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幼儿园家长开放半日活动方案

2025/02/23方案大全

爱习作提供的幼儿园家长开放半日活动方案(精选10篇),经过用心整理,希望能对您有所帮助。

幼儿园家长开放半日活动方案 篇1

一、活动目的:

通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂,了解孩子在园的生活学习情况,了解幼儿园实施教学的方法,鼓励其主动参与到教育教学中来,主动配合构建和谐有效的.家园互动,增进家园、亲子情感,共同关注,促进每一个孩子都能健康的成长。

二、活动时间:

20xx.11.17

三、活动准备:

1、通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间,请家长做好准备。

2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿,活动完成后上交。

3、各功能室管理员提前打扫好卫生,17号早上来到先开门。

4.加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。

5.做好上午操展示准备,加强上午操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。

四、活动要求:

1.教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2.在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

五、活动具体流程:

1、8:00—8:30园长汇报

2、8:30—9:00各班集体教育活动展示

3、9:00—9:30各班家长会

4、9:30—9:50(小一班:户外游戏;小二班:亲子活动室;中一班:绘本馆;中二班:科学发现室;大一班:美工室;大二班:本班区域活动。)

5、9:50—10:20上午操展示

6、10:20—10:50园本活动展示

7、10:50家长离园,幼儿准备午餐。

幼儿园家长开放半日活动方案 篇2

设计意图:

栩栩如生,形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物,而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情,加之扬州又是著名的木偶之乡,但是由于受年龄特点等因素的限制,小班幼儿对木偶的认识知之甚少,因而,我们想组织一次参观木偶剧团的活动,借此让孩子们对木偶的制作及其操作等过程有进一步的了解,激发热爱家乡的情感,也作为我班的艺术普及教育一次参与社会实践的延伸活动。

目标:

1、通过参观,让幼儿了解木偶的制作及操作过程,丰富感性认识。

2 、让幼儿知道扬州是木偶之乡,初步培养热爱家乡的情感。

3、在看看、听听、玩玩等活动中,鼓励幼儿大胆参与,体验集体活动带来的快乐。

准备:

1、联系好参观的具体事宜。

2 、落实车辆。

3、请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的知识。

过程:

1、参观前谈话,介绍参观内容,提出要求。

2 、参观:

(1)参观成品木偶。

(2)请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。

(3)请木偶团老师展示木偶操作,幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。

3、观赏一段简短的木偶表演。

4 、告别木偶团,回园。

延伸活动:

1、参观后谈话:愉快的木偶团之行。

2、在艺术普及活动“BB木偶团”中尝试学做指偶。

3、组织幼儿排演小小指偶戏。

幼儿园家长开放半日活动方案 篇3

设计意图:

栩栩如生,形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物,而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情,加之扬州又是著名的木偶之乡,但是由于受年龄特点等因素的限制,小班幼儿对木偶的认识知之甚少,因而,我们想组织一次参观木偶剧团的活动,借此让孩子们对木偶的制作及其操作等过程有进一步的了解,激发热爱家乡的情感,也作为我班的艺术普及教育一次参与社会实践的延伸活动。

目标:

1、通过参观,让幼儿了解木偶的制作及操作过程,丰富感性认识。

2 、让幼儿知道扬州是木偶之乡,初步培养热爱家乡的情感。

3、在看看、听听、玩玩等活动中,鼓励幼儿大胆参与,体验集体活动带来的快乐。

准备:

1、联系好参观的具体事宜。

2 、落实车辆。

3、请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的.知识。

过程:

1、参观前谈话,介绍参观内容,提出要求。

2 、参观:

(1)参观成品木偶。

(2)请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。

(3)请木偶团老师展示木偶操作,幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。

3、观赏一段简短的木偶表演。

4 、告别木偶团,回园。

延伸活动:

1、参观后谈话:愉快的木偶团之行。

2、在艺术普及活动“BB木偶团”中尝试学做指偶。

3、组织幼儿排演小小指偶戏。

幼儿园家长开放半日活动方案 篇4

一、活动目的:

