其所在班级、所在寝室、周围日同学朋友等细致入微对该学生进行了了解，通过和多位老师讨论分析之后，采用合适的方式与该同时进行单独的沟通交流，帮助这位同学分析解决问题。总之，辅导员的精细化管理能够很好地把握每一位学生的关键点，并能及时地与学生沟通，赏识学生，助其成长。
5、通过参与总结会议的观摩学习和与其他辅导员老师的交流了解到，辅导员教育可以因材施教、区别对待，采用多种多样灵活有效的方式。辅导工作要求需要做到因材施教、区别对待，即针对学生的不同特点和需求进行辅导。比如格内向和外向的学生予以辅导的内容和方式应有所区别；学习好的和一般的应区别对待；男女生恋爱观差异性区别对待等等。
辅导员试用期工作总结 篇2
我在这里向您提交我的辅导员试用期工作总结报告，以便您对我在这个试用期内所做的工作有更全面的了解，以及给予我进一步指导和建议。
首先，我想感谢学院给予我这个机会成为辅导员，并在试用期内给予我充分的支持和指导。在这个过程中，我深深地感受到了学院领导对教师队伍建设的重视和关注，我会倍加珍惜这个工作机会。
在试用期内，我认真负责地履行了辅导员的职责，努力维护学生的利益，关心学生的身心健康和成长，以及协调和沟通学生和学校之间的关系。具体而言，我在以下几个方面做出了努力和贡献：
加强学生日常管理工作。在试用期内，我与同事共同建立了学生管理数据库，实时记录学生情况，并制定了一系列有效的日常管理措施。同时，我每周会与班主任会面，了解班级情况，协调解决存在的.问题，并及时为学生提供帮助和支持。
加强学生心理健康教育。我参加了学校组织的心理健康培训，并通过开展系列活动，如“关注情感健康，预防心理问题”主题班会、心理咨询热线等，加强了学生的心理健康教育工作，提高了学生的心理素质。
组织开展学生实践活动。在试用期内，我积极组织学生参加了多项实践活动，包括志愿者服务、社区实践、文化考察等。这些实践活动不仅增强了学生的社会责任感和实践能力，也拓宽了学生的知识视野和交际能力。
与家长和社会保持密切联系。我在试用期内积极与学生家长和社会保持联系，及时了解家长和社会的意见和建议，同时向家长和社会传递学校的相关政策和信息。这些联系不仅有利于解决学生问题，也有助于加强学校和家长、社会之间的合作。
总之，我在试用期内尽全力履行辅导员职责，努力为学生提供全方位的服务和尽心为学院做贡献。
辅导员试用期工作总结 篇3
20xx年xx月我进入xx师范大学教育学院攻读教育管理专业硕士，通过一年的学习掌握了教育管理的基础知识，20xx年春季，按照学校教学安排，我们要在研二第一学期进行一学期的实习，我被分到了教育学院学工组做了一名见习辅导员，我的主要任务是帮助本科生辅导员管理大三大四学生的日常工作，帮助秘书组织学生会以及相关活动。
在这xx个月的实习过程中，我学到了不少学生工作的经验，包括：
1、组织学生会接待xxSFU大学交流访问月活动，组织丰富多彩的活动，以及所有活动新闻稿的审核和发布，得到加方带队老师和院系领导的好评。
2、组织院系学生参加20xx春季校运动会，负责运动员动员、入场仪式创意审核以及监督排练、啦啦队审核、看台组织等，终帮助院系获得优秀文明奖的称号。
3、负责大四学生教师资格证申领工作；实时统计大四学生就业情况，并向相关领导及时通报，协助负责就业的老师指导学生就业，对每一个大四学生进行面谈或者电话指导，协助老师完成就业系统审核上报工作；并协助教学秘书组织大四学生毕业答辩。
4、负责团委相关活动的通知和组织，包括五四评优，诚信活动月，大学生骨干培训，培训和自强之星活动等，顺利完成各项工作，受到指导老师的'好评。
5、协助教学秘书组织第xx届免费师范生教学技能大赛，通知以及组织各班学生参加，并进行大赛分组和志愿者组织，顺利完成第xx届免费师范生教学技能大赛，并取得了优异成绩。
6、学生日常工作管理，包括学生思想、安全教育，晚点名，综合考评，奖助学金评定工作等；并且协助老师组织院系相关学生工作会议，进行会议记录以及新闻稿撰写和发布。
