小学语文改写文案

爱习作收集整理的小学语文改写文案（精选96句），供大家欣赏，希望大家喜欢。

小学语文改写文案 篇1

1、知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐!努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。

2、纳百川的海将它们揉和，无论在陆上曾经多么澎湃的江河，海都以拼合的心接受，接受江河激情的力量，拥起海浪。但海部允许一丝浮躁和不羁。海就是这样——人们给予的，不全要，它留下该留的，成就了伟大的孤独。

3、六年朝夕相处的学习生活，全班同学都铭记在心。（改写成双重否定句）

4、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。

5、竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的

6、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

7、绿色的草原上，白色的绵羊慢慢地走着。（改写成拟人句）

8、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时候好好的珍惜那短暂的时光。

9、“把”字句 “被”字句 弟弟不小心弄坏了我的作业本

10、赵王告诉蔺相如：“你带着宝玉到秦国去。”

11、一个12岁的小姑娘撞上了迎面而来的一位老人。

12、春风一吹，柳树的枝条随风摆动。（改写成拟人句）

13、一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。

14、人格需“贵我”：自立以树人之尊严，自信以扬人之精神，自学以长人之才华，自爱以见人之崇高，自励以磨人之意志，自警以示人之理智，自强以显人之个性，自谋以图人只发展，自奋以成人之大业。

15、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。 时间十分宝贵。我们要珍惜时间。

16、他对连长说：“我去炸掉敌人的碉堡。”

17、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽;人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

18、⑦菜园子里种着西红柿、黄瓜、茄子、苹果等各种蔬菜(归类不当)

19、按要求写句子。

20、浪花跳跃。

21、书这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。

22、看到发那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

小学语文改写文案 篇2

1、一缕孤芳的幽魂，坐在寒冷的枝头，用洁静的冷艳分离着过往梦境。曾在玫瑰色的梦里，说着傻得可以的谎话，闭上眼睛以为自己就在天堂。当岁月的指针尖锐的敲醒沉睡中的梦，才发现原来自己一直还在原地。

2、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）

3、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。

4、我们要勇于改正并承认错误。

5、教师根据学生的汇报，板书病句的类型

6、每个人都说自己的家乡好。

7、“把”字句 “被”字句

8、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

9、小花粉红色的舌头不停地舔着女主人的手。

10、张阿姨用手轻轻拍着邻家三岁的孩子。

11、小松树跳。

12、黑熊表演节目。

13、这么高的山，我们怎么爬得上去？

14、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。(改为反问)

15、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来 。

16、冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩写)

17、听了他的英雄事迹，使我感动得流泪。（修改病句）

18、妈妈说：明天星期六，我带你去少年宫学电脑。(变间接转述句)

19、我的错误马上被朋友们纠正了。

20、个年轻的邮递员冒着大雪给千家万户送信。

21、别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句）

22、月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。

23、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

24、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。

25、例：我肯定李琳大概是生病了。

26、爱情赐予万事万物的魅力，其实决不应该是人生中短暂现象，这一道绚烂的生命的光芒，不应该仅仅照耀着探求和渴慕时期，这个时期其实只应该相当于一天的黎明，黎明虽然可爱，美丽，但在接踵而至的白天，那光和热却比黎明时分更大得多。

27、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。

小学语文改写文案 篇3

1、指明学生回答病因，能口头练习修改病句，并随机板书出对应的修改方法

2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

3、钱塘江罩着雾。

4、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲……

5、昨天傍晚下了一夜大雨。

6、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

7、《语文天地》《小学生报》是我最爱看的两种纸。

8、乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

9、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）

10、失败了还得干，不能知难而退。

11、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

12、最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”

13、缩句。

14、它们的桔子散布在森林国边缘的小丘上。

15、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

16、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。

17、那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。

18、老师和全校师生都来到操场。

19、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要装模作样!这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持!这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。

20、往事如歌，在人生的旅途中，尽管有过坎坷，有过遗憾，却没有失去青春的美丽。相信自己，希望总是有的，让我们记住那句话：错过了太阳，我不哭泣，否则，我将错过月亮和星辰。

21、人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符;人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

22、桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。(缩句)

23、我国人口是世界上最多的国家。

24、用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，点不亮一盏霍霍燃烧的生命之灯。我的喊声或许有些微弱，我的脚步或许有些盲从，但我的热血却自始至终咆哮奔腾。命运没有什么可怕的，惊涛骇浪的海上不是常见扬起的帆影!

小学语文改写文案 篇4

1、干咱们这路活，只能人赶花，不能让花等人!(改成反问句)

2、值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩写)

3、父亲说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了也就得到我的配方了。”

4、一团烈火把邱少云整个包住了。(改为被字句)

5、不能改变句子的基本意思和句型；

6、一想到这儿，眼泪就噼里啪啦地掉了下来。

7、（题目给出的例子，扩充了“什么样”的邮递员，在“怎样的”情况下，给“谁”送信。）

8、概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。

9、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。

10、不是苦恼太多，只是我们不懂生活;不是幸福太少，只是我们不懂把握。

11、我不能忘记与闰土的友谊。

12、每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。

13、师：修改病句的步骤分为哪几步?(生答)师板书：修改步骤：读(读懂句子的意思)、找(找出病因)、改(对病因处进行修改)、查(查是否正确)

14、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？

15、石级又高又陡。

16、如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

17、黄山的云海令人流连忘返。

18、例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。

19、陈爷爷经常回忆过去的往事。

20、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

21、难道那条街不热闹吗？（反问句改为陈述句）

22、蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。(缩写)

23、我们怎能忘记父母的养育之恩呢？