通过本次活动让家长走进幼儿园、走进课堂,了解孩子在园的生活学习情况,了解幼儿园实施教学的方法,鼓励其主动参与到教育教学中来,主动配合构建和谐有效的家园互动,增进家园、亲子情感,共同关注,促进每一个孩子都能健康的成长。

二、活动时间:

20xx.11.17

三、活动准备:

1、通过安康网或者家园联系栏告知家长具体活动时间,请家长做好准备。

2、各位教师准备好家长签到表、教育教学活动材料及家长会发言稿,活动完成后上交。

3、各功能室管理员提前打扫好卫生,17号早上来到先开门。

4.加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导。

5.做好上午操展示准备,加强上午操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。

四、活动要求:

1.教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2.在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的`正常表现。

3.活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

五、活动具体流程:

1、8:00—8:30园长汇报

2、8:30—9:00各班集体教育活动展示

3、9:00—9:30各班家长会

4、9:30—9:50(小一班:户外游戏;小二班:亲子活动室;中一班:绘本馆;中二班:科学发现室;大一班:美工室;大二班:本班区域活动。)

5、9:50—10:20上午操展示

6、10:20—10:50园本活动展示

7、10:50家长离园,幼儿准备午餐。

幼儿园家长开放半日活动方案 篇5

一、指导思想

为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,到达让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。

二、家长半日开放活动目标:

1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以进步亲子关系、师生关系,家园关系的密切度和***度,是幼儿园向家长展现办园理念、课程特点、教学进程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的.是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地增进幼儿园教育、保育工作的发展。

3.通过开放日活动教师更好地与家上进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以进步活动质量,实现活动目标;另外一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的指导。

三、开放时间:

8:00—11:00

四、开放内容:

1、晨间活动。请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展现办园理念、课程特点、教学进程为家长深度了解幼儿园的一平常规教育教学工作。

2、师生礼节展现(礼节歌)及童谣,故事晨读

3、早餐

4、课程展现第一次教学活动

5、课间操户外活动

6、课程展现第二次教学活动

五、家长开放日活动方法和建议:

1.每班请写清时段具体做甚么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。

2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家上进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3.进步家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)

六、具体活动流程

1、教师接待来园、晨间活动8:00—11:00

(各班教师请在前一天晚上预备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。)

2、师生温习童谣,故事,律动7:30-7:50

3、早餐:8:00—8:30(请留意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)

4、教学活动一:09:00——09:35(执教者:带班教师)太阳一班,二班09:35——09:50有序组织幼儿入厕,喝水,排队。

5、课间操、户外活动9:50—10:20

6、教学活动二:10:30———11:00(执教者:带班教师)太阳一班,二班

7、中餐活动:11:20——12:00

8、教师与家长交换,收反馈表(下午接幼儿时交

小星星班09:10——09:25(执教者:带班教师)

10:30———11:00(亲子游戏)

小月亮班09:05——09:30(执教者:带班教师)

10:30———11:00(亲子手工)

幼儿园家长开放半日活动方案 篇6

设计意图:

栩栩如生,形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物,而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情,加之扬州又是著名的木偶之乡,但是由于受年龄特点等因素的限制,小班幼儿对木偶的认识知之甚少,因而,我们想组织一次参观木偶剧团的活动,借此让孩子们对木偶的制作及其操作等过程有进一步的了解,激发热爱家乡的情感,也作为我班的艺术普及教育一次参与社会实践的延伸活动。

目标:

1、 通过参观,让幼儿了解木偶的制作及操作过程,丰富感性认识。

2 、让幼儿知道扬州是木偶之乡,初步培养热爱家乡的情感。

3、 在看看、听听、玩玩等活动中,鼓励幼儿大胆参与,体验集体活动带来的快乐。

准备:

1、 联系好参观的具体事宜。

2 、落实车辆。

3、 请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的知识。

过程:

1、 参观前谈话,介绍参观内容,提出要求。

2 、参观:

(1)参观成品木偶。

(2)请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。

(3)请木偶团老师展示木偶操作,幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。

3、 观赏一段简短的木偶表演。

4 、告别木偶团,回园。

延伸活动:

1、 参观后谈话:愉快的木偶团之行。

2、在艺术普及活动“BB木偶团”中尝试学做指偶。

3、 组织幼儿排演小小指偶戏。

幼儿园家长开放半日活动方案 篇7

一、活动目的:

通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。

二、活动时间:

20xx年10月10日上午(7:30―11:30)

三、活动重点:

1、通过活动让家长了解幼儿在园的`一日学习生活情况。

2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排:

一、幼儿来园:微笑迎接幼儿及家长,并对幼儿进行晨检检查,提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。

二、7:30―8:00晨间活动(幼儿游戏,教师巡视。)

区域1:结构区区域2:表演区区域3:益智区区域4:手工区

三、8:15---8:40早餐活动

进餐要求:保持安静及桌面地板的卫生。

四、8:40――8:50幼儿入厕、洗手

五、9:00---9:30综合复习课、主题教学活动手指律动

《幼儿手指律动歌:五指歌》

大拇指是爸爸,爸爸开汽车,嘀嘀嘀。爸爸旁边是妈妈,妈妈洗衣服,哗哗哗。个子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。哥哥旁边是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。小小指头就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

幼儿园家长开放半日活动方案 篇8

时间转瞬即逝,转眼间孩子已升入中班学习和生活了两个月,在这期间,孩子们在各方面都有了很大的变化,同时也学到看许多的知识。在此,为了让我们家长更好的了解孩子,拉近您与孩子之间的距离,本次我们将以知识汇报、亲子活动的形式开展开放活动,具体活动安排如下:

一、1:00-1:10 家长接待

孙老师组织家长签到,文老师组织幼儿小便、洗手。

二、1:10-1:30 知识汇报

将两个月内所学的歌曲、儿歌等内容两位老师轮流展示。

三、1:30-1:40 生活活动

文老师组织幼儿小便,孙老师组织幼儿喝水,刘老师分水果。

四、1:50-2:20 吃水果、家长会

吃水果:孙老师组织幼儿吃水果,向幼儿介绍水果的.营养,并提醒幼儿吃水果事注意养成良好的卫生习惯。

文老师开家长会。

家长会主要内容为:

1、教育方面:最近需要家长配合教育的较多,在此提出感谢。

2、生活方面:进餐,让孩子自己独立进餐,养成良好的进餐习惯。

3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。

4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。

五、2:20-2:30 洗手

文老师组织幼儿进行手指游戏,孙老师组织幼儿小便洗手。

六、2:30-3:30 亲子操作

幼儿与家长一起分组制作《套圈》,增进棋子感情,体验共同合作的快乐。

七、10:50——11:20 颁发奖状,结算生活费,及家长的一封信

幼儿园家长开放半日活动方案 篇9

一、起床、点心、自由活动

1、提醒幼儿上厕所、洗手。

2、鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。

二、游戏及其他活动

(一)表演游戏

活动目标:

1、初步学会重复句,咬字清楚。

2、懂得爱护头饰和道具,能牢固地掌握角色的出场顺序。

3、对表演游戏感兴趣,乐于参与表演游戏,与人合作。

活动准备:

1、道具准备(各个出场人物的头饰,道具,萝卜道具,场景布置)

2、情景表演:《拔萝卜》

活动过程:

1、出示大萝卜教具,启发幼儿回忆故事

师:“小朋友们,你们还记得这个大萝卜吗?这么大一个萝卜,一

个人能把它拔出来吗?我们请谁来帮忙啊?”

2、情景表演《拔萝卜》巩固各人物的出场顺序

(1)师:“小朋友们记住了是谁拉着谁吗?他们是怎么说的?动作是怎么做的?”

引导幼儿说出“老爷爷→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花猫→小老鼠”这一出场顺序。懂得说:“嗨呦,嗨呦,拔不动。”并做出相应困难的表情。会做拔萝卜的动作。

(2)再次请出演员们,加深记得各人物的出场顺序。

师:“让我们依次请出演员们,小朋友们要记清楚出场顺序。”

3、请一组小朋友在集体面前表演《拔萝卜》

教师充当老爷爷对着萝卜说:“长吧,长吧,萝卜啊,长得甜甜的。

长吧,长吧,长得大大的。”慢慢将萝卜一点一点拔,越来越大,还是没有拔出来。“嗨呦,嗨呦”拔呀拔,拔不动。喊来老奶奶(一位小朋友扮演):“老婆婆,老婆婆,快来帮忙拔萝卜。”“唉,来了,来了。”扮演老奶奶的小朋友说,然后依次指导幼儿演下去??