通过一学期的实习，我深刻体会到作为一个辅导员的不易和重担，纠正了以前对辅导员工作的错误认识。辅导员工作琐碎但责任重大，是直接负责学生思想、学习、安全工作的，作为一个称职的辅导员要时刻想着学生，以学生为先，关心爱护学生，对于有问题学生要有耐心，寻找合适方法进行指导帮助。
通过实习更加坚定我立志成为一名高校辅导员的志愿，我热爱学生，愿意与学生为伴，帮助他们成长成才，希望能在他们成才的道路上做一盏指明灯，照亮他们前行的道路。并且通过实习我也发现了自己在学生工作上的优势，擅长组织学生工作，细心耐心，并且有一定的文字功底，擅长新闻稿的写作，我坚信我必将实现我的理想，成为一名合格的高校辅导员。
辅导员试用期工作总结 篇4
时光荏苒，转眼间我已经在这所大学担任辅导员试用期工作一年了。在这一年的时间里，我深刻认识到自己的不足，同时也意识到了在工作中取得的成绩。在此，我将我的工作总结如下：
一、工作内容
作为一名辅导员，我的主要工作是关心和帮助学生。我主要的工作内容包括：
与学生建立联系，关心学生的生活和学习情况，积极与学生沟通交流，及时解决学生的问题和困惑。
协助学生开展各种活动，如学生社团活动、文体比赛等，以丰富学生的课余生活。
协助学生完成各类表格和申请，如学生奖学金、助学金等，确保学生的权益得到保障。
参与学校各类会议和活动，以了解学校的发展和工作情况，为学生提供更好的服务和帮助。
二、工作成绩
在试用期的'一年时间里，我认真履行职责，努力工作，取得了以下的成绩：
积极开展学生工作，帮助学生解决了许多生活和学习上的问题，得到了学生的好评和认可。
在学生活动方面，我积极协助学生开展各种活动，如学生社团活动、文体比赛等，使学生的课余生活更加丰富多彩。
在奖学金、助学金等申请方面，我及时协助学生填写申请表格和材料，使学生的申请得以顺利进行。
在参加学校各类会议和活动方面，我认真听取了领导的讲话和各位同事的意见，积极参与讨论，为学生提供更好的服务和帮助。
三、不足之处
在工作中，我也存在一些不足之处，主要体现在以下几个方面：
在与学生沟通方面，我有时过于追求效率，导致对学生关怀不够，需要进一步改进。
在处理学生问题方面，我有时缺乏耐心，需要更加细心和耐心地倾听学生的心声。
在参加会议和活动方面，我有时还不够主动，需要更加自觉参与各种活动。
辅导员试用期工作总结 篇5
我在这里向您提交我的辅导员试用期工作总结报告，以便您对我在这个试用期内所做的工作有更全面的了解，以及给予我进一步指导和建议。
首先，我想感谢学院给予我这个机会成为辅导员，并在试用期内给予我充分的支持和指导。在这个过程中，我深深地感受到了学院领导对教师队伍建设的重视和关注，我会倍加珍惜这个工作机会。
在试用期内，我认真负责地履行了辅导员的职责，努力维护学生的利益，关心学生的身心健康和成长，以及协调和沟通学生和学校之间的关系。具体而言，我在以下几个方面做出了努力和贡献：
加强学生日常管理工作。在试用期内，我与同事共同建立了学生管理数据库，实时记录学生情况，并制定了一系列有效的日常管理措施。同时，我每周会与班主任会面，了解班级情况，协调解决存在的问题，并及时为学生提供帮助和支持。
加强学生心理健康教育。我参加了学校组织的心理健康培训，并通过开展系列活动，如“关注情感健康，预防心理问题”主题班会、心理咨询热线等，加强了学生的心理健康教育工作，提高了学生的'心理素质。
组织开展学生实践活动。在试用期内，我积极组织学生参加了多项实践活动，包括志愿者服务、社区实践、文化考察等。这些实践活动不仅增强了学生的社会责任感和实践能力，也拓宽了学生的知识视野和交际能力。
与家长和社会保持密切联系。我在试用期内积极与学生家长和社会保持联系，及时了解家长和社会的意见和建议，同时向家长和社会传递学校的相关政策和信息。这些联系不仅有利于解决学生问题，也有助于加强学校和家长、社会之间的合作。
