幼儿园送教下乡活动方案

爱习作提供的幼儿园送教下乡活动方案（精选8篇），经过用心整理，希望能对您有所帮助。

幼儿园送教下乡活动方案 篇1

目的：

促进农村幼儿园教育发展，提高幼儿园教师教育水平，增进幼儿园之间的交流和合作。

时间和地点：

活动时间为两天，地点选择距离市区较远的农村幼儿园。

活动内容：

第一天：

上午：开幕式，主持人致辞，幼儿园领导发言。

下午：教师交流会，每个幼儿园派出1-2名教师进行交流和分享，包括幼儿园的办学理念、教育方法、家长沟通等方面。

第二天：

上午：参观学习，教师和幼儿园代表前往周边其他幼儿园参观学习，了解当地的幼儿园教育发展情况和经验。

下午：课程展示，每个幼儿园选取1-2个优秀的课程进行展示，包括绘本阅读、手工制作、体育活动等方面。

注意事项：

提前与农村幼儿园进行联系，确认活动时间和地点，并与幼儿园协商好活动的具体安排。

确保活动的安全和顺利进行，注意幼儿园的安全和卫生条件，做好交通、住宿等方面的准备工作。

鼓励幼儿园之间互相学习、互相借鉴，不断提高教育教学水平。

活动反思

在幼儿园送教下乡活动中，教师们可以通过交流会分享各自的办学理念和教育方法，进一步了解彼此的特色和优势，相互学习、借鉴和启发，从而更好地促进幼儿园教育的发展。

此外，通过参观学习，教师们可以更深入地了解当地的幼儿园教育发展情况和经验，掌握当地幼儿园的特色和亮点，为今后的教育教学工作提供更多的参考和借鉴。

课程展示环节也是此次活动的重要环节之一。在这个环节中，教师们可以将自己所擅长的课程进行展示，让其他幼儿园的教师们更加深入地了解课程的设计理念、教学方法和教育目标，从而促进课程交流和互相借鉴，共同提高教育教学水平。

在整个活动中，安全和卫生条件的保障也是至关重要的。为此，组织方需要提前与农村幼儿园进行充分的沟通和协商，确保活动期间的'安全和卫生条件得到有效保障。同时，还需要为教师和幼儿园代表提供舒适的住宿和交通条件，让他们在活动中能够全身心地投入到教育教学工作中。

总之，幼儿园送教下乡活动是一项有意义、有价值的活动，通过教师们的交流和学习，可以更好地促进幼儿园教育的发展，提高教师的教育水平和专业能力，同时也能够加强不同幼儿园之间的联系和合作，共同推动幼儿园教育事业的不断发展。

幼儿园送教下乡活动方案 篇2

根据xx市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到xx镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：

一、指导思想：

积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。

二、活动目的：

1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平

2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用

4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。

三、活动内容与流程：

第一部份：送示范课。

1、送教活动执教师：xx

送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》

2、送教活动执教老师：xx

送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》

3、送教活动执教老师：xx

送教活动名称：《好玩的椅子》

第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。

四、活动时间：

xx年10月25日

五、活动地点：

xx镇希望幼儿园

六、活动组织与人员分工。

组长：

职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的.联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。

副组长：

职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作；配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。

成员：

职责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。

幼儿园送教下乡活动方案 篇3

根据淮南市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到xxx镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：

一、指导思想：积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。为此，我园精心安排了语言、音乐、健康三节课程。

二、活动目的：

1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平

2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的'一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用

4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。

三、活动内容与流程：

第一部份：送示范课。

1、送教活动执教师：尹梦姣

送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》

2、送教活动执教老师：程甜

送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》

3、送教活动执教老师：高琼

送教活动名称：《好玩的椅子》

第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。

四、活动时间：xxx2年10月25日

五、活动地点：xxx镇希望幼儿园

六、活动组织与人员分工。

组长：王x群

职责：负责此次送活动的总体指导，做好幼儿园和送教对方单位的联系与协调工作，负责组织好活动当天的送教工作。

副组长：xxx

职责：负责此次送教活动的前期教学研讨与送教工作的有关前期准备工作;配合组织好活动当天的送教工作和后期的总结与信息报送工作。

成 员：尹x琼

职 责：承担此次送教活动的具体执教任务和区域创设交流指导工作。

幼儿园送教下乡活动方案 篇4

一、开展送教下乡活动的目的

开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研意识，在我校掀起教学研讨的热潮。

二、送教下乡活动的具体安排

本学期前下乡的老师是临汾五中的两位老师，他们分别承担九年级一个班的英语，八年级一个班的数学。为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我校安排同学科老师两周听一次下乡老师的课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。

