教育的文案
爱习作收集整理的教育的文案（精选83句），供大家欣赏，希望大家喜欢。
教育的文案 篇1
1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
2、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。
3、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
4、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
5、不吃油腻的东西，让身体更清洁;不做不可及的梦，让睡眠更安恬;不穿不合脚的鞋，让步伐更悠闲;不跟无谓的潮流走，让心情更宁静;不缅怀无法回头的过去，让生活更快乐用心去爱，真诚去交，不求深刻，只求简单。简单每一天，幸福每一天。
6、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
7、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
8、决不能习惯失败，因为你要知道，身体的疲惫，不是真正的疲惫;精神上的疲惫，才是真的劳累。
9、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
10、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
11、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
12、你将会成为了不起的人！
13、一个优秀的孩子背后必定有一个优秀的家庭。想要改变孩子，首先改变自己。
14、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
15、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
16、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源
17、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ——孔子
19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
20、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
21、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。 ——乌申斯基
教育的文案 篇2
1、安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
2、二票三制要执行，严格遵守记在心，看目操作要闯祸，互相督促保太平。
3、违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。
4、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
5、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
6、供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。
7、生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了，难道他们不是死的太冤枉了吗？
8、子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
9、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
10、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。
12、你对人类最大的贡献，就是让自己幸福起来;你对自己最大的贡献，就是让自己内心强大起来。强大不是因为你战胜了自己，而是接纳了自己。
13、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
14、怎样避免，你我他，大家都有责任，都有义务。维系生活的美妙，就要珍视自己的生命，而安全就是第一位的。
15、你将来会成大器的，好好努力吧。
16、当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的智慧也只能达到某种程度而已。
17、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。
18、富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。
19、路是自己选的，就要对自己负责。
20、你的遇事慌乱、抱怨、一脸苦相、不敢扛事儿、推脱、找借口、逻辑不清、没有反馈、不拘小节、不动脑、不走心的举动都会出卖你，阳光、沉稳、乐观、抗击打、思路清晰、勇于奉献、耐得住寂寞、不怕犯错、有进步、打鸡血的每一天会成就连自己都惊讶的未来。
21、各人有各人理想的乐园，有自己所乐于安享的世界，朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨环境，也无须艳羡别人。——罗兰
22、沟沟坎坎是生命的本相，你要跨越，要奔走，荆棘刺林，狼牙交错那是必然。岁月不做声，不等于没有话语权。红尘的尽头，一只土鳖它不是甲壳虫，也不是人眼里充斥的麻钱，它能穿透圆坟，让人间的阴阳两界相互讥笑。
23、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
24、不幸的人伸了手求乞时，我们不该假装不知的啊！尤其是对于为了自己的小孩而求乞的母亲，不该这样。这小孩或者正饥饿着也说不定，如果这样，那母亲将怎样的难过呢？
25、智慧的父母引导孩子面对挫折，获得意志品格的培养。
26、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的.才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。
教育的文案 篇3
1、教育人就是要形成人的性格。——欧文
2、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
3、子曰：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
4、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美;设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
5、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
6、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。
7、世上只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
8、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
9、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
10、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
11、永远不要向任何人解释你自己，因为喜欢你的人不需要，而不喜欢你的人不会相信。
12、请你记住：你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
13、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
14、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森
15、因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。
16、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
17、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
18、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
19、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
20、我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。
21、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
22、人总是希望平坦和安危的，谁也不想要折磨式的历练。但是它却没有因此而不来，作为被动的承受者，又不想就此妥协，那么，就拿出你的智慧，化腐朽为神奇吧，人生将因此而走向美丽，虽然此属于被迫的性质，也比无所作为要好。歪打正着，亦弥足珍贵。
23、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
24、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
25、仁者先难而后获，可谓仁矣。
26、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
27、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的'过程。
28、欲望是无穷的，别过;人生是平淡的，别倦;身体是自己的，别糟;幸福是有限的，别贪;美色是他人的，别恋;爱人是自己的，别厌;钞票是消费的，别攒;生活是丰富的，别烦;假期是休闲的，别忙;人格是高贵的，别贱;感情是纯洁的，别污;朋友是永远的，别淡;权力是暂时的，别专。
29、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
30、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
31、懂得欣赏，石头也会放光彩；不会赏识，金子也会被埋没。
32、其实，我很累了。我习惯假装开心、假装难过，假装在意、假装无所谓，习惯了一个人面对所有。我可以在，很痛的时候说没关系。我可以在，难过的时候说无所谓。我可以在，寂寞的时候哈哈大笑。我可以在，绝望的时候说世界依然美好。我只是希望在，我开始抱怨上天的吝啬时，有个人可以对我说，我心疼你。
33、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
34、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
35、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
36、人的自尊可能受到侵犯、戏侮、狠狠嘲笑，但没人能把它夺走，除非你自己放弃。