总之，我在试用期内尽全力履行辅导员职责，努力为学生提供全方位的服务和尽心为学院做贡献。
辅导员试用期工作总结 篇6
本人于去年进入贵校担任辅导员职务，在试用期的一年中，我不断努力、锐意进取，得到了同事和学生们的认可和信任。在此，我谨向领导汇报我的试用期工作总结。
一、学生工作
作为一名辅导员，我非常重视学生工作。在试用期内，我积极开展各项学生工作，注重学生的思想引导和心理健康教育。我通过定期的班会、家长会等形式，与学生和家长进行沟通，了解学生的情况和问题，并及时提供帮助和支持。同时，我也组织了多次主题活动，如心理健康讲座、就业指导等，帮助学生更好地适应大学生活，提高他们的综合素质。
二、班级管理
班级管理是辅导员的重要职责之一。在试用期内，我注重班级管理，认真贯彻学校和学院的管理制度，积极组织班级各项工作，做好学生的日常管理和服务工作。我还注重学生的思想引导和心理健康教育，及时发现和解决学生的问题和困难，确保班级的和谐稳定。
三、自我提升
作为一名试用期的辅导员，我深知自我提升的重要性。在试用期内，我注重学习和实践，积极参加学校和学院的各种培训和研修活动，不断提高自己的理论素养和实践能力。同时，我也注重思考和反思，总结工作经验和教训，不断完善自己的`工作方式和方法。
总的来说，试用期的工作使我更加深刻地认识到作为一名辅导员的责任和使命，也让我更加坚定了在这一职业领域中发展的信心和决心。我将在今后的工作中继续努力，以更好地为学生服务和贡献自己的力量。
辅导员试用期工作总结 篇7
20xx年x月我进入xx师范大学教育学院攻读教育管理专业硕士，通过一年的学习掌握了教育管理的基础知识，20xx年春季，按照学校教学安排，我们要在研二第一学期进行一学期的实习，我被分到了教育学院学工组做了一名见习辅导员，我的主要任务是帮助本科生辅导员管理大三大四学生的日常工作，帮助总支秘书组织学生会以及相关活动。
在这x个月的实习过程中，我学到了不少学生工作的经验，包括：
1.组织学生会接待xx大学交流访问月活动，组织丰富多彩的活动，以及所有活动新闻稿的审核和发布，得到甲方带队老师和院系领导的好评。
2.组织院系学生参加20xx春季校运动会，负责运动员动员、入场仪式创意审核以及监督排练、啦啦队审核、看台组织等，最终帮助院系获得优秀文明奖的称号。
3.负责大四学生教师资格证申领工作；实时统计大四学生就业情况，并向相关领导及时通报，协助负责就业的老师指导学生就业，对每一个大四学生进行面谈或者电话指导，协助老师完成就业系统审核上报工作；并协助教学秘书组织大四学生毕业答辩。
4.负责团委相关活动的通知和组织，包括五四评优，诚信活动月，大学生骨干培训，培训和自强之星活动等，顺利完成各项工作，受到指导老师的好评。
5.协助教学秘书组织第x届免费师范生教学技能大赛，通知以及组织各班学生参加，并进行大赛分组和志愿者组织，顺利完成第x届免费师范生教学技能大赛，并取得了优异成绩。
6.学生日常工作管理，包括学生思想、安全教育，晚点名，综合考评，奖助学金评定工作等；并且协助老师组织院系相关学生工作会议，进行会议记录以及新闻稿撰写和发布。
通过一学期的实习，我深刻体会到作为一个辅导员的不易和重担，纠正了以前对辅导员工作的'错误认识。辅导员工作琐碎但责任重大，是直接负责学生思想、学习、安全工作的，作为一个称职的辅导员要时刻想着学生，以学生为先，关心爱护学生，对于有问题学生要有耐心，寻找合适方法进行指导帮助。
通过实习更加坚定我立志成为一名高校辅导员的志愿，我热爱学生，愿意与学生为伴，帮助他们成长成才，希望能在他们成才的道路上做一盏指明灯，照亮他们前行的道路。并且通过实习我也发现了自己在学生工作上的优势，擅长组织学生工作，细心耐心，并且有一定的文字功底，擅长新闻稿的写作，我坚信我必将实现我的理想，成为一名合格的高校辅导员。
辅导员试用期工作总结 篇8
我是贵校的一名辅导员，非常感谢您给我提供了试用期的工作机会。在这段时间里，我努力学习、不断提升自己，尽职尽责地完成了我分内的工作。现将我的试用期工作总结如下：