4、自然结束表演,

(1)师:“最后,大萝卜拔出来了吗?小朋友们高兴吗?都是有谁

帮忙才拔出萝卜的啊?”

激发幼儿高兴的情绪,引导幼儿懂得人多力量大,愿意与其他小

朋友团结合作的情感。

(2)师:“那么,现在请小朋友们帮助老爷爷把大萝卜搬回家好

吗?”

5、游戏

师提出要求:“每六个小朋友为一组,商量好各自的角色,戴上头

饰,道具等;每玩完一轮就要更换角色,再进行游戏;要爱护游戏材料道具,结束后要收拾完整。”适当时,老师下去指导。

(二)音乐儿歌《拔萝卜》

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动。

老太婆,快快来,快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动,。

小姑娘,快快来,快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动。

小黄狗,快快来,快来帮我们拔萝卜。

拔萝卜、拔萝卜。

嗨吆嗨吆,拔萝卜,嗨吆嗨吆,拔不动。

小花猫,快快来,快来帮我们拔萝卜。

(三)户外活动《小兔子拔萝卜》

老师扮演兔妈妈,对兔宝宝(幼儿)说:“宝宝们,妈妈听说在不远处的树林里长了许多小萝卜,今天妈妈带你们去拔萝卜好吗?”

老师讲解游戏规则及玩法:兔宝宝在去树林的路上小兔子们要钻过(呼啦圈),回来的路上跳过水坑(呼啦圈),在路上一定要把萝卜夹紧,千万不能掉在路上,回来后把采到的萝卜放到妈妈准备的小筐子里,然后继续到树林里拔萝卜,请小兔子们记住每次只能采一个萝卜,不能多采,请小朋友一定要注意安全。

(四)离园。

幼儿园家长开放半日活动方案 篇10

一、指导思想

为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标,及孩子在园的学习生活情况,达到让家长与幼儿园同步教育,特举行半日开放活动。

二、家长半日开放活动目标:

1.家长开放日是提供家园共育的平台,可以提高亲子关系、师生关系,家园关系的亲密度和融洽度,是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影,为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2.让家长走进幼儿园,了解幼儿在园生活、活动情况,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务,为家长服务,更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。

3.通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面,教师可观察家长在开放日活动参与的的表现,引导他们采用正确的方式参与活动,以提高活动质量,实现活动目标;另一方面,教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式,推测其家庭教育方式,从而给予有针对性的`指导。

三、开放时间:

8:00—11:00

四、开放内容:

1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动,班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。

2.师生礼仪展示(礼仪歌)及儿歌,故事晨读

3.早餐

4.课程展示第一次教学活动

5.课间操

户外活动、

6。课程展示第二次教学活动

五、家长开放日活动方法和建议:

1.每班请写清时段具体做什么,班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表,要有序,突出综合性和整体性。

2.班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅,使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3.提高家长的参与性,家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。(重点指导家长如何观察孩子的各方面表现,突出阶段学习方法,年龄特点和学习特点)

六、具体活动流程

1.教师接待来园、晨间活动8:00—11:00

(1、班级晨检观察幼儿有无异常,如发现问题请及时妥善处理,

(2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长,态度热情、亲切)

(各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具,教师将教学内容,活动目标贴于家教栏。)

2.师生复习儿歌,故事,律动7:30-7:50

3. 早餐:8:00—8:30(请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等)

4.教学活动一:09:00——09:35(执教者:带班教师)太阳一班,二班

09:35——09:50 有序组织幼儿入厕,喝水,排队。

5。课间操、户外活动9:50—10:20

6.教学活动二:10:30———11:00 ( 执教者:带班教师)太阳一班,二班

7.中餐活动:11:20—–12:00

8.教师与家长交流,收反馈表(下午接幼儿时交

小星星班09:10—–09:25(执教者:带班教师)

10:30———11:00 (亲子游戏)

小月亮班09:05——09:30(执教者:带班教师)

10:30———11:00(亲子手工)