三、送教下乡的意义

送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。同时也将搭建成我们教师间交流的'最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。

我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。

德国著名教育家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中意味深长地写道：“教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗、更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入更新的生机。”从一定意义上讲，我们今天的活动正是让我们的生命个体进入一个明朗、充实的区间，这样我们教育生命将会有更多的生机、有更新的发展。

我们将以此为契机，从学生的认知规律和情感特征出发，立足校情，潜心探索，各求实效，走科研兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。

四、送教下乡活动的具体要求

1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。

2、明确送教任务。对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，每次不得少于两科。

3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。

4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提升我校教师的教育教学水平;

5、锻造青年教师。通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高;

6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使我校老师团结一体，昂扬向上的良好态势。

7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。

幼儿园送教下乡活动方案 篇5

活动目的：

为了促进城乡教育均衡发展，提高农村幼儿园的教育质量和水平，提升农村幼儿园教师的专业素养和教学能力。

活动时间：

每年一次，具体时间由当地政府安排。

活动过程：

（1）城市优秀幼儿园教师下乡，与当地幼儿园教师进行教学交流和指导，分享教学经验和教育理念。

（2）组织当地幼儿园教师进行集中培训，提高教师的`教育教学水平和能力，帮助他们掌握先进的教育理念和教学方法。

（3）组织开展教育活动，如幼儿游戏、手工制作、亲子活动等，增强幼儿的兴趣和动手能力，提高他们的综合素质。

（4）开展家园共育活动，帮助家长了解幼儿园的教育理念和教学方法，提高家长对幼儿教育的认识和参与度。

（5）活动由当地政府牵头，城市优秀幼儿园和农村幼儿园共同参与。

（6）活动组织方需要提前做好前期准备工作，如确定活动时间、地点、参与人员、培训内容等。

（7）活动组织方需要制定详细的活动计划和流程，确保活动顺利进行。

活动效果：

（1）提高农村幼儿园教师的专业素养和教学能力，促进农村幼儿园的教育质量和水平。

（2）加强城乡教育均衡发展，推进教育公平，促进社会和谐稳定。

（3）增强幼儿的兴趣和动手能力，提高他们的综合素质。

（4）增强家长对幼儿教育的认识和参与度，促进家庭和幼儿园的良好合作关系。

幼儿园送教下乡活动方案 篇6

10月17日是全国第x个扶贫日，也是第x个国际消除贫困日。按照《鞍山市脱贫攻坚领导小组办公室关于组织开展好20xx年“全国扶贫日”活动的通知》文件精神和鞍山市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部组织我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的'教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。“送教下乡”活动具体安排如下：

一、活动时间

10月17日上午

二、活动地点

台安县高力房镇小高村幼儿园；高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园

三、活动内容

1、开展献爱心扶困助学捐赠活动；

2、市派优秀教师做示范课（活动）展示；

3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动；

4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。

四、参加人员

鞍山市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员；鞍山市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长；小高村幼儿园全体师生；高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。

幼儿园送教下乡活动方案 篇7

一、活动目的

为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。

二、组织机构：

组长：

副组长：

成员：

活动主持人：

三、活动要求

1．精心准备，保证质量。参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。

2．认真组织，确保效果。两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的'做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

3．搞好总结，推广经验。活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。

4．送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

四、活动时间

20xx年12月3日下午2时至4时

五、活动地点：小学

六、活动流程

1.余周群老师上拓展课《认识五角星》

2.工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。

3.收集教师意见，整理总结。

4.活动资料上传工作室网站。

幼儿园送教下乡活动方案 篇8

为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我市学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下基层”活动。

一、指导思想

本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我市学前教育均衡发展。

二、活动目的

(一)把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。

(二)把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。

(三)以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个乡镇幼儿园及民办园，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我市学前教育整体办园水平。

(四)充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。

三、活动时间和地点

(一)活动时间：XX年4月12日-23日

(二)活动地点：xxx

四、参加人员：各县(市)、区幼教教研员、农村及民办幼儿园业务园长和教师。

五、活动内容：

以当地的幼教中心为基地，教研员组织本地乡镇、民办幼儿园教师集中到幼教中心。