一、教学工作
作为一名辅导员，我非常重视学生的学习情况，因此在试用期内我主要负责了辅导班级的教学工作。我认真备课，积极与学生互动，努力提高课堂教学效果。我注重培养学生的实践能力，通过丰富的'实践活动让学生更好地掌握知识，提高自身素养。
二、学生管理工作
作为辅导员，学生管理工作是必不可少的。我认真履行了我的职责，及时与学生沟通交流，了解他们的学习和生活情况，帮助他们解决遇到的问题。我注重引导学生自主学习、自主思考，让他们成为自己的主人。在管理过程中，我也注重培养学生的综合素质，鼓励他们参加各种比赛、活动，提高自己的综合能力。
三、文化建设工作
学校的文化建设是学校发展的重要组成部分。在试用期内，我积极参与学校各项文化建设活动，为学校的文化建设贡献自己的力量。我也认真负责地组织各项文化活动，增强学生的文化素养，丰富学生的课余生活。
总之，我的试用期工作是充满责任心和热情的。我不仅在各项工作中取得了很好的成绩，同时也充分认识到了自己的不足之处，有了更多的进一步提高的思路。我相信，在未来的工作中，我会继续不断地努力，为学校和学生做出更大的贡献。
辅导员试用期工作总结 篇9
您好！本人作为一名辅导员，在试用期间认真履行职责，努力工作，现将工作总结如下：
一、认真履行职责，积极投入工作
在试用期间，本人充分了解了学院的基本情况和辅导员的职责，根据自己的专业特长，积极参与学院各项工作。主要负责本科生思想政治教育、就业指导、学业辅导等工作。在工作中，本人始终认真负责，全身心地投入，积极沟通、协调各方面资源，充分发挥了辅导员的桥梁纽带作用。
二、创新思维，有效开展工作
本人注重思维创新，开拓思路，充分利用各种资源，加强本科生思想政治教育、心理健康教育等方面的工作。在学生就业指导方面，本人积极主动与用人单位沟通联系，推动校企合作，取得了一定的成果。同时，本人还开展了多种形式的学业辅导活动，帮助学生提高学习效果和能力。
三、注重自我提升，积极学习进取
在试用期间，本人不断提升自身的业务素质和综合能力，积极参加学院和学校举办的各种培训和学习活动，不断扩大自己的知识面和技能水平，提高了自己的.综合素质。
四、团结协作，积极配合同事工作
本人注重团队协作，在与同事的合作中，积极配合，相互支持，共同完成工作任务。与同事沟通畅通、交流频繁，不断总结经验，提高工作效率，增强团队凝聚力和协作能力。
以上是本人在试用期间的工作总结，希望领导能够认可我的工作成绩，同时也希望能够在今后的工作中，继续保持良好的工作状态，不断提高自身能力和水平，为学院的发展做出更大的贡献。谢谢！
辅导员试用期工作总结 篇10
我在这里向您提交我的辅导员试用期工作总结报告，以便您对我在这个试用期内所做的工作有更全面的了解，以及给予我进一步指导和建议。
首先，我想感谢学院给予我这个机会成为辅导员，并在试用期内给予我充分的支持和指导。在这个过程中，我深深地感受到了学院领导对教师队伍建设的重视和关注，我会倍加珍惜这个工作机会。
在试用期内，我认真负责地履行了辅导员的职责，努力维护学生的利益，关心学生的身心健康和成长，以及协调和沟通学生和学校之间的关系。具体而言，我在以下几个方面做出了努力和贡献：
加强学生日常管理工作。在试用期内，我与同事共同建立了学生管理数据库，实时记录学生情况，并制定了一系列有效的日常管理措施。同时，我每周会与班主任会面，了解班级情况，协调解决存在的问题，并及时为学生提供帮助和支持。
加强学生心理健康教育。我参加了学校组织的心理健康培训，并通过开展系列活动，如“关注情感健康，预防心理问题”主题班会、心理咨询热线等，加强了学生的'心理健康教育工作，提高了学生的心理素质。
组织开展学生实践活动。在试用期内，我积极组织学生参加了多项实践活动，包括志愿者服务、社区实践、文化考察等。这些实践活动不仅增强了学生的社会责任感和实践能力，也拓宽了学生的知识视野和交际能力。
与家长和社会保持密切联系。我在试用期内积极与学生家长和社会保持联系，及时了解家长和社会的意见和建议，同时向家长和社会传递学校的相关政策和信息。这些联系不仅有利于解决学生问题，也有助于加强学校和家长、社会之间的合作。
总之，我在试用期内尽全力履行辅导员职责，努力为学生提供全方位的服务和尽心为学院做贡献。
辅导员试用期工作总结 篇11
20xx年xx月xx日有幸来位于xx大学实习辅导员岗位工作。短短x周的实习很大的丰富了我的知识和经验，让我对辅导员这一岗位的工作有了更加深刻的了解，对我的职业认知也极有意义。
这次的实习时间临近期末，实习时间也很段，工作任务也不多，但我的认识和收获却不少。这段时间的收获来自于自己的所见、所闻、所感。辅导员的专业、专注、敬业的这种工作作风和工作态度，让我感受到了辅导员的无穷魅力。将这些天的收获总结如下：
1、通过主动的与本学区的辅导员老师的交流对话，我了解学校和学院的情况，帮助自己更好的融入其中。除了之前自己在网络上了解到的关于学校的信息外，更多的需要和老师们的交流和沟通，了解了学校的育人理念和其对教育的思考等等，使自己尽快熟悉学校的风格、学院的特点、熟悉工作环境等，便于以后更好地理解工作的方向和内容。
2、在辅导员的直接领导下，学生工作分工精细化。每个班级都成立了班委会，包括班长、团支书、组织委员、学习委员、纪检委员、生活委员、文体委员、体育委员、心理委员、青协文员、宣传文员等职务。班级辅导员的直接领导下，负责班级日常活动和各项工作的开展，组织同学把班级建设好。班级建设班风正，学风良，活动精。学生们能积极开展形式丰富多彩，内容健康向上，能力拓展的各项活动。周三晚上7：30参加了的颁奖晚会，有学生们自编自演的节目；有各项获奖的学生们的发言；有辅导员老师们的舞蹈演出等等，让人深受感动。在活动中体现出了学生的各项能力、素质、技能等等，也是辅导员老师们的辛勤付出的体现。
3、学生工作是辅导员工作的重要内容，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习情况更是重中之重。而要想有针对性的对学生的这几个方面的问题作出及时和积极的反应，就得在平时工作中注意了解情况。通过与辅导员老师的交流了解到，辅导员通常关注的是两极端的学生，即重点学生和问题学生。而实际上中间学生才是每一位辅导员老师所带学生中居于主体部分的，因此在管理学生的过程中不能忽视了“中间学生”。同样，关于学生中的“问题学生”并不是固定不变的，经过辅导员的精心辅导后，这些学生会逐渐过渡到中间部分。而班级出现问题的学生往往是是在辅导员管理视线之外的学生中间学生。因此，为了从本质上帮助问题学生，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习工作，辅导员必须要精细学生管理，对学生的辅导教育也需要一对一的全面覆盖。
4、辅导员需要给学生的心理成长予以及时指导。在大学生心理成长的关键点上能够给予适时适当的帮助和指导，效果明显。通过与老师的交流了解到辅导员针对大一新生，会通过心理健康测试系统，对全部新生进行心理普查，帮助他们走出迷茫与不适应，加强沟通与引导；新生入学教育，帮助学生顺利度过高中与大学的教育的转换。针对毕业生的迷茫，会进行职业指导教育，通过与学生的`交流，积极了解和掌握在校大学生的心理状况，对存在毕业心理危机倾向和处于心理危机状态的高危学生进行跟踪关注等。周三和xx老师沟通时，了解到其所在班级有为学生存在心理问题。xx老师通过对其所在班级、所在寝室、周围日同学朋友等细致入微对该学生进行了了解，通过和多位老师讨论分析之后，采用合适的方式与该同时进行单独的沟通交流，帮助这位同学分析解决问题。总之，辅导员的精细化管理能够很好地把握每一位学生的关键点，并能及时地与学生沟通，赏识学生，助其成长。
5、通过参与总结会议的观摩学习和与其他辅导员老师的交流了解到，辅导员教育可以因材施教、区别对待，采用多种多样灵活有效的方式。辅导工作要求需要做到因材施教、区别对待，即针对学生的不同特点和需求进行辅导。比如格内向和外向的学生予以辅导的内容和方式应有所区别；学习好的和一般的应区别对待；男女生恋爱观差异性区别对待等等。
从方式方法上讲，方式除了面对面谈话之外，也可利用微信、微博、校园网、贴吧，还有关注学生的xx空间动态、日志等网络资源，采用多种形式开展，正确引导学生思想。同时做好学生辅导工作手册记录，辅导员将所负责班级学生信息、日常工作重点、走访宿舍情况、学生谈话记录、家长谈话记录、工作心得体会等一一记录在案，以便跟踪、监督、指导。辅导员要和班级进行充分地交流，通过班委干部座谈会回馈信息，并形成长效机制。
总之，通过这x天的学习，让我感受到辅导员不仅把学生工作做精做细，而且勤于钻研，不断创新。他们真正做到了瞄准学生各方面的需求，以精心的态度、精确的把握、精致的过程，进行细心的教育、细心的辅导、细心的服务，真正把思想政治教育做具体、做扎实、做出成效。把学生的思想政治教育覆盖到每一个过程、细化到每一个环节、规范到每一个步骤、具体到每一个动作、落实到每一个学生身上。
短短的实习期给我留下的深刻印象的不止于美丽、整洁、明亮的校园环境，还有这里和蔼、亲切的老师们和朝气、可爱的学生们。热情的老师们给了我的实习生活很大帮助。这些老师让我看到学校和学院辅导员们的活力和学生工作的美好前景，增强了我到这里工作的强烈愿望。
实习虽然很快就要结束了，但我衷心地希望能有机会到此工作，来向各位老师继续学习，也实践我对这一岗位的理解！
辅导员试用期工作总结 篇12
20xx年xx月xx日有幸来位于xxxx大学实习辅导员岗位工作。短短x周的实习很大的丰富了我的知识和经验，让我对辅导员这一岗位的工作有了更加深刻的了解，对我的职业认知也极有意义。
这次的实习时间临近期末，实习时间也很段，工作任务也不多，但我的认识和收获却不少。这段时间的收获来自于自己的所见、所闻、所感。辅导员的专业、专注、敬业的这种工作作风和工作态度，让我感受到了辅导员的无穷魅力。将这些天的收获总结如下：
1、通过主动的与本学区的辅导员老师的交流对话，我了解学校和学院的情况，帮助自己更好的融入其中。除了之前自己在网络上了解到的关于学校的信息外，更多的需要和老师们的交流和沟通，了解了学校的育人理念和其对教育的思考等等，使自己尽快熟悉学校的风格、学院的特点、熟悉工作环境等，便于以后更好地理解工作的方向和内容。
2、在辅导员的直接领导下，学生工作分工精细化。每个班级都成立了班委会，包括班长、团支书、组织委员、学习委员、纪检委员、生活委员、文体委员、体育委员、心理委员、青协文员、宣传文员等职务。班级辅导员的直接领导下，负责班级日常活动和各项工作的开展，组织同学把班级建设好。班级建设班风正，学风良，活动精。学生们能积极开展形式丰富多彩，内容健康向上，能力拓展的各项活动。周三晚上7：30参加了的颁奖晚会，有学生们自编自演的节目；有各项获奖的学生们的发言；有辅导员老师们的舞蹈演出等等，让人深受感动。在活动中体现出了学生的各项能力、素质、技能等等，也是辅导员老师们的辛勤付出的体现。
3、学生工作是辅导员工作的重要内容，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习情况更是重中之重。而要想有针对性的对学生的这几个方面的问题作出及时和积极的反应，就得在平时工作中注意了解情况。通过与辅导员老师的交流了解到，辅导员通常关注的是两极端的学生，即重点学生和问题学生。而实际上中间学生才是每一位辅导员老师所带学生中居于主体部分的，因此在管理学生的过程中不能忽视了“中间学生”。同样，关于学生中的“问题学生”并不是固定不变的，经过辅导员的.精心辅导后，这些学生会逐渐过渡到中间部分。而班级出现问题的学生往往是是在辅导员管理视线之外的学生中间学生。因此，为了从本质上帮助问题学生，关心和抓好每一个学生的思想、生活和学习工作，辅导员必须要精细学生管理，对学生的辅导教育也需要一对一的全面覆盖。
4、辅导员需要给学生的心理成长予以及时指导。在大学生心理成长的关键点上能够给予适时适当的帮助和指导，效果明显。通过与老师的交流了解到辅导员针对大一新生，会通过心理健康测试系统，对全部新生进行心理普查，帮助他们走出迷茫与不适应，加强沟通与引导；新生入学教育，帮助学生顺利度过高中与大学的教育的转换。针对毕业生的迷茫，会进行职业指导教育，通过与学生的交流，积极了解和掌握在校大学生的心理状况，对存在毕业心理危机倾向和处于心理危机状态的高危学生进行跟踪关注等。周三和XX老师沟通时，了解到其所在班级有为学生存在心理问题。XX老师通过对其所在班级、所在寝室、周围日同学朋友等细致入微对该学生进行了了解，通过和多位老师讨论分析之后，采用合适的方式与该同时进行单独的沟通交流，帮助这位同学分析解决问题。总之，辅导员的精细化管理能够很好地把握每一位学生的关键点，并能及时地与学生沟通，赏识学生，助其成长。
5、通过参与总结会议的观摩学习和与其他辅导员老师的交流了解到，辅导员教育可以因材施教、区别对待，采用多种多样灵活有效的方式。辅导工作要求需要做到因材施教、区别对待，即针对学生的不同特点和需求进行辅导。比如格内向和外向的学生予以辅导的内容和方式应有所区别；学习好的和一般的应区别对待；男女生恋爱观差异性区别对待等等。
辅导员试用期工作总结 篇13
时光荏苒，转眼间我已经担任辅导员工作一年有余，回首这一年来，我深感自己在这一年的成长与收获。在试用期工作总结中，我想从以下几个方面来阐述自己的工作情况。
一、工作职责
作为一名辅导员，我的工作职责包括学生思想教育、学生心理健康教育、学生管理、班级管理等。在工作中，我秉持“以学生为本，以服务为先”的工作理念，认真履行自己的职责。在学生思想教育方面，我注重了解学生的思想动态和问题，及时为他们提供帮助和指导；在学生心理健康教育方面，我积极参加学校组织的心理健康教育培训，并将所学知识应用到自己的工作中；在学生管理和班级管理方面，我注重学生的日常管理，积极协助学校进行各项管理工作。
二、工作成绩
在试用期内，我完成了学生思想品德教育课程的教学工作，并取得了一定的教学成果；我积极组织和参加了多次班级活动和校园文化活动，取得了良好的社会效果和教育效果；我认真负责地管理学生，保持了班级良好的学风和班风，赢得了学生、家长和领导的信任和好评。
三、工作收获
在这一年的工作中，我深刻认识到作为一名辅导员，自身素质的提高和专业知识的更新是必要的。因此，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，提高了自己的.业务素质和教育教学水平；同时，我也认识到辅导员工作需要与时俱进，要根据学生的需求和现实情况不断改进和完善自己的工作，这也是我今后努力的方向。
总之，在试用期内，我认真履行职责，勇于担当，不断学习和进步，取得了一定的成绩和收获。同时，我也清醒地认识到自己在工作中的不足和问题，会在今后的工作中不断改进。
辅导员试用期工作总结 篇14
您好！本人作为一名辅导员，在试用期间认真履行职责，努力工作，现将工作总结如下：
一、认真履行职责，积极投入工作
在试用期间，本人充分了解了学院的基本情况和辅导员的职责，根据自己的专业特长，积极参与学院各项工作。主要负责本科生思想政治教育、就业指导、学业辅导等工作。在工作中，本人始终认真负责，全身心地投入，积极沟通、协调各方面资源，充分发挥了辅导员的桥梁纽带作用。
二、创新思维，有效开展工作
本人注重思维创新，开拓思路，充分利用各种资源，加强本科生思想政治教育、心理健康教育等方面的工作。在学生就业指导方面，本人积极主动与用人单位沟通联系，推动校企合作，取得了一定的`成果。同时，本人还开展了多种形式的学业辅导活动，帮助学生提高学习效果和能力。
三、注重自我提升，积极学习进取
在试用期间，本人不断提升自身的业务素质和综合能力，积极参加学院和学校举办的各种培训和学习活动，不断扩大自己的知识面和技能水平，提高了自己的综合素质。
四、团结协作，积极配合同事工作
本人注重团队协作，在与同事的合作中，积极配合，相互支持，共同完成工作任务。与同事沟通畅通、交流频繁，不断总结经验，提高工作效率，增强团队凝聚力和协作能力。
以上是本人在试用期间的工作总结，希望领导能够认可我的工作成绩，同时也希望能够在今后的工作中，继续保持良好的工作状态，不断提高自身能力和水平，为学院的发展做出更大的贡献。谢谢！
辅导员试用期工作总结 篇15
时光荏苒，转眼间我已经担任辅导员工作一年有余，回首这一年来，我深感自己在这一年的成长与收获。在试用期工作总结中，我想从以下几个方面来阐述自己的工作情况。
一、工作职责
作为一名辅导员，我的工作职责包括学生思想教育、学生心理健康教育、学生管理、班级管理等。在工作中，我秉持“以学生为本，以服务为先”的工作理念，认真履行自己的职责。在学生思想教育方面，我注重了解学生的思想动态和问题，及时为他们提供帮助和指导；在学生心理健康教育方面，我积极参加学校组织的心理健康教育培训，并将所学知识应用到自己的工作中；在学生管理和班级管理方面，我注重学生的日常管理，积极协助学校进行各项管理工作。
二、工作成绩
在试用期内，我完成了学生思想品德教育课程的教学工作，并取得了一定的教学成果；我积极组织和参加了多次班级活动和校园文化活动，取得了良好的社会效果和教育效果；我认真负责地管理学生，保持了班级良好的学风和班风，赢得了学生、家长和领导的信任和好评。
三、工作收获
在这一年的.工作中，我深刻认识到作为一名辅导员，自身素质的提高和专业知识的更新是必要的。因此，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，提高了自己的业务素质和教育教学水平；同时，我也认识到辅导员工作需要与时俱进，要根据学生的需求和现实情况不断改进和完善自己的工作，这也是我今后努力的方向。
总之，在试用期内，我认真履行职责，勇于担当，不断学习和进步，取得了一定的成绩和收获。同时，我也清醒地认识到自己在工作中的不足和问题，会在今后的工作中不断改进。
辅导员试用期工作总结 篇16
尊敬的领导：
感谢您给予我作为一名辅导员的试用期机会。在过去的试用期间，我认真履行职责，努力学习、提升自我。现将我这段时间的工作总结如下：
一、工作职责
作为辅导员，我主要负责指导学生学业、生活和职业规划等方面的工作。在试用期内，我积极融入学生群体，全面了解学生的实际情况，制定了针对性强的工作方案，并按照计划有序地开展工作。
二、学生思想教育
在学生思想教育方面，我注重与学生进行心理沟通和引导，关注学生的思想动态和心理健康，积极推动学生成长成才。我还组织开展了一系列主题活动，如青春心理健康讲座、志愿服务活动、暑期社会实践等，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
三、学业指导
在学业指导方面，我主要通过个人谈心、班级例会和专业课辅导等方式，帮助学生解决学习上的问题和困惑。我还积极组织开展各种形式的'学习辅导活动，如考研讲座、英语角、学习分享会等，引导学生树立正确的学习态度和方法，提高学业水平。
四、生活指导
在生活指导方面，我主要关注学生的日常生活，积极开展各种实用性的生活指导活动。如组织开展安全教育讲座、心理健康调查、文明礼仪培训等活动，引导学生树立正确的生活方式和价值观，增强自我保护和自我管理能力。
五、职业规划指导
在职业规划指导方面，我主要通过职业规划讲座、职业生涯规划培训等方式，帮助学生了解就业形势和市场需求，掌握求职技巧和规律。我还积极组织开展校企联合、实习招聘等活动，为学生提供更多的职业发展机会。
总之，通过我这段时间的努力，我已经逐步熟悉了学校的工作模式，与学生建立了良好的关系，取得了一定的成绩，希望在日后的工作做